Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
102
Добавлен:
07.06.2015
Размер:
467.46 Кб
Скачать

Міністерство охорони здоров’я україни

Дніпропетровська державна медична академія

Кафедра фізичної реабілітації, спортивної медицини

Та валеології

Затверджено”

на методичній нараді кафедри

фізичної реабілітації, спортивної

медицини та валеології

(назва кафедри)

Завідувач кафедри

д.мед.н. проф________В.В.Абрамов

“_____” _______________ 2008 р.

Методичні вказівки

студентам ІV курсу МЕДИЧНОГО факультету

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Модуль 1: ФІЗИЧНА РЕАБІЛІТАЦІЯ ТА СПОРТИВНА МЕДИЦИНА

Змістовий модуль 1: Лікарський контроль під час занять фізичною

Культурою та спортом

ТЕМА № 4: Аналіз результатів комплексного лікарського обстеження. Лікарський висновок.

Дніпропетровськ 2008

  1. Актуальність теми: В кожній області України не менше 15 тисяч дітей і підлітків поглиблено займаються спортом в районних та міських ДЮСШ де посад спортивного лікаря та фахового спортивного лікарського обстеження не передбачено. Ці обв’язки виконують педіатри або сімейні лікарі. Вони ж виявляють протипоказання до занять фізкультурою в загальноосвітніх школах.

Тому сімейний лікар, виконуючи обов’язки спортивного лікаря за короткий проміжок часу, який відводиться на обстеження повинен реально оцінити стан здоров’я фізкультурника чи спортсмена, диференціювати можливості кожного з них, при наявності хвороб їх виявляти та запобігати ускладненням. Найбільш поглибленим повинно бути первинне дослідження, де некваліфікована оцінка стану здоров’я, стерті або приховані форми хвороб, можуть спричинити непоправні наслідки для пацієнта та юридичну відповідальність для лікаря.

  1. Тривалість теми: 2 год..

  2. Навчальна мета (конкретні цілі):

Знати: перелік хвороб та станів при яких фізкультура і спорт є протипоказані.

Вікові межі допуску дітей до занять спортом.

Орієнтовані терміни відновлення занять фізичною культурою та спортом після захворювань.

Вміти: Робити аналіз результатів комплексного лікарського обстеження. Розподіляти особи, що займаються фізичною культурою у відповідні медичні групи.

Опанувати практичні навички: Навчитись збирати спортивний анамнез, На основі оцінки фізичного розвитку, даних загального огляду та додаткових методів обстеження робити лікарський висновок про медичну групу спортсменів і початківців.

  1. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

з/п

Назви попередніх дисциплін

Отримані навики

1.

Біохімія

Вміти трактувати показники якості лабораторних досліджень: специфічність, чутливість, клінічна ефективність. Володіти константами нормальних біохімічних показників

2.

Анатомія

Знати будову тіла людини, конституційні типи тілобудови

3.

Нормальна фізіологія

Вміти порівнювати фізіологічні особливості спортсменів. Володіти функціональними пробами. (орто- і кліностатичною, пробами Штанге і Генчі і ін). Розрахувати показник:ЖЄЛ.

4.

Мед біофізика

Зробити оцінку фізичного розвитку методом антропометричних стандартів із кресленням на їх основі антропометричного профілю, метод кореляції, метод антропометричних індексів та метод перцентиліїв.

5.

Рентгенологія та радіологія

Володіти методами візуалізації та вміти оцінювати результати досліджень.

6.

Пропедевтика дитячих хвороб

Вміти розраховувати фізіологічну масу тіла та зріст дітей та підлітків. Вміти описати віковий розвиток дитини чи підлітка.

Робити оцінку вагово-зростового показника

Індексу пропорційності розвитку грудної клітки

Силовий показник:

Вміти оцінити патологічні постави, форму ніг, стан склепіння стопи, плантограму

7.

Пропедевтика внутрішніх хвороб

Вміти збирати анамнез, оцінити загальний стан, проводити перкусію, пальпацію, аускультацію, дати оцінку фізичного розвитку. Поводити функціональні проби,Вимірювати артеріальний тиск. давати характеристику пульсу. Робити проби з фізичним навантаженням

  1. Поради студенту:

    1. Теоретичні питання до заняття:

1. Сучасні методи діагностики, що використовуються в лікарському контролі.

2. Методи збирання та аналізу скарг спортсменів. Особливості збирання та аналіз спортивного анамнезу.

3. Медичні групи.

4. Вікові межі допуску дітей та підлітків до занять спортом.

5. Сучасні вимоги до системи контролю якості досліджень у лікарському контролі, перелік спеціалістів в спортивній медицині.

6. Показання та протипоказання до занять фізичною культурою і спортом.

7. Особливості організації обстеження спортсменів залежно від видів спорту та амплуа спортсменів.

8. Методи реєстрації та оцінки ефективності контролю за станом здоров’я спортсменів, що відображає лікарський висновок.

9. Перелік захворювань при яких заняття спортом протипоказані.

10. Перелік захворювань при яких призначається тільки лікувальна фізкультура.

11. Терміни відновлення занять спортом при різних захворюваннях відповідно до регламенту МОЗ України.

12 . Терміни тимчасових звільнень від фізкультури при захворюваннях у відповідності до регламенту МОЗ України.

    1. Практичні роботи (завдання), які використовуються на занятті:

  • Аналіз лікарського обстеження осіб, що займаються фізичною культурою або спортом;

  • Виявлення протипоказань до занять фізичними вправами;

  • Складання лікарського висновку про стан здоров’я обстеженого з урахуванням даних фізичного розвитку та функціональних можливостей;

  • Надання рекомендацій щодо вибору виду занять фізичними вправами та оптимального рухового режиму;

  • У разі виявлення протипоказань до занять фізичними вправами при різних захворюваннях надання довідки про рекомендацію тимчасового звільнення від занять фізичною культурою або спортом.

    1. Зміст теми:

Лікарський висновок. Після обстеження згідно з лікарсько-контрольною карткою фізкуль­турника і спортсмена у висновку відображають: фізичний розвиток, стан здоров'я (функціональний стан), медичну групу, допуск до занять та змагань, необхідність направлення до фахівця в тій чи іншій галузі ме­дицини, термін повторної явки, а також рекомендації, що даються. Лікар повинен приймати безпосередню участь в плануванні тренувальних занять, щоб попередити перетренування і забезпечити адекватне відновлення.

Медичні групи. Для фізичного виховання в навчальних закладах і занять фізичною культурою осіб середнього та похилого віку виділяють 3 медичні групи:

  1. Основна.Особи без відхилень у стані здоров'я, а також особи, які мають незначні відхилення за умови достатнього фізичного розвитку, їм дозволяють заняття за програмою в повному обсязі, у секціях та участь у змаганнях. До цієї групи також зараховують осіб середнього і похилого віку без відхилень у стані здоров'я за умови достатньої фізич­ної підготовленості. Вони займаються в групах загальної фізичної під­готовки «Здоров'я», можуть змагатися і здавати норми з урахуванням віку.

  2. Підготовча. Особи з недостатнім фізичним розвитком і мало фізично підготовлені без відхилень та з незначними відхиленнями в стані здо­ров'я. Вони займаються за програмою, відвідують додаткові заняття, здають нормативи у більш пізні терміни. До групи також зараховують осіб середнього і похилого віку з незначними відхиленнями в стані здо­ров'я на тлі вікових змін, але без істотних функціональних розладів. Заняття в групах загальної фізичної підготовки «Здоров'я» проводять за спеціальними програмами для різних вікових груп.

  3. Спеціальна.Особи, що мають відхилення в стані здоров'я постійного або тимчасового характеру (в тому числі функціональні розлади на тлівікових змін у осіб середнього та похилого віку без достатньої фізичної підготовленості), які потребують значного обмеження фізичних наванта­жень. Вони займаються за спеціальними програмами фізичного вихован­ня, звільняються від складання деяких нормативів. У середньому та по­хилому віці займаються лікувальною фізкультурою.

Соседние файлы в папке Физреабилитация(продолжение)