Knyazev_P_A_IGPZS_Praktikum_Samara_2011

ности. 5. «Первый щит» империи в перечне щитов и его вассалы. 6. Формы средневековых и феодальных держаний: аллод, бенефиций, сока, сейзина; феоды благородные и неблагородные, компактные и рассеянные; феоды с ре- галиями и без них. 7. Условия приобретения, держания и утраты феодов; фео- ды и субфеоды; политический и частный оборот феодов; принцип майората; эффект «мертвой руки»; выморочные держания; городские лены в империи; два вида феода в Испании. 8. Оформление феодальных прав и обязанностей; формы инвеституры; cолсберийская присяга 1085 г.; оммаж и взаимность обязательств из него; юридическая сила оммажа; его разрыв; ритуальная га- рантия его нерушимости. 9. Иммунитеты феодальных держателей; диплом и инвентарь. 10. Защита интересов ленников и правосудие; измены и фелонии. 11. Структура и население феода; манор и его подданные; гостиза. 12. Отли- чия феодальных прав и гарантий от государственно-надельной практики Ви- зантии и Османской державы.

b. Вопросы (задания) к тематическим сюжетам

1.Пользуясь текстами учебников по «Истории государства и права за- рубежных стран», а также вспомогательной литературой, определите стра- ны, в которых существовал феодальный порядок. Подумайте над тем, какие интересы, принципы и правила его определяли. В каких странах его не было

ипочему? По какому основанию церковная юриспруденция систематизиро- вала сословия? Какие обязательства на них возлагались? Во имя чего? Кто исключался из списка сословий и почему? Что препятствовало присвоению дворянского достоинства во Франции в XIII столетии? Подумайте над тем, чем отличалось положение члена феодального сословия от положения ан- тичного гражданина в демократических Афинах или Римской республике. Сравните римских плебеев, патрициев, сенаторов и всадников с феодальны- ми сословиями. Отметьте различия, касающиеся их политического и рели- гиозного статуса, обязанностей и прав. Cм. также: «Кутюмы Бовези»,

гл. 45, § 1434, 1451–1457; «Великий мартовский ордонанс», преамбула.

2.Выделите участников феодальных отношений. Выделите цели (ин- тересы) подлежащие этим отношениям. С помощью каких форм права обеспечивалась их защита и незыблемость? Найдите в словарях и учебни- ках значения понятий «сюзерен» и «суверен», «сеньор» и «вассал», «фео-

дал» и «феод», «лен» и «ленник». См., напр., «Кутюмы Бовези», гл. 34; Семь партид мудрого короля Альфонса, титул XXV, законы 1 и 4.

3.Составьте список титулов французской феодальной знати – от высше- го до низшего. Определите также значения терминов «арьервассал», «банн», «орифламма», «фьеф», «династия королевская», «штаты» и «Генеральные штаты», «Большой совет». Какие обязательства возлагались на французскую знать по службе королю? Чем служило королю сословие «молящихся»? См., например, «Формулы Маркульфа». Каковы были обязанности бальи на служ-

бе королю? См.: «Кутюмы Бовези», гл. 1, § 15, 20; гл. 34 и 48–49.

4.Найдите различия между французским и английским феодальными титулатурами и порядками. Проведите различия между английскими пэра-

40

ми, баронами, лордами и рыцарями. Кем были главные и промежуточные лорды? Чем промежуточные лорды в Англии отличались от арьервассалов французского короля? В чем различия между феодальными и «администра- тивными графствами» (counties) в Англии? Почему во Франции не сложи- лась система административных графств? Какие разновидности рыцарской службы можно выделить согласно актам английских королей? В чем со- стояли права и обязанности рыцарей? Составьте две параллельные колон-

ки. См. Хартия Генриха I, § 11; Великая ассиза, § 10–17; Нортгэмптонская ассиза, § 1; Ассиза о вооружении, § 1, 9; Лесная ассиза, § 7; Великая хар- тия вольностей, § 2–3, 6, 12, 16, 24, 29, 37, 48, 51; Первый Вестминстер- ский статут, § X; Второй Вестминстерский статут, § IX, XXX, XXXVIII; Статут о неналожении податей от 1297 г.

5.Определите права и обязанности германского императора как сеньора. Сопоставьте их с правами и обязанностями английского короля. У кого из них прав и вассалов больше, у кого меньше? Каких? См. Саксонское зерцало,

ст. 3, § 1–2; ст. 26, § 1; ст. 33, § 1; ст. 52, § 1–2; ст. 54, § 2; ст. 57, § 1–2; ст. 58, § 1–2; ст. 59, § 1–2; статьи 60, 64, 70, 78, 81; Часть вторая, гл. 3. См. также «Золотую буллу» от 1356 г., гл.II, VII, XI, XII, XX, XXV, XVII, XXIX.

6.Что отличало феод от бенефиция, соки, сейзины и аллода? См.: Сали-

ческий закон, гл. LIX. Семь партид мудрого короля Альфонса, титул XXVI, закон 1. По бенефициям см. Ломбардское феодальное право, гл. «Какова пер-

вая причина потери бенефиция». Кому принадлежала «собственность» на фе- од, если она была? Как отличить феод от «передачи по должности»? См. Сак-

сонское зерцало, ленное право, гл.1, § 130. Что такое «рельеф» и «право мерт-

вой руки»? Как разделяются вещные и политические права на лен в «Саксон- ском зерцале»? Сравните «Салический закон», «Хартию Генриха I», «Вели- кую хартию вольностей» и «Саксонское зерцало». Используя нумерацию глав

ипараграфов в памятниках отметьте в тетрадях все места, связанные с вещ- ными и политическими правами ленника или свободного держателя. Отде- ляйте особые права по лену от брачно-семейных прав.

7.Кто мог дать феод и какой? См., напр.: Ломбардское феодальное право, гл. «Как феод получается и как удерживается»; Семь партид муд- рого короля Альфонса, титул XXVI, закон 1. Кто имел преимущественное право на приобретение феода, который вверялся впервые или после смерти дворянина-правообладателя? Кому феод не мог быть пожалован вовсе? Как феод переходил из рук в руки или вообще утрачивался? Составьте перечень оснований для его возвращения сеньору. См.: «Павийская конституция». Что грозило за неправомерное наделение феодом в коммуне Падуи?

8.Значения термина «инвеститура». Кто и как принимал феодальную присягу? В чем она состояла? Можно ли сказать, что между сеньором и вассалом заключался особый «феодальный договор»? Если да, то опреде- лите цели, условия и формы этого договора. Предусматривал ли он рас- торжение? Защиту в суде? Найдите различия между генеральной присягой на верность и оммажем вассалов. См.: «Нортгэмптонская ассиза», § 6.

41

Ломбардское феодальное право, гл. «Что такое инвеститура». См. так- же: «Павийская конституция» от 1037 г. Генри Брэктон «О законах и обычаях Англии. Что такое оммаж? Кто обязан принимать оммаж? Кто обязан его требовать? Когда можно провести процедуру оммажа? В чем заключается юридическая сила оммажа?». Cм. также: «Семь партид мудрого короля Альфонса», титул XXV, законы 4, 6 и 7.

9.Сформулируйте понятие «должностной иммунитет» (от лат. immunitas). Сопоставьте данное определение с понятием «привилегии» (от лат. privilegium) или «иммунитетная привилегия». Изучите памятники права, связанные с иммунитетами средневековья. См.: Капитулярий об иммуни-

тетных правах от 803 г.; Формулы Маркульфа VIII в.; Хартия Генриха I (1100–1135); Кларендонская ассиза Генриха II от 1166 г.; Великая хартия вольностей; Первый Вестминстерский статут Эдуарда I от 1275 г.; Гло- стерский статут Эдуарда I от 1278 г.; Закон Фридриха II в пользу духов- ных князей от 1220 г.; Возобновление закона короля Генриха в пользу свет- ских сеньоров, изданное Фридрихом II в 1232 г.; Имперский земский мир Фридриха II; Золотая булла от 1355 г. (в особенности гл. XI); Кутюмы Бо-

вези (в особенности гл. 11 и 58). Найдите в представленных текстах при- вилегии и иммунитеты. Составьте список источников иммунитетного пра- ва и права привилегий вообще. Составьте их отдельные списки. Определи- те их границы. Кто был обладателем иммунитетов и привилегий? Поду- майте над тем, на что иммунитет не давался. Чем можно было подтвердить (доказать) обладание иммунитетами и привилегиями? Как разрешались конфликты по поводу пересечения или превышения иммунитетов?

10.Сформулируйте содержание понятий «интересы ленников», «от- ветственность ленников» и «феодальное правосудие». Какими средствами защиты мог воспользоваться держатель феода, если претензии по его пово- ду или к нему лично выдвигал пэр или сеньор, включая и суверена стра- ны? Составьте список принципов и правил, применявшихся в суде пэров.

Очем он мог судить? Если стороной конфликта был представитель иного сословия или ранга, кто и как судил их? Можно ли в текстах памятников выделить отдельные посягательства на достоинство сословного ранга? Ка- кие? Какие преступления не подлежали прощению? См.: Кларендонские конституции Генриха II от 1164 г.; Первый Вестминстерский статут Эдуарда I от 1275 г.; Глостерский статут Эдуарда I от 1278 г.; Статут о мертвой руке Эдуарда I от 1279 г.; Второй Вестминстерский статут Эдуарда I от 1285 г.; Винчестерский статут Эдуарда I от 1285 г.; Вест- минстерский статут Эдуарда III относительно судей и шерифов от 1330 г.; Ордонанс о судьях от 1346 г. Эдуарда III; Вестминстерский статут об измене, изданный Эдуардом III от 1351–1352 гг.; Кутюмы Бовези, гл. 1–3, 32, 34, 66–67; Саксонское зерцало, часть 1, книги 2–3; часть 2, гл. 2; Им- перский земский мир Фридриха II от 1235 г.; Золотая булла от 1356 г.

42

11.На какие части мог быть разделен феод? Что такое альменда, манс, манор, фольварк? Кто такие биргельды, бонды, вилланы, копигольдеры, крепостные, литы, подданные, поселенцы, сервы, стюарды, фригольдеры и чиншевики. Что такое апанажи, баналитеты, барщина, испольщина, из- дольщина, марьяж и формарьяж, цензива, менморт, оброк, подымное, рен- та, серваж, талья и шеваж. На кого возлагалось бремя доказывания зависи- мого, обязанного или несвободного состояния? Как? Перечислите отдельно права, отдельно обязанности крепостных. Кто из трудящихся вовсе не мог быть прикреплен к земле? По каким основаниям права? К какой власти имели доступ биргельды, чиншевики и ландзассы? Воспользуйтесь слова-

рями, в частности, энциклопедическим словарем «Всемирная история го- сударства и права» (под ред. А.В. Крутских), а также текстами учебни- ков. См.: Кутюмы Бовези, гл. 32 и 45; Саксонское зерцало, земское право,

кн. 1, ст. 2, кн. 2, ст. 21, кн. 3, ст. 45, § 4–7.

12.Что такое государственный феодализм, военно-ленная система и пра- во экскуссии? В чем состояли права и обязанности византийских прониаров и османских сипахов? Чем они отличались от европейских рыцарей? Перечис- лите отличия в их правовом статусе. Чем можно объяснить возникновение особых видов византийского или османского «государственного феодализ- ма»? Существовали ли юридические гарантии держания «военного лена»?

Воспользуйтесь, к примеру, учебником «Истории государства и права зару- бежных стран», подготовленным О.А. Омельченко.

Рекомендуемая литература

1. Основная Тексты хрестоматий

Крашенинникова (1): 436, 460–468, 486–566, 570–611, 626–633, 748–761;

Садиков: 165–176 (Ломбардское феодальное право), 187–196 (трактат Г. Брактона «О законах и обычаях Англии»); Томсинов: 300-308 (Семь партид мудрого коро- ля Альфонса), 339–344 (трактат Г. Брактона «О законах и обычаях Англии»).

Базовый список памятников истории феодализма

Брактон Генри. О законах и обычаях Англии (О лицах. О вещах. Об эксцеп- ции). Салическая правда (LIX. Об аллодах). Формулы Маркульфа (Об иммуните- тах). Санские формулы (Кабальная грамота). Турская формула. Прекарные гра- моты. Павийская конституция. Ломбардское феодальное право. Кутюмы Бовези. Великий мартовский ордонанс. Саксонское зерцало (Ленное право). Закон Фрид- риха II в пользу духовных князей. Возобновление закона короля Генриха в пользу (светских) сеньоров императором Фридрихом II. Второй Вестминстерский ста- тут. Третий Вестминстерский статут. Статуты коммуны Падуи (Кн.II.XVII). Семь партид мудрого короля дона Альфонса (XIII в.).

Сетевые ресурсы памятников истории феодализма http://www.vostlit.narod.ru/Texts/Dokumenty/Spain/XIII/1240-1260/AlfonsX/Partidy/pred.htm; http://www.vostlit.narod.ru/Texts/Dokumenty/Germany/XIII/Sachsenspiegel/predvved.htm;

43

http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/Engl/XIII/Bracton/De_legibus/ pred.phtml?id=4792; http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/Germany/XIV/Bulla1356/text.phtml?id=5771; http://sotermail.narod.ru/details/3299.html

Учебники

Графский: 292, 316–319; Ильинский: 266–276, 291–303, 324–332 (обширный компендиум феодальных порядков); Мухаев: 189–196, 216–219, 232–239; Омель-

ченко (1): 294–304, 315–317, 510–512, 539–541; Прудников: 96–104; Томсинов

(1): 473–491, 510–528, 540–550 (детальное изложение феодального права и пра- восудия).

2. Вспомогательная

VIII. 3.8; VIII. 4.73; VIII. 1.3; VIII. 1.6; VIII. 3.46; VIII. 4.107; VIII. 4.120.

Занятие № 6 (4 часа)

Тема: Самоуправляющийся город в Западной Европе XI–XVII вв.

Цель занятия – характеристика принципов, форм и организации го- родского самоуправления по средневековым актам и памятникам литературы.

a. Тематические сюжеты

1. Исторический масштаб городского самоуправления. 2. Городские движения за самоуправление в XI–XIII вв. 3. Союзы городов и масштабы рецепции их «материнского» права; политическое значение Любека и Ма- гдебурга. 4. Имперские и земские города; императорская опала городов; воз- действие абсолютизма и Тридцатилетней войны на статус городских общин. 5. Оформление хозяйственной и политической самостоятельности в городах; cпособы ее признания в системе феодального порядка; заповедная миля и юрисдикция. 6. Корпоративный вассалитет города, его обязательства перед сеньорами; права епископа в Страсбурге. 7. Символы и внешние признаки городского самоуправления. 8. Статус гражданина, права горожан-путников; изгнанники из городов; городские слуги и неимущие. 9. Органы городской власти; утверждение и избрание должностных лиц; должностные права и обязанности бургомистров, бургграфов, консулов, мэров, подесты, префек- тов, ратманов, фогтов, шультгейсов, шеффенов, эшевенов и юстициария; должностная пригодность и ответственность. 10. Иммунитеты городов; суд и подсудность по городским хартиям. 11. Гильдии и правила торговли; мир для купцов и изъятия из него во Фландрии; правосудие по торговым делам. 12. Внутригородское производство и самоуправление; его формы; цехи и братства; мастера и ученики, подмастерья и рабочие; договор об ученичест- ве; правила для ткачей и учеников в Париже; статус мастериц и учениц в Кельне. 13. Правила использования и оборота недвижимости в городских округах (дистриктах); регулирование городской застройки; гарантии испол- нения обязательств в системе межгородской торговли.

44

b. Вопросы (задания) к тематическим сюжетам

1.Выясните по словарям фундаментальные различия между управле- нием и самоуправлением в городе, исходя из особенностей организации городской власти, ее компетенции и форм осуществления. Подумайте над общими чертами, характеризующими древнеримский и средневековый го- род. Где в истории государства и права встречается городское самоуправ-

ление, а где нет? Почему? Сравн. Дигесты, кн. I, титул XII (О должности префекта Города). См. также исследование М. Вебера «Город».

2.Приведите известные вам союзы средневековых городов. В каких целях были созданы союз «Ганза» и «Швабский союз»? Составьте списки городов, которые считались «дочерними» Любеку и Магдебургу. Объясни- те роль Магдебурга и его права в Гёрлице. См.: Записи Магдебургского пра-

ва, право, посланное Гёрлицу в 1304 г. См. также тексты учебников и вспомогательную литературу, в особенности очерки В.Д. Шушарина и ис- следование Г. Дж. Бермана.

3.Какими правами обладали имперские города в отличие от земских? Что такое имперский матрикул и почему некоторые города туда вносились? За что подвергались опале имперские города? Объясните, почему начиная с конца XV в., в частности после войны 1618–1648 гг., города утрачивают былую самостоятельность. В чем это проявлялось? Воспользуйтесь тек-

стами вспомогательной литературы, в особенности очерками В.Д. Шу- шарина и исследованием Г. Дж. Бермана.

4.Обозначьте группы интересов, признания которых добивались го- рожане. В каких акциях, процедурах и формах эти интересы были призна- ны как права? Кем? Какие препятствия были на пути их признания? Как их преодолели? Как долго существовало право самоуправляющихся городов,

учрежденных в XI–XIII вв.? См., напр.: Никколо Маккиавелли. История Флоренции, кн. 1, гл. XXV; кн. 2, гл. II, IV, VI, IX–X.

5.Изучите хартии гор. Сент-Омера. Попробуйте объяснить, перед кем

ио чем ходатайствовали горожане. О чем они не просили вовсе? Составьте список ходатайств и список того, что признавалось по умолчанию. Пере- числите иные выявленные вами акты, устанавливающие самостоятель- ность городов. Какую самостоятельность приобретал город с учреждением вайхбильда, «заповедной мили» или «городской черты»? См. также: Ве-

ликая хартия вольностей, § 13 и 23; Первый Вестминстерский статут Эдуарда I от 1275 г., § VI, XXXI; Статут о купцах Эдуарда I от 1283 г.; Кутюмы Бовези, гл. 50.

6.Какие обязательства должен был исполнять «вассальный город» в пользу своего сеньора? Что тогда обещал сеньор? Что такое «банн сеньо- ра» и «банн коммуны»? Почему и как разделялся банн в Страсбурге? См.:

Городское право Фрейбурга, разд. I, древнейшая часть (1120 г.), § 1; разд. III, дополнения, внесенные после 1178 г., § 30, 33; разд. IV, из редакции 1200 г.,

45

§ 4; Саксонское зерцало, ленное право, гл. 3 (о городском лене); Первые хартии г. Сент-Омера (1127 г.), § 4, 36; Право г. Страсбурга, § 10–13.

7.Перечислите внешние и символические признаки политической и хозяйственной самостоятельности города. Какие из них по существу сов- падают с символами достоинства «благородных сословий» и рангов? От-

вечая на данные вопросы, изучите рекомендованные тексты учебников (в особенности учебник З.М. Черниловского) и вспомогательную литературу.

8.Отметьте способы приобретения гражданства в городах феодальной Европы. Какие права и обязанности определяли положение граждан? Что предписывалось в Страсбурге аусбюргерам? Что считалось роскошью, не со- вместимой с обликом примерного гражданина в Нюрнберге? Кому там разре- шалось нищенствовать? Определите по хартии Сент-Омера и по статутам коммуны Падуи содержание городской «свободы» и «чести». Как «свобода» соотносилась с «миром», дарованным сеньором. Что считалось высшей ценно- стью в правах горожан? От каких обязательств освобождались приобретатели гражданства г. Хагенау? Какие из обязательств сохранялись? См.: Немецкий город XIV–XV вв. / переводы Стоклицкой-Терешкович, В.В., гл. IX и XI; Город-

ское право Хагенау (1164 г.), § 1–7. Какими качествами должен был обладать полноправный гражданин в Падуе, чтобы не попасть на «камень бесчестия»? Объясните раскладку добровольных и необходимых налогов у граждан Падуи. Приведите (из истории Афин или по своему выбору) пример налогообложения, размеры которого определяются плательщиком самостоятельно. Кто из паду- анцев подлежал изгнанию и чьи личные обязательства были пожизненными? Какими особыми правами обладали граждане Фрайбурга? См.: Городское пра- во Фрайбурга, ч. III, 40–46. Попробуйте отметить особенности статуса горожан средневековья по сравнению с гражданами древних Афин и Рима.

9.Составьте список учреждений городской власти и определите их функ- ции. Какие должностные лица представляли в городе интересы сеньора, а ка- кие граждан? Отметьте обязанности каждого из должностных лиц. Выделите коллегиальные должности. Определите, кто из должностных лиц ставился на срок, а кто до отзыва со службы. Сравните администрации Аугсбурга, Магде- бурга-Гёрлица, Страсбурга, Фрайбурга, Хагенау и Падуи. Найдите их разделе- ние по функциям и порядку подчинения. Обозначьте качества, которым долж- ны были отвечать кандидаты в администрацию самоуправляющегося города. Какие лица считались непригодными к службе? Как, кому и в чем присягали должностные лица? Как защищалось должностное достоинство? Изучите по- рядок освобождения от должностных обязанностей в Падуе. Какое право ох- ранял подеста? Найдите в памятниках права, нормы, определяющие ответст- венность должностных лиц города. Какие противоправные действия админи- страции старались пресечь и как? Кто судил судей? См.: Городское право Аугс-

бурга; Записи Магдебургского права, Саксонский вайхбильд, § 25, 29–30, Право, посланное Гёрлицу в 1304 г., ст. 1, 3–6, 23, 27, 43, 52; Право Фрайбурга, из ре-

46

дакции 1200 г., § 75-80; Право гор. Хагенау, § 23; Статуты коммуны Падуи,

кн. I, гл. III, § 31; гл. VI, § 89–90, гл. XV, § 156, гл. XXII–XXIII; кн. II, § 471–473.

10.Сравните предложенные в списке литературы, рекомендованной к занятию, памятники городского права. Выделите городские иммунитеты. Какой из городов обладал самым серьезным из них? Сравните иммунитеты городов с иммунитетом ленников на феодальной лестнице. Отметьте разли- чия. По какому основанию разделялась юрисдикция в городе? Обозначьте судебные права, которые удерживал сеньор и те, что передавались городу. Отметьте в памятниках права все места, связанные с разделением правосу- дия на уголовное и гражданское, светское и церковное, общее и особенное. Что отдавалось на суд церкви? Составьте список. Насколько доступное и скорое правосудие обещают в городских статутах и хартиях? Возможен ли был пересмотр судебных решений? Попробуйте составить правила или хотя бы принципы проведения судебного процесса в самоуправляющемся городе. Чем грозила неявка в суд и кого за это извиняли по праву?

11.Какие специальные права устанавливались для членов гильдий? Найдите в списке предложенных памятников права места, связанные с тор- говлей и финансовым кредитом. Какое значение в памятниках придается первому, а какое второму? С каким риском в городе Сент-Омере связыва- лась деятельность ростовщиков? Отметьте разновидности платежей, взи- мавшихся с торгующих. По редакции 1200 года городского права Фрайбур- га определите масштабы торговых сборов. Кто их платил? На что они рас- ходовались? Каким требованиям подчинялся торговый оборот во Фрайбур- ге? Кто и как определял розничные цены на продовольствие в городе Хаге- нау? Кто и как отвечал за продажу некачественных продуктов и текстиля? Какие вещи не подлежали свободному торговому обороту в Падуе? Поче-

му? См., например, фрагменты из «Книги обычаев» ремесленных гильдий Лондона. Для ответов на поставленные вопросы используйте также ис- следования Г.Дж. Бермана и И.М. Кулишера.

12.В предложенных памятниках городского права и в исследованиях выделите пассажи, в которых упоминаются цехи и братства. Есть ли между ними различия? Как создавалось «цеховое» и «ремесленное» право в Па- дуе, Париже и Лондоне? Перечислите источники (формы) права, регули-

рующего в самоуправляющемся городе производство продуктов питания и ремесла. Какие требования предъявлялись в XIII веке к желающим открыть мастерскую в Лондоне? Подумайте над тем, что подразумевалось под «хо- рошей и честной работой» лондонских ремесленников. Какие стандарты, предъявлялись там к качеству ремесленной продукции? Сравните право ткачей Кёльна, Парижа и Лондона. Где, по-вашему, ремесленное производ- ство было более свободным? Почему? Отметьте правовые различия между мастером и учеником, подмастерьем и наемным рабочим. Что было пред- метом договора найма, а что – договора ученичества? Насколько вольными

47

(диспозитивными) были формы соглашений для учеников и рабочих? См.

также сборник памятников, пер. В.В. Стоклицкой-Терешкович, гл. I–II.

13. В предложенных памятниках городского права изучите места, от- носящиеся к различным видам недвижимого имущества. Составьте их список. Какое распоряжение судьбой недвижимости считалось правомер- ным? С помощью чего пытались уменьшить риск в городской и междуго- родной коммерции? Что делалось для предотвращения хаотических за- строек или обуздания самовольных застройщиков? Отметьте разновидно- сти дозволенного поведения, объяснив их как акты, сделки, поступки и т. п.

См.: Записи Магдебургского права (Саксонский вайхбильд, § 31); Право, по- сланное (сообщенное) шеффенами Магдебурга г. Гёрлицу в 1304 г., ст. 22, 35, 67, 84; Городское право Фрайбурга (Раздел III. Дополнения, внесенные после

1178 г.), § 27, 54–55; Первые хартии гор. Сент-Омера (1127 г.), § 2; Ста- туты коммуны Падуи, кн. II, гл. XVII, § 595; гл. XXIII, § 643; гл. XXV, § 646– 661. См. также исследование Г.Дж. Бермана.

Рекомендуемая литература

1. Основная Тексты хрестоматий

Крашенинникова (1): 744–761; Садиков: 207–216.

Первые хартии города Сент-Омера. Указ Бремена. Городское право, дарован- ное императором Фридрихом II городу Гослару. Статуты Коммуны Падуи. Из «Книги обычаев»: Постановление лондонских гильдий ткачей и прядильщиков. Из «Книги ремесел»: Статут парижских ткачей шерсти. Цеховой устав кельнских ткачих шелковых изделий. Страсбургское городское право. Магдебургское право.

Дополнительные источники

Городское право Аугсбурга, Гослара, Магдебурга, Фрайбурга, Хагенау. URL: http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/germany.html

Договор между городом Страсбургом и страсбургским епископом Иоанном III, 1368 г. URL: http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/Germany/Deutsch_Stadt/text9.phtml?id=5763

Маккиавелли Н. История Флоренции. URL: http://www.vostlit.info/haupt-Dateien/index-Dateien/M.phtml?id=2053

Нюрнбергские законы о роскоши XIV–XV вв. URL: http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/Germany/Deutsch_Stadt/text11.phtml?id=5765

Дигесты Юстиниана. Кн. первая. Титул XII. О должности префекта Города.

URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pravo/digest/index.php

Первое и второе городское право Страсбурга. URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pravo/Article/gorpr_stras.php http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/burg1.htm http://www.hist.msu.ru/ER/Etext/burg2.htm

Учебники

Графский: 322–323; Омельченко (1): 415–420; Томсинов (1): 509–528; Чер-

ниловский: 141–143.

48

2. Вспомогательная

VIII. 3.8: 336–377 (ч.II, гл.12. Городское право). См. URL: http://www.krotov.info/lib_sec/02_b/er/man_1.htm); VIII.1.6

3. Факультативная

Вебер М. История хозяйства. Город. М.: Канон-Пресс-Ц; Кучково поле, 2001. § 2. URL: http://www.krotov.info/libr_min/v/veber/veb_07.html; http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/Weber/_Gor_Index.php; http://www.glazychev.ru/bibliography/weber_gorod/weber_gorod.htm

Кулишер И.М. История экономического быта Западной Европы. М.: Соци-

ум, 2004. 1030 с. См. отдел 2 (города и промыслы). URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Econom/kulish/index.php

Немецкий город XIV–XV вв. / переводы В.В. Стоклицкой-Терешкович. М.:

Соцэгиз, 1936. URL:

http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/Germany/Deutsch_Stadt/index.phtml?id=5754

Шушарин Д.В. Две Реформации: очерки по истории Германии и России. М.: Дом интеллектуальной книги, 2000. 278 с. URL: http://www.ruthenia.ru/logos/personalia/schuscharin/home.htm

Занятие № 7 (2 часа)

Тема: Сословное представительство в странах западной Европы

Цель занятия – характеристика принципов, форм и организации со- словно-представительных ассамблей по памятникам истории государства и права феодального общества.

a. Тематические сюжеты

1. Исторические причины и обстоятельства созыва первых сословно- представительных ассамблей. 2. Правовые основания их созыва. 3. Необхо- димость согласия подданных как принцип возникновения обязательств. 4. Компетенция сословных представителей; отличия службы современного депутата от обязанностей королевского советника в эпоху феодализма; значе- ние императивного мандата. 5. Поводы к созыву сословно-представительных ассамблей; порядок созыва и ответственность за неявку на совет. 6. Сравни- тельная характеристика английского Парламента, Генеральных штатов и Рейхстага. 7. Место английского Парламента в королевском нормотворчестве. 8. Роль Генеральных штатов в истории Французского королевства. 9. Самые знаменитые акты Парламента, Рейхстага и Генеральных штатов. 10. Значение местных представительных ассамблей, ландтаги и провинциальные штаты.

b. Вопросы (задания) к тематическим сюжетам

1. Подумайте над тем, какие обязанности короли в XIII–XIV веках не мог- ли вменить своим вассалам без их совместного одобрения? По словарям най- дите значение понятия «политическое представительство». Какие различия

можно отметить в положении современного парламентского представителя от партии, округа, группы граждан, самовыдвиженца и т. п., от представителя феодального сословия? Какими мотивами руководствовались короли и сосло- вия в Англии, Франции и Римском королевстве (Германии), назначая заседание Парламента, Генеральных штатов и Рейхстага? Чьи интересы должны были

49

получить удовлетворение на предстоящих ассамблеях? Какие именно? Разде- лите бытующие в мире людей потребности (интересы) на группы и подумай- те над тем, как они удовлетворяются через других людей. Можно ли говорить об особых «феодальных интересах»? Что три сословия Франции понимали под «общественной пользой» в 1357 г.? Составьте список. Позволялось ли ко- ролям настаивать на своих интересах вопреки «общественной пользе»?

Воспользуйтесь учебниками, словарями и вспомогательной литерату- рой. См.: Великий мартовский ордонанс от 1357 г.

2.Вспомните обязанности службы вассалов (см. занятие № 5). Какую именно службу исполняли вассалы как участники заседаний сословной ассамб- леи? Какое обещание давали вассалы, так что короли могли потребовать их явки на ассамблею? Как именно короли приобретали их «верность и любовь»?

Определите назначение «общего совета королевства» в Англии. Когда его созыв становился необходимым и обязательным согласно «Великой хартии вольностей»? Выделите и перечислите источники парламентского права в Англии (все то, что позволяло созывать и проводить парламенты).

См.: Великая хартия вольностей; Королевские приглашения в Парламент от 1295 г.; Статут о неналожении податей от 1297 г.

3.Изучите текст «Великой хартии вольностей». Составьте список изъ- ятий (требований), которые сословия королевства ни при каких условиях не желали утверждать как обязательные для себя.

4.Определите, в чем правовые возможности сословных представите- лей уступали компетенции монархов. Что в правотворчестве дозволялось лишь королям? Чем компетенция сословного советника отличается от пол- номочий современного депутата парламента?

5.Установите, какой процедурой вызывались вассалы и подданные королей на сословно-представительные ассамблеи. Какие ограничения права могли помешать созыву? По каким поводам вызывались представи- тели сословий? Какие взыскания устанавливались за неявку и в каком по-

рядке? Изучите трактат «О порядке ведения Парламента» и «Письмо Штатов Прованса Карлу IX». См. также: «Королевские приглашения в Парламент» от 1295 г.; «Великий мартовский ордонанс» от 1357 г., § 43.

6.По каким палатам (камерам) собирались сословно-представи- тельные ассамблеи? В каком королевстве они включали представителей всех сословных рангов? Охарактеризуйте права и обязанности отдельных палат сословно-представительных ассамблей. Пользуясь трактатом «О по- рядке ведения Парламента», объясните, каких советников предпочитали короли. По каким качествам они отбирались?

7.Пользуясь трактатом «О порядке ведения Парламента», определите, какие вопросы (задачи) парламентской службы были наиболее и наименее важными (значимыми) для Английского королевства в целом. Найдите в хрестоматиях акты, изданные сословно-представительным парламентом Англии. Определите их значимость в соответствии с установками указан- ного трактата. Составьте иерархический список актов.

50

8.Какие собрания Французского королевства могли компенсировать вотум Генеральных штатов? Почему? Дайте аргументированное заключе- ние, пользуясь соответствующими разделами учебников.

9.Найдите отличия между декларациями, ордонансами, биллями и статутами. Что объединяет группы ордонансов и статутов, предложенных для изучения ниже? В чем английские общины в 1354 г. усматривали при- роду статутов?

См. в особенности: Ордонансы, утвержденные парламентом (1354 г.); Постановление о том, какие преступления должны считаться государст- венной изменой (Из Статута 1352 г., принятого в Вестминстере); Ордо- нанс короля Франциска I (1539 г.); Ордонанс о рабочих и слугах (1349 г.).

См. также трактаты Джона Фортескье об Английском королевстве,

вособенности «Похвалу законам Англии» (из гл. XVIII).

Изучите по хрестоматиям «Великий мартовский ордонанс», «Вест- минстерский статут об измене», «Каролину», «Аугсбургский религиозный мир», «Золотую буллу». В тезисной форме охарактеризуйте данные акты, пользуясь пошаговыми вопросами и замечаниями, приведенными ниже.

a.Издан ли акт в надлежащем порядке, что делало его для своего вре- мени юридически значимым (определяло его подлинность и обязатель- ность к исполнению)?

b.От чьего имени издан акт и с чьей помощью?

c.В чьих интересах издан акт? Помним, что учитывались интересы

короны, всех сословий, отдельных сословий, отдельных лиц или отдельных выгодополучателей.

d.Чьи интересы данный акт мог обойти вниманием или ограничить? Кому он грозил лишениями и какими?

e.К кому текст данного акта обращался и как? Принимаем во вни-

мание, что в нормоустанавливающих текстах можно советовать, позволять, передавать на усмотрение, поощрять, предотвращать, ограничивать или запрещать. Текст может быть строгим и по существу; он может быть выражен невнятно, устанавливать санкции, пропускать их или на них ссылаться.

f.Какие средства, материальные и финансовые, могли бы потребо- ваться для исполнения данного акта? Подумайте, кто именно отягощался (был плательщиком) и насколько данный акт был исполнимым.

g.В каком порядке предполагалось применять данный акт, а также на кого это возлагалось?

h.К каким институтам или отраслям права этот акт можно было бы отнести с современных позиций?

10. В каких государствах средневековой Европы не было ассамблей, аналогичных ландтагам или провинциальным штатам? Почему? Кому подавали совет местные ассамблеи во Франции или в Священной Рим- ской империи германской нации? Подчинялись ли местные сословно-

51

представительные собрания общесословному или же их политическое ме-

сто было обособленным? Сделайте итоговые выводы, пользуясь всеми изученными на семинаре материалами.

Рекомендуемая литература

1. Основная Тексты хрестоматий

Крашенинникова (1): 598–611; Садиков: 134–138, 191–192; Томсинов: 299–300.

Великий мартовский ордонанс (1357 г.). Королевские приглашения в Пар- ламент (1295 г.). Ордонансы, утвержденные Парламентом (1354 г.). Ордонанс ко- роля Франциска «Об отправлении правосудия» (1539 г.). Ордонанс о рабочих и слугах (1349 г.). Статут о неналожении податей (1297 г.).

См. в дополнение: История государства и права средневековой Англии XIII– XV вв.: хрестоматия / сост., ред. и вступ. ст. А.А. Тесля. Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2006. 185 с.

Сетевые ресурсы памятников истории государства и права

О порядке ведения Парламента (трактат). URL: http://www.hrono.ru/libris/lib_t/ang220.html; http://www.vostlit.narod.ru/Texts/Dokumenty/Engl/XIV/Modus_tenendi_parlamentum/text.htm

Письмо Штатов Прованса Карлу IX. URL:

http://www.vostlit.narod.ru/Texts/Dokumenty/France/XVI/1540-1560/Dokum1/61-80/77.htm

Рейхстаг в Священной Римской империи германской нации. URL:

http://www.vostlit.narod.ru/Texts/Dokumenty/Germany/XIV/Reichstag/frametext.htm

Трактаты Джона Фортескье об Английском королевстве. URL: http://www.vostlit.narod.ru/Texts/Dokumenty/Engl/XV/Fortescue/text1.htm; http://www.vostlit.narod.ru/Texts/Dokumenty/Engl/XV/Fortescue/text2.htm

Уложение «Каролина». URL:

http://www.vostlit.narod.ru/Texts/Dokumenty/Germany/XVI/1520-1540/Karolina/text.htm

«Золотая булла» 1356 г. URL: http://www.vostlit.narod.ru/Texts/Dokumenty/Germany/XIV/Bulla1356/text.htm

Учебники

Графский: 297–298, 307–308; Крашенинникова (1) 334–341, 362–373, 388– 393; Ливанцев (cм. разделы по сословно-представительным монархиям). URL:

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pravo/livan/index.php); Мухаев: 197–201; 241–245;

Омельченко (1): 332–341, 349–350, 365–366.

2. Вспомогательная

VIII. 4.98 (см. разд. 4); VIII. 3.46 (cм. гл. 5).

Занятие № 8 (2 часа)

Тема: Государство и право Английской революции

Цель занятия – характеристика революционного государства и права на примере Английской революции XVII в.

a. Тематические сюжеты

1. Понятие политической революции; ее отличия от мятежа и узаконен- ного переворота. 2. Историческое место Английской революции во всеоб-

52

щей истории государства и права. 3. Развитие политического конфликта в Англии; его участники и способы разрешения; пуритане, пресвитериане, индепенденты. 4. Агитация за революционный (истинный) порядок и роль армии в его установлении. 5. Содержание требований Палаты общин к Ко- роне; их соответствие старому праву. 6. Понятие королевской прерогативы, ее виды и границы. 7. Вопрос о назначении и ответственности членов Тай- ного совета; виды ответственности королевских служащих; импичмент и билль об опале. 8. Внепарламентское правление Карла I и вопрос о граждан- ском созыве парламента. 9. Образование революционного парламента и «прайдова чистка». 10. Упразднение королевского суверенитета и суд над Карлом I; обоснование обвинения и приговора. 11. Роль народа, «ходящего под богом»; политическая присяга гражданина; значение «блюстителей сво- бод». 12. Революционные формы правления в Англии; их отличия от тради- ционной монархии. 13. Феодально-абсолютистские институты и учрежде- ния, упраздненные в ходе революции.

b. Вопросы (задания) к тематическим сюжетам

1.Пользуясь словарями, сформулируйте понятие политической рево- люции. Перечислите необходимые условия политических революций (об- стоятельства, без наступления которых революции принципиально невоз- можны). Не смешивайте с «революцией» понятия «мятеж» или «узаконен- ный переворот». Отличайте революции от реформ государства и права.

2.Приведите примеры революционного преобразования государства и права из истории античных Афин, Древнего Рима и других стран.

3.Обозначьте участников политического конфликта в Англии. Сфор- мулируйте понятие «парламентская оппозиция». Отметьте интересы этой оппозиции и интересы Английской короны. Гарантировала ли английская «конституционная традиция» право подданных на «оппозиционную дея- тельность»? Перечислите способы и формы удовлетворения массовых по- литических притязаний в английской монархии, в особенности в первой половине XVII в. Какие источники воображаемой конституции королевства определяли политический статус «свободного подданного»? Подумайте над тем, какие традиционные обязательства не выполнило Английское ко- ролевство, в связи с чем эскалация революции стала неизбежной.

4.Определите интеллектуальные (идейные) источники «революцион- ной агитации». Что было ее объектом? Подпадала ли она под «Вестмин- стерский статут об измене» от 1351–1352 гг.? Какие библейские сюжеты (толкования) использовались для выдвижения революционных требова- ний? Какие требования выдвигались и кем? Как на них реагировал коро- левский порядок и его органы? Как законные оппозиционеры отличались от изменников? Какое место они заняли в 1640-х гг. в армии и почему? См.

также акт «О Новой модели армий» от 11 нояб. 1645 г.; «Письмо Карла I

вПалату лордов» от 17 нояб. 1647 г.

5.Изучите «Петицию о праве» от 1628 г. Что такое «петиция о праве» как форма его определения и признания? Сравните «Петицию» с «Великой

53

	хартией вольностей» от 1215 г. Найдите в последней параграфы, которые		хии утрачивают при этом политическое значение? Сделайте аргументирован-
	стали основой для обращения в 1628 г. Составьте их список.	Почему об-	ное заключение. Был ли Карл I ответственным согласно «Вестминстерскому
	щинам потребовались новые гарантии свобод? Каких именно? Превысили		статуту об измене» от 1351–1352 гг.? Как была обоснована его ответствен-
	ли общины в петиции традиционно гарантируемый объем прав?		ность и виновность: идейно, политически, юридически, в надлежащей про-
	6. Найдите в словарях содержание понятия прерогатива (praerogativa), в		цедуре или без нее? Как определяет «Ордонанс об учреждении суда над коро-
	особенности «королевская прерогатива». Изучите «Великую ремонстрацию»		лем» преступление возбуждения и поддержки «гражданской войны»? Дайте
	от 1 дек. 1641 г. и «Ответ короля на петицию, сопровождающую Великую ре-		аргументированные заключения. См. также: «Обвинение против короля»,
	монстрацию». Сравните их с «Письмом Карла I в Палату лордов» от 17 нояб.		«Приговор верховного суда над королем», «Приказ о казни Карла I», «Акт об
	1647 г. Составьте список полномочий, которые Карл определял как свои неотъ-		отмене королевского звания» и «Акт об отмене Палаты лордов».
	емлемые или «естественные свободы». На каком юридическом	основании	11. Какие обязательства возлагались на «народ, ходящий под богом» и в
	(или каком-то ином) парламентские сословия требовали сокращения прерога-		чем усматривалось его «благо» согласно «Акту об объявлении Англии сво-
	тив короля? Каких именно? Выпишите их. Для уточнений контекста и терми-		бодным государством» (1649), «Обязательству, даваемому всеми мужчинами
	нов можно воспользоваться исследованием В.А. Томсинова, предложенным в спи-		в возрасте 18 лет» (1650), «Навигационному акту» (1651) и «Акту об устрое-
	ске вспомогательной литературы, рекомендованной к настоящему занятию.		нии Ирландии» (1652). Как оценивалось достоинство представителей «наро-
	7. Как можно было привлечь к ответственности членов Тайного совета за		да, ходящего под богом», в «Акте о неразрешенных и возмутительных книгах
	их поведение на службе? Какие процедуры использовались сословиями и Пар-		и памфлетах и о лучшем упорядочении книгопечатания» (20 сент. 1649)?
	ламентом? Имелись ли строгие основания для постановления об импичменте		12. Сравните «Свободное государство» Англии с «Протекторатом Оли-
	или издания билля об опале? На каком основании был наказан лорд Страффорд?		вера Кромвеля» и традиционным Английским королевством. Выпишите
	Был ли он «изменником» согласно «Вестминстерскому статуту об измене» от		различия, выделяя органы власти, их компетенцию, комплектование, иерар-
	1351–1352 гг.? Был ли обязан Карл I гарантировать его жизнь и свободу согласно		хию, технику нормотворчества, управления и суда. Дайте аргументирован-
	«Великой хартии вольностей» от 1215 г.? Как? На какой форме ответственности		ное заключение, в чем по своим правам и обязанностям отличается король
	королевских служащих настаивают сословия в «Великой ремонстрации» от		от лорда-протектора. Какие «нации» игнорировались в «Форме правления
	23 дек. 1641 г.? Сравните ее требования с предложениями «Великого мартовско-		свободного государства»? Какие из них подвергалась дискриминации, по-
	го ордонанса» от 1357 г. Какие притязания можно обозначить в этих актах как		ложительной и отрицательной? См.: Акт об объявлении Англии свободным
	общие? Добились ли подданные королей их удовлетворения? Для внесения		государством; Форма правления государством («Орудие управления»).
	уточнений можете воспользоваться исследованием В.А. Томсинова, предложен-		13. Подведите итог революционному процессу 1641–1660 гг. Какие
	ным в списке вспомогательной литературы, рекомендованной к настоящему		учреждения законотворчества, управления и суда старой Англии были уп-
	занятию, а также соответствующими текстами учебников.		разднены? Какие институты феодального права отменялись по «Акту об
	8. В каких обстоятельствах и по какому праву английский монарх мог		упразднении Палаты феодальных сборов» от 1656 г.? В чем данный акт
	управлять королевством без совета Парламента? Какие «внепарламентские		отличает «лордов и частных лиц» от «рыцарей и феодалов»? Сформули-
	правления» вам известны? Какое право суверена ограничивал «Трехгодичный		руйте и подчеркните эти отличия.
	акт» от 1641 г.? Каким образом? Дайте аргументированное заключение. Срав-
	ните требования данного акта с пассажами «Великой хартии вольностей», ка-		Рекомендуемая литература
	сающимися «всеобщего совета королевства», с известными вам принципами		1. Основная
	английского права и процедурой созыва представителей сословий.
			Тексты хрестоматий
	9. При каких обстоятельствах в 1641 г. собрались два параллельных пар-
			Батыр (2): 5–40. Крашенинникова (2): 1–24. Садиков: 259–267.
	ламента, в Лондоне и в Оксфорде? Какой из них был легитимным? Почему?
			Петиция о праве. Трехгодичный акт 1641 г. Акт о регулировании Тайного
	Когда в Англии остался лишь нелигитимный парламент? Почему? Сформу-
			совета. Великая ремонстрация. Ответ короля на петицию, сопровождающую Ве-
	лируйте понятие «революционного парламента». Представителями кого мог-
			ликую ремонстрацию. Ордонанс парламента об упразднении Палаты феодаль-
	ли быть его депутаты? Для решения поставленных вопросов обратитесь к
			ных опек. Постановление Палаты общин об объявлении себя верховной вла-
	соответствующим разделам учебников и к вспомогательной литературе.		стью... Ордонанс об учреждении суда над королем. Обвинение против короля.
	10. Какие принципы управления Английским королевством игнорирует		Приговор верховного суда над королем. Приказ о казни Карла I. Акт об отмене
	так называемое «Постановление палаты общин об объявлении себя верхов-		королевского звания (Акт парламента, упраздняющий королевскую власть). Акт
	ной властью английского государства»? Какие органы традиционной монар-		об отмене палаты лордов. Акт об объявлении Англии свободным государством.
	54		55

Форма правления государством («Орудие управления».). Акт о неразрешенных и возмутительных книгах. Обязательство, даваемое всеми мужчинами в возрасте 18 лет. Орудие управления. Акт об упразднении Палаты феодальных сборов.

Хрестоматии в сети

URL: http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/engl.html; http://www.ufalaw.narod.ru/1/igpzs/xrestomatiya2/index.htm

Учебники

Графский: 387–406; Крашенинникова (2): 16–27, 553–560; Михайлова: 345–351 (гл. 20.1).; Мухаев: 351–361 (тема 17.1–2); Омельченко (2): 24–37 (разд. IV.51).

2. Вспомогательная

VIII. 4.67; VIII. 1.6; VIII. 3.37; VIII. 4.113–114; VIII. 4.118.

Занятие № 9 (2 часа)

Тема: Реставрация Стюартов и конституционное строительство в Англии

Цель занятия – характеристика процесса восстановления и исправле- ния государства и права на примерах реставрации формы правления и кон- ституционных реформ в Англии XVII–XVIII вв.

a. Тематические сюжеты

1. Восстановление социального и политического и порядка в истории государства и права; «коронационные парламенты» и «парламентские кон- венты» в Англии. 2. Реставрация Карла II; воссоздание старого «образа правления» в 1660 г. и новые границы деятельности «правительства». 3. Вопрос о признании и действительности актов революционного време- ни; его юридическое осмысление. 4. Реставрация Иакова II; роль вигов и тори в конституционном процессе. 5. Значение «славной революции» Вильгельма и Марии в 1688 г.; «законы и вольности королевства» по «Бил- лю о правах»: его цели и состав. 6. Конституционные обязанности Короны по актам парламента; неподсудность и юридическая неответственность монарха; контрассигнатура и цивильный лист. 7. Принципы и техника кон- ституционного правления в Англии XVIII в.

b. Вопросы (задания) к тематическим сюжетам

1. Изучите хрестоматийный фрагмент сочинения Диона Кассия о Рим- ской империи и объясните, как был восстановлен социальный и политиче- ский порядок в Риме (31–27 гг. до н. э.) после завершения гражданской вой- ны. Затем обратитесь к ситуациям, когда английский престол был занят узур- паторами и мятежниками, или к тем обстоятельствам, когда на него притяза- ло несколько «королей» одновременно. Пользуясь сочинением Ф. Бэкона «История правления Генриха VII», выясните, как сословия Английского королевства характеризовали «право меча», «право завоевания» трона и прочие источники прав на него. Как статутное право времен Тюдоров и Стюартов решало вопрос о передаче титула и власти монарха? От каких процедур зависело восстановление надлежащего «образа правления»? Ка-

56

кая роль для легитимации трона королей или для восстановления их закон- ной власти отводилась по традиции Парламентам?

2.Изучите текст «Бредской декларации». Кто, по данной декларации, подлежал «восстановлению в правах»? Как автор декларации определяет ис- точники этих прав? Какую процедуру восстановления установленных прав он предлагает? Что в данной декларации может определяться как «предмет и объекты реставрации»? На что король не стал притязать? Воспользуйтесь текстом декларации с минимальными сокращениями. Кому адресовано «По-

становление Палаты общин об образе правления Английского королевства»? Что менялось в деятельности «правительства реставрации» согласно «Акту об упразднении остатков феодализма» от 1660 г.? От каких прав отказывался Карл II по данному акту и по «Акту о добровольном и общем прощении, ос- вобождении и забвении»? Чем он мог бы компенсировать себе их утрату, от- казавшись от них в интересах «свободных держателей»?

3.Какие акты периода 1641–1660 гг. не получили юридического при- знания во время реставрации Карла II? Какие действия революционного периода расценивались как наказуемые? Составьте их списки, пользуясь текстами хрестоматий. Под действием следует понимать любые распоря- жения или поступки революционных властей, а также граждан «свободно- го государства», задевавшие «законные интересы» короля.

4.Чьи права и какие требования попытался реставрировать Иаков (Яков) II? Какие интересы подданных при этом игнорировались или исключались? Чем виги и тори XVII–XVIII вв. отличаются от партий, занимающих в наше время места в Парламенте по итогам выборов? В чем расходились интересы вигов и тори? Какие добавления по инициативе именно вигов были включены

втехнику «обеспечения свободы подданных» согласно «Habeas corpus акту» от 1679 г.? Сравните соответствующие требования данного акта с принципи- альными положениями «Великой хартии вольностей». Учтите, что процедура habeas corpus в том или ином качестве существовала в Английском королев- стве уже в XII столетии. Почему именно в XVII в. потребовалось среди про- чего сделать особый акцент на «заточениях за морями»?

5.Чем «славная революция» 1688 г. отличается от событий 1641–1660 гг.? Объясните узаконенное смещение Иакова II в 1688 г., сравнивая его с устра- нением Карла I в 1649 г. Почему на трон в 1688 г. была призвана титулованная пара, а не один король? По какому праву собрание депутатов Парламента призвало Вильгельма и Марию? Сравните акты, осуждающие Карла I с пас- сажами «Билля о правах» от 1689 г., относящимися к характеристике проти- воправного поведения Иакова II. Сформулируйте требования «законов коро- левства» и «прав подданных», на которые ссылается «Билль о правах» от 1688 г. Кому они адресованы для исполнения? Какие новые условия по отно- шению к конституционной традиции поддерживаются в этом билле? Какие пассажи данного билля обуславливают «объективность» исполнения норм, а какие «объективность» осуществления правосудия?

57

6.Что «устраивается» по «Акту об устроении» от 1701 г.? Какие обя- занности и для кого (персоны, объединения лиц, учреждения) устанавлива- ет этот закон? Какие санкции за их неисполнение предусматриваются? Ка- кую особую процедуру и техники вводит данный акт для «хорошего управ- ления королевством»? Какие принципы «объективности» исполнения норм

иосуществления правосудия повторяются в акте вслед за «Биллем о пра- вах» от 1688 г.? Сравните требования данного закона с условиями «Акта о должностях» от 1707 г. Запишите аргументированные выводы.

7.Подведите итоги изученному. Какие гарантии управления королев- ством, разработанные к началу XVIII столетия в Англии, должны были обеспечить:

– необходимость сотрудничества Короны с подданными;

– политическую и юридическую ответственность членов Тайного совета;

– разделение королевской службы на отдельные ее виды (ветви);

– неответственность монарха перед судом и зависимость его от закона, постановленного в Парламенте?

Рекомендуемая литература

1. Основная Тексты хрестоматий

Батыр (2): 5–40. Крашенинникова (1): 186–188; (2): 24–43. Садиков: 259–267.

Дион Кассий об империи. Бредская декларация. Акт об упразднении остат- ков феодализма и установлении акциза. Акт о добровольном и общем прощении. Акт для лучшего обеспечения свободы. Билль о правах. Трехгодичный акт 1694 г. Акт об устроении. Акт о должностях. Акт об обеспечении свободы парламента путем дальнейшего установления условий членства. Семилетний акт.

Хрестоматии в сети

URL: http://www.vostlit.info/Texts/Dokumenty/engl.html; http://www.ufalaw.narod.ru/1/igpzs/xrestomatiya2/index.htm.

Учебники и пособия

Графский: 406–419; Крашенинникова (2): 27–32; Михайлова: 351–356 (гл. 20.1); Мухаев: 361–368 (тема 17.3-4); Омельченко (2): 38–47 (разд. IV.52).

См. в дополнение: История государства и права зарубежных стран: учебно- методическое пособие / отв. ред. Н.А. Крашенинникова. М.: НОРМА, 2005.

С. 183–192.

2.Вспомогательная

VIII. 3.1: 11-40; VIII. 3.37.

3.Факультативная

Бэкон Ф. История правления короля Генриха VII. М.: Наука, 1990. С. 5–24. URL: http://www.vostlit.info/Texts/rus7/Bacon/frametext11.htm.

Поулсен Ч. Английские бунтари. М.: Прогресс, 1987. С. 145–156 (гл. VIII. Восстание Монмаута).

58

Занятие № 10 (4 часа)

Тема: Революция в Новой Англии и образование республики Соединенных Штатов в Северной Америке

Цель занятия – характеристика процесса образования суверенного

государства и права на примере эмансипации новоанглийских колоний в

XVII–XVIII вв.

1 a. Тематические сюжеты

1. Колонизация Сев. Америки и ее результаты в XVII–XVIII вв. 2. Ко- лонии после Парижского мира 1763 г. 3. Понятие политически непредстав- ленного (несубъектного) народа: американский вариант; его аналогии в ис- тории государства и права. 4. Конфликты интересов колоний и метрополии; попытки их решить «по праву»; «нестерпимые акты» парламента. 5. Раз- личение понятий «независимости», «самостоятельности» и «суверенитета» в истории государства и права; идейное обоснование суверенности народов штатов в петициях и требованиях: «Здравый смысл» Томаса Пейна и рас- торжение союза с Короной; доказательства «абсолютного деспотизма» в колониях; «самоочевидные» для человечества истины и «право на револю- цию». 6. Формы революционной самоорганизации колоний. 7. Парижский мир 1783 г. и международное признание суверенитета бывших колоний.

2 a. Тематические сюжеты

1. Исторические попытки установления контроля подданных за пове- дением правителей; примеры определения обязанностей государства.

2.Конституционное строительство в Сев. Америке; его условия и задачи.

3.Обращение к федеративной стратегии; разъяснения «Публия». 4. Проект конституции и его ратификация. 5. Федеративное государство Соединен- ных Штатов Америки: текст основного закона и его применение на практи- ке; первые десять поправок. 6. Конституционный контроль за деятельно- стью исполнительной власти и федерализм; дело Чисхольма; казус Марбо- ри. 7. Правовое регулирование территориального роста США; покупка Луизианы и Аляски; компромисс по Миссури и дело Дреда Скотта. 8. По- литические символы и культ свободного государства.

1 b. Вопросы (задания) к тематическим сюжетам

1. Сравните греческую и римскую колонизации в древности с колони- зацией Сев. Америки в Новое время. Как короли Испании, Франции и Анг- лии «поделили права» на североамериканский континент в XV–XVI столе- тиях? Как оформлялась колонизация так называемой Новой Англии? Про- чтите текст «Мэйфлауэрского соглашения». Что выдвигается в этом согла- шении в качестве обоснования учреждения поселения, позже названного Новым Плимутом? Как королевская власть обеспечивала свое верховенст- во в колониях Новой Англии? Какие обязательства эти колонии выполняли перед Короной? На какие типы можно разделить колонии, если конечным сюзереном их все-таки являлся король? Опишите структуру и организацию политической власти в колониях. Решите, какими источниками права поль-

59