МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Центр развития творчества

ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

ПРИОКСКОГО РАЙОНА

Методические рекомендации

для организаторов летнего отдыха

«Ура, каникулы!»

Коллектив разработчиков - составителей:

Гушева Е.Ю.

Зубов Д.В.

Мазепова М.М.

Балакирева О.В.

Саяпина М.В.

Дворникова Н.Н.

При использовании материалов в работе и последующей распечатке обязательно ссылаться на соавторский коллектив Центра развития творчества детей и юношества Приокского района

г. Нижний Новгород

КОПИЛКА ВОЖАТОГО

Заповеди вожатого

1. Нужно вожатской работе отдать все: ум, способности, силы. И вспоминать ее с удовольствием.

2. В лагере главное – не система дел, не мероприятия, а ребенок в деле, его поступки, его отношение к делу, к товарищам по отряду, к взрослым людям.

3. Каждый умный и преданный делу вожак способен придумать нечто такое, что другому не сделать. Но это нечто – его личность, неповторимая вожатская судьба.

4. Никогда не делай в помещении того, что можно сделать на воздухе.

5. Несчастный вожак никогда не воспитает счастливых детей!

6. Ребенок должен иметь возможности одиночества. Не всегда его нужно "охватывать", "загонять" на мероприятия. Но если только одиночество – это трагедия.

7. Непедагогично любить только тишину воспитательного дела, надо любит и шум. Надо уважать смешливость, озорство, непоседливость и реактивность детей. Надо уважать законы детства.

8. Не увлекайтесь нотациями. Они ничего не вызывают, кроме желания зажать уши.

9. У тебя в активе должны быть все дети. А не только симпатичные и с хорошей дикцией.

10. Детей можно лечить от всех пороков только эрудицией.

11. Не злоупотребляйте приказаниями, просьбу всегда легче и приятнее выполнить.

12. Не бегай жаловаться на ребят начальству, этим ты еще больше покажешь свою беспомощность.

13. Знай: скучная жизнь у ребят бывает только у скучного вожатого.

14. Жалок вожатый, лишенный чувства юмора. Юмор – посланник правды.

15. Тише, вожатый, ребенок замечтался!

16. Будь с ребенком вместе, рядом и чуть впереди!

17. Добрый вожатый – это не тот, кто умеет делать добрые дела, а тот, кто не способен сделать детям зло.

18. Работая с детьми, чаще вспоминай себя в детстве, тебе будет легче их понять

19. Справедливость – главная тропа вожатого.

20. Не ругай ребят утром – солнце покажется им серым. Не ругай днем – небо покажется хмурым, не ругай на ночь – луна покажется черной. Вообще не ругай!

Памятка вожатому "Периоды лагерной смены"

Вся лагерная смена, какой бы продолжительности она не была, делится на три основных периода.

• Организационный период смены - самый главный период смены.

Длится, как до трех дней при очень хорошем темпе. Это переход из одной жизни ребенка в другую. Главная цель вожатого в этот период – помочь детям в привыкании к лагерю.

При этом периоде ставятся следующие задачи:

1. Создание в коллективе отряда эмоционального настроения

2. Помочь каждому воспитаннику в адаптации к новым условиям

3. Предъявление единых педагогических требований к режиму дня и дисциплины

4. Формирование органов самоуправления и корректировка планов работы с учетом предложений и пожеланий ребят

В организационный период смены должны проводится мероприятия, не требующие подготовки детей. Чтобы все осуществилось, спланируйте первые три дня буквально по минутам. Каждое дело должно быть коротким по времени не более тридцати минут, а все вместе они должны превратиться в калейдоскоп дел.

Мозаика дел для ребят 6 – 9 лет

- конкурс врунов "Как меня собирали в лагерь",

- первая организационная вылазка в лес,

- операция "Вперед, спасатели!" – по спасению территории вокруг корпуса от мусора,

- изготовление переходящих вымпелов и награждение ими того, кто первым выбегает на зарядку, кто последний приходит в столовую,

- музыкальный час разучивания новой песни,

- составление графика дежурства по комнатам,

- викторина "В стране Мульти-Пульти",

- оборудование отрядного уголка, отрядного места,

- конкурс на самый аккуратный чемодан или тумбочку,

- сбор отряда по придумыванию названия, выборов командиров и утверждение плана.

Мозаика дел для ребят 10-12 лет

Сбор- инструктаж по организации дежурства в корпусе.

Вечер "Будем знакомы"

Операция "Полундра" по скоростному покиданию комнат в направлении места проведения зарядки.

Открытие "Дизайн – интерьер – клуба" и разработка оформления комнат с последующим воплощением проектов.

"Ты , да я, да мы с тобой" сбор по формированию микро-коллективов.

Эрудит-шоу "Все о лете".

Час знакомства с библиотекой.

Конкурс "Моя тумбочка лучше всех"

Оборудование отрядного места.

Спортивно-игровая эстафета "Молодецкие забавы".

Экологическая акция "Чистота спасет мир" – уборка территории, закрепленной за отрядом.

Первый отрядный костер с пением песен и разговором о прошедшем дне.

"Разведка полезных дел".

Операция "Прощай, ватрушка!" – съедание запасов родительских продуктов.

Сбор отряда по утверждению плана смены и основных законов отрядной жизни.

Самое главное в работе вожатого в этот период – заинтересовать каждого ребенка, не оставив его без своего внимания. Для выполнения этой задачи придумайте каждому члену отряда небольшое поручение и обязательно проверьте его выполнение.

Обязательно с самого первого дня введите ритуал отрядных линеек(утренних и вечерних)

Если вы мужественно выдержите эти три дня, если вы претворите в жизнь часть дел из предложенного списка, организуете не менее десяти игр и хотя бы три минуты в день побеседуете с каждым ребенком – дальше у вас пойдет, как "по маслу!"!

• Основной период смены.

Главная цель этого периода – добиться активной деятельности коллектива в лагере, в отряде в выполнении поставленных задач. Для этого в отряде, в лагере должен сформироваться психологический климат. Каждый вожатый обязан учитывать возрастные и психологические особенности каждого ребенка, подготовить детей к работе в течение года, способствовать их физическому оздоровлению.

В этот период деятельность организуется посредством различных форм, методов и принципов. Это могут быть как простые тематические дни, крупные акции, операции, дела, конкурсные программы и т.д. В этот период работают творческие мастерские, кружки, секции различной направленности.

Опыт показывает, что наиболее эффективная форма организации лагерной смены – это организация тематических трехдневок. Например, организация и проведение театральной трехдневки:

• первый день – изучение вопросов театральной тематики (викторины, беседы, тренинги на развитие актерского мастерства);

• второй день – практический (посещение театра, написание сценария и подготовка театрализованного представления);

• третий день – театрализованный праздник (фестиваль).

В этот период важным элементом работы является организация соревнований между отрядами.

• Заключительный период смены.

Этот период, так же как и организационный период длится не более трех дней. Основная цель этого периода – подведение итогов все жизни отряда, лагеря. Рекомендуется провести следующие дела: "Костер прощания", "Прощальный отрядный огонек", огонек "Расскажи мне обо мне", а также небольшую детскую игру "Записка–пожелание", где каждый член отряда пишет свое либо отношение к данному ребенку, либор пожелание ему

В этот период в лагере, отряде производится ритуал награждения. Отмечается каждый ребенок за какое-то качество или успешно выполненное дело, каждый отряд, например, самый спортивный, самый трудолюбивый, самый творческий отряд.Обратите внимание, что оценивается каждый отряд, без присвоения мест 1,2,3.

Похвалите каждого члена вашего коллектива (отряда, лагеря)!

Помните о главной идеи школьного лета – это развитие личности каждого ребенка, создание условий для его физического, интеллектуального, эмоционального, духовного, нравственного обогащения, его оздоровления.