- •Министерство внутренних дел российской федерациии московский университет
- •Введение
- •1. Личность: её потенциал, структура и содержание
- •1.1. Общий подход к определению понятия личности
- •1.2. Психологический потенциал личности
- •1.3. Психологическая структура личности
- •2. Психологические предпосылки формирования профессионализма сотрудников (курсантов, слушателей)
- •2.1. Компоненты профессионально-психологической готовности
- •2.2. Формирование профессионально-важных качеств сотрудников (курсантов, слушателей)
- •Заключение
- •Список литературы
Министерство внутренних дел российской федерациии московский университет
Кафедра психологии
Автор: Федотов Андрей Юрьевич, доцент кафедры психологии
Лекционный материал для занятий в системе морально-психологической подготовки личного состава органов внутренних дел
4.11.
Тема: Психологические основы формирования и развития профессионально важных качеств у сотрудников, курсантов (слушателей) образовательных учреждений
Москва 2011
ПЛАН
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………. 3
1. Личность: её потенциал, структура и содержание …………….……… 4
1.1. Общий подход к определению понятия личности ………………….…. 4
1.2. Психологический потенциал личности. ……………………………….. 6
1.3. Психологическая структура личности…………………………………… 9
2. Психологические предпосылки формирования профессионализма
сотрудников (курсантов, слушателей)……………………..……………..…. 14
2.1. Компоненты профессионально-психологической готовности………… 14
2.2. Формирование профессионально-важных качеств сотрудников
(курсантов, слушателей)..……………………………………………..……… 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….. 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………………………………………… 21
Введение
Концепция кадровой политики Министерства внутренних дел Российской Федерации определила основные параметры работы с кадрами, отвечающие требованиям сегодняшнего дня. Их значимость и важность объясняются тем, что от уровня профессионализма и компетентности сотрудников органов внутренних дел, их профессиональной мотивации, готовности и способности стоять на страже закона в решающей степени зависят укрепление государственности, правопорядка, общественной безопасности и усиление борьбы с преступностью.
Правоохранительная деятельность сотрудников органов внутренних дел, отличающаяся целым рядом специфических особенностей и предъявляющая к личности разнообразный комплекс требований, исследована в настоящее время недостаточно, и это сказывается на решении практических вопросов в области повышения эффективности и качества юридического труда.
Экстремальность профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел предъявляет повышенные требования к их адаптационным возможностям, что, в свою очередь, обуславливает необходимость формирования у него профессионально-психологической готовности к деятельности в различных, в том числе и экстремальных, ситуациях.
Следует отметить и то обстоятельство, что поведение сотрудника органов внутренних дел определяется объективными и субъективными факторами. К субъективным факторам относится и структура личности, оказывающая влияние на состояния личности, динамику ее поведения, процессы деятельности и все виды общения.
Поэтому целью лекции является формирование у обучаемых целостного представления о феномене личности, структуре и потенциале личности, компонентах профессионально-психологической готовности сотрудников, а также технологии формирования профессионально-важных качеств сотрудников органов внутренних дел.
Изучая данную тему, мы рассмотрим ряд важных вопросов для лучшего понимания личности сотрудника органов внутренних дел, мотивации профессиональной деятельности и формирования его профессионализма.