- •Методичні рекомендації для студентів
- •Конкретні цілі
- •Базовий рівень підготовки
- •3. Організація змісту навчального модулю
- •Зміст навчального матеріалу.
- •5. Додатки. Засоби для контролю.
- •Матеріали для контролю початкових знань студентів.
- •Визначення кислотостійкості емалі (тер-тест, квшре-тест, crt-тест).
- •Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття.
- •Матеріали методичного забезпечення заключного етапу заняття.
- •Орієнтована карта для організації самостійної роботи студента з учбовою літературою.
- •7. Рекомендована література
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я
ДЗ «Дніпропетровська медична академія» МОЗ України
Кафедра дитячої стоматології
“Затверджено”
на методичній нараді кафедри
дитячої стоматології
протокол № __ від ____________
Зав.кафедрою __________проф. І.В.Ковач
Методичні рекомендації для студентів
Навчальна дисципліна |
Профілактика стоматологічних захворювань |
Модуль № 1 |
Профілактика стоматологічних захворювань |
Змістовий модуль №2 |
Карієсрезистентність та гігієна порожнини рота |
Тема заняття |
Карієсогенна ситуація в порожнині рота. Методи її виявлення та усунення. Структура і біологічні властивості емалі та дентину. Дозрівання емалі після прорізування зуба. Резистентність емалі зуба до каріозного ушкодження. Вплив на процеси формування, мінералізації і дозрівання емалі з метою профілактики карієсу. Біологічні властивості пульпи зуба. Сучасні уявлення про обмінні процеси в емалі і пульпі зуба. |
Курс |
ІІІ |
Факультет |
Стоматологічний |
Кількість годин |
5 |
Виконавець : ас. О.О. Сіньковська
ДНІПРОПЕТРОВСЬК – 2012
Тема заняття: Карієсогенна ситуація в порожнині рота. Методи її виявлення та усунення. Структура і біологічні властивості емалі та дентину. Дозрівання емалі після прорізування зуба. Резистентність емалі зуба до каріозного ушкодження. Вплив на процеси формування, мінералізації і дозрівання емалі з метою профілактики карієсу. Біологічні властивості пульпи зуба. Сучасні уявлення про обмінні процеси в емалі і пульпі зуба.
-
Конкретні цілі
-
Знати особливості виявлення карієсогенної ситуації в порожнині рота. Чинники, що призводять до її розвитку, їх виявлення та усунення.
-
Знати структуру та біологічні властивості емалі.
-
Знати та вміти визначати ступінь резистентності емалі зуба;
-
Гістологічна будова, хімічний склад, фізичні властивості емалі. “Дозрівання” емалі після прорізування зуба.
-
Незріла емаль як можливий карієсогенний чинник. Методи і засоби профілактичного впливу.
-
Знати структуру і біологічні властивості дентину.
-
Гомеостаз твердих тканин зуба після прорізування. Механізми регуляції.
-
Знати біологічні властивості пульпи зуба. Сучасні уявлення про обмінні процеси в емалі і пульпі зуба.
-
Визначення кислотостійкості емалі (ТЕР-тест, КВШРЕ-тест, CRT-тест).
-
Значення вуглеводів в патогенезі карієсу, механізм їх дії та методи профілактики.
-
Базовий рівень підготовки
Назва попередніх дисциплін |
Отримані знання, вміння, навички |
Анатомія |
Знати анатомічну будову зуба. Знати ознаки належності зубів. Знати міжнародну анатомічну номенклатуру в стоматології. |
Гістологія |
Знати гістологічну будову тканин зуба. Знати онтогенетичний розвиток зуба. |
3. Організація змісту навчального модулю
-
Карієсогенна ситуація в порожнині рота. Чинники, що призводять до її розвитку, їх виявлення та усунення.
-
Структура та біологічні властивості емалі.
-
Визначення ступеня резистентності емалі зуба.
-
Гістологічна будова, хімічний склад, фізичні властивості емалі. “Дозрівання” емалі після прорізування зуба.
-
Незріла емаль як можливий карієсогенний чинник. Методи і засоби профілактичного впливу.
-
Знати структуру і біологічні властивості дентину.
-
Гомеостаз твердих тканин зуба після прорізування. Механізми регуляції.
-
Біологічні властивості пульпи зуба. Сучасні уявлення про обмінні процеси в емалі і пульпі зуба.
-
Визначення кислотостійкості емалі (ТЕР-тест, КВШРЕ-тест, CRT-тест).
-
Вуглеводи в патогенезі карієсу. Механізм дії. Методи профілактики.