Занятие 15. Соцветия

Цель: изучить морфологические особенности соцветий и их разнообразие.

Литература для самоподготовки

1. 145-153.

2. 137-140.

3. –

4. 165-169.

Оборудование: раздаточный гербарий по теме «Соцветия», влажные препараты соцветий растений семейства Ароидные; таблицы «Простые соцветия», «Сложные соцветия», «Соцветия, цветки и плод подсолнечника», «Объединенные соцветия», «Соцветия (неопределенные и определенные)»; атлас «Соцветия»; лупы, препаровальные иглы.

Предварительное домашнее задание

Определите понятия:

Колос – ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Щиток – __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Кисть – ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Початок – _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Зонтик – __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Корзинка – ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Головка – _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Извилина – ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Завиток – _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Дихазий – _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________Плейохазий – ______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Справка: Соцветие представляет собой побег или систему побегов, служащие для образования цветков и в связи с этим разнообразно видоизмененные. Биологическое значение соцветий обусловлено оптимизацией процессов опыления (растянутые сроки цветения, компактность расположения цветков) и распространением семян (участие в образовании соплодий).

Контрольные вопросы и задания

1. Используя гербарные образцы, установите, в какой последовательности распускались цветки в соцветиях короставника полевого и нивяника обыкновенного. Определите тип соцветия каждого растения.

2. Приведите примеры антодиев. Каков биологический смысл их образования?

3. Укажите биологический смысл формирования соцветий.

4. Приведите примеры соцветий, которые характерны для определенных семейств (Бобовые, Крестоцветные, Сложноцветные, Злаки и т.д.).

5. Охарактеризуйте соцветия ландыша майского по всем критериям.

6. Нарисуйте схему соцветия по описанию: двойная брактеозная открытая кисть.

7. Сравните соцветия колос и початок. Приведите примеры растений, для которых характерны эти соцветия.

8. Составьте диаграммы соцветий различных представителей сложноцветных, укажите распределение типов цветков.

9. В каких отраслях биологии и народного хозяйства используются сведения о строении соцветий?