Snarev / ФПК-Живаева В.В / Инов.пед.технологии / Курина УТП СамГТУ 2013

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» Россия, 443100, Самара, ул. Молодогвардейская, 244 Телефон: [phone]. Факс [phone]. E-mail: [e-mail]

УТВЕРЖДАЮ:

Ректор СамГТУ, профессор

_____________ Д. Е. Быков

«____»_____________ 2012г. м.п.

Инновационные педагогические технологии

в высшем профессиональном образовании

Учебно-тематический план

НПР ФГБОУ ВПО СамГТУ

Направление 1: Современные образовательные технологии. Реализация образовательных программ с применением современных образовательных технологий, в том числе дистанционных и электронного обучения

Цели курса: Слушатель, освоивший программу, должен обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность: ПК 1. применять в профессиональной деятельности основные принципы государственной политики в области образования; ПК 2. осуществлять профессионально-педагогическую деятельность на основе инновационных педагогических технологий; ПК 3. разрабатывать оценочные средства, осуществлять мониторинг и оценку качества освоения инновационных образовательных программ; ПК 4. выявлять объекты интеллектуальной собственности в научно-образовательной деятельности и осуществлять их правовую защиту; ПК 5. разрабатывать и эффективно использовать современные педагогические методы и средства, адекватные требованиям рынка труда и развития личности будущих специалистов.

Категория слушателей: научно-педагогические работники образовательных учреждений высшего профессионального образования. (НПР ОУ ВПО)

Срок обучения: 72 часа

Форма обучения: _______________________ с частичным отрывом от производства

Режим занятий: 4 часа в день

№ пп	Наименование модулей, разделов и тем	Всего, час.	В том числе:
			Лекции	Практические занятия (семи-нары), лабораторные работы	Выездные занятия	Форма контроля
1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.
1.	Модуль 1 «Механизмы реализации государственной инновационной политики в образовании».	6	6			Собеседование, опрос
	Тема 1 «Цели и задачи инновационной политики в модернизации образования».	2	2
	Тема 2 «Проблемы внедрения инноваций в систему профессионального образования»	2	2
	Тема 3 «Нормативно-методическое и правовое обеспечение инновационной деятельности»	2	2
2.	Модуль 2 «Современные инновационные педагогические технологии в системе профессионального образования».	22	14	8		Собеседование, экспертиза рукописи соответствующего раздела выпускной аттестационной работы. Зачет
	Раздел 1 «Теоретические основы инноватики как науки»	12	8	4
	Тема 1. «Сущность и роль инноваций в социально-экономическом развитии»	2	2
	Тема 2 «Содержание и типы инноваций. Классификация инноваций ».	2	2
	Тема 3. «Педагогические инновации. Направления инновационных преобразований в педагогической системе»	2	2
	Тема 4. «Этапы педагогических инноваций»	2		2
	Тема 5. «Инновационная образовательная деятельность в условиях реализации ФГОС третьего поколения»	2		2
	Тема 6. «Критерии выбора педагогических инновационных технологий»	2	2
	Раздел 2 «Объекты и субъекты инновационной деятельности»	4	4
	Тема 1. «Психолого-педагогические условия реализации инновационных педагогических технологий»	2	2
	Тема 2. «Инновационная направленность формирования профессионально-педагогической культуры»	2	2
	Раздел 3. «Организационные механизмы инновационной деятельности в профессиональном образовании»	6	2	4
	Тема 1. «Формирование инновационной стратегии учебного заведения»	2	2
	Тема 2. «Моделирование процессов распространения и замещения образовательных инноваций»	2		2
	Тема 3. «Оценка инновационной деятельности в системе профессионального образования»	2		2
3.	Модуль 3 «Управление учебной деятельностью обучающихся в различных образовательных технологиях».	10	6	4		Собеседование, экспертиза рукописи соответствующего раздела выпускной аттестационной работы. Зачет
	Тема 1 «Методические основы реализации инновационных педагогических технологий в системе профессионального образования»	2	2
	Тема 2 «Технологии проблемного и модульного обучения в техническом профессиональном образовании»	4	2	2
	Тема 3 «Контекстное обучение в системе высшего профессионального образования»	2	2
	Тема 4 «Практика использования технологий сотрудничества в профессиональном образовании»	2		2
4.	Модуль 4 «Психологические аспекты инновационной деятельности в системе профессионального образования»	8	6	2		Собеседование, экспертиза рукописи соответствующего раздела выпускной аттестационной работы. Зачет
	Тема 1 «Психологические основы гуманной педагогики».	2	2
	Тема 2 «Психологическая и деятельностная структура познавательного процесса».	2	2
	Тема 3. «Психологические аспекты и управление коммуникативными процессами в малой группе».	2		2
	Тема 4 «Системный подход к анализу деятельности и управлению организациями»	2	2
5.	Модуль 5 «Объекты интеллектуальной собственности в модели инновационного развития образования»	6	4	2		Контрольные задания по поиску аналогов и прототипа изобретения. Задание на составление формулы изобретения
	Тема 1. «Правовая защита объектов интеллектуальной собственности».	2	2
	Тема 2. «Методика оформления заявок на патентование изобретений и полезных моделей, выдачу свидетельств на компьютерные программы».	2		2
	Тема 3. «Коммерциализация объектов интеллектуальной собственности».	2	2
6.	Модуль 6 «Управление качеством освоения профессионально-образовательных программ».	6	6			Собеседование, экспертиза рукописи соответствующего раздела выпускной аттестационной работы. Тестовые задания.
	Тема 1. «Обоснование выбора критериев и показателей качества освоения образовательных программ».	2	2
	Тема 2. «Многокритериальный подход к измерению и оценке результата образования».	2	2
	Тема 3. «Управление средствами оценки качества освоения образовательных программ».	2	2
7.	Модуль 7 «Практика использования педагогических инноваций в учебно-воспитательном пространстве вуза»	4			4
	Тема 1. «Компетентностный подход к выбору и использованию инновационных технологий профессионального образования».	2			2
	Тема 2. «Портфолио как технология анализа и оценки образовательных результатов студентов».	2			2
Итоговая аттестация		10
Итого		72 час	42 часа	16 часов	4 часа