- •Смоленский гуманитарный университет факультет психологии и права кафедра общей и социальной психологии
- •Антропология Учебно-методический комплекс
- •1. Требования государственного образовательного стандарта.
- •2. Организационно-методический раздел
- •1. Цель курса:
- •2. Задачи курса:
- •3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
- •4. Требования к уровню освоения содержания курса.
- •5. Особенности организации учебного процесса.
- •3. Распределение часов по темам и видам работ Распределение часов по темам и видам работ (очная форма)
- •Распределение часов по темам и видам работ (заочная форма)
- •Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины (очная форма)
- •5. Программа (содержание) учебной дисциплины
- •6. Семинарские и практические занятия (методическая разработка) Методические разработки практических занятий. Семинар 1
- •Семинар 2
- •Семинар 3
- •Семинар 4
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.
- •Задания для самостоятельной работы. Примерная тематика рефератов, аналитических записок, эссе и курсовых работ.
- •Методические указания к написанию и оформлению рефератов.
- •Задания по реферированию научной литературы (монографий, статей, периодических изданий, средств массовой информации и др.).
- •Задания для работы в сети интернет, мультимедийной библиотеке, видеозале.
- •8. Формы итогового контороля знаний
- •9. Учебно-методическое обеспечение курса
- •1. Рекомендуемая литература (основная):
- •2. Рекомендуемая литература (дополнительная):
- •4. Периодические издания (журналы, имеющиеся в библиотеках):
- •5. Учебно-наглядные пособия:
- •6. Internet-ресурсы:
- •7. Методические рекомендации по освоению программы учебной дисциплины:
Смоленский гуманитарный университет факультет психологии и права кафедра общей и социальной психологии
«ОБСУЖДЕНО» «УТВЕРЖДАЮ»
на заседании кафедры Проректор по учебной и воспитательной
протокол № 2 от 27.09.2010 г. работе
Зав. кафедрой
______________ В.В.Гриценко ____________________ Л.Ю.Мажар
Антропология Учебно-методический комплекс
для студентов, обучающихся по специальности 030301.65
«Психология»
Смоленск – 2010
Составитель:доктор биологических наук, профессор Городниченко Эдуард
Александрович
Рецензент:профессор кафедры биологических дисциплин Смоленской государственной академии физической культуры, спорта и туризма Ромашов Альберт Владимирович
1. Требования государственного образовательного стандарта.
Госстандарт 2000
Проблема происхождения человека. Индивидуальное развитие и конституция. Популяционная и этническая антропология. Экология человека.
Количество часов (очная форма):
Всего часов __60__
в том числе - аудиторных __30
из них:
лекции _22
семинарские _8_
Количество часов на самостоятельную работу студентов: _30_
Количество часов (заочная форма):
Всего часов 60
в том числе - аудиторных __8__
из них:
лекции _6_
семинарские _2_
Количество часов на самостоятельную работу студентов: _52_
2. Организационно-методический раздел
1. Цель курса:
Освоение антропологических знаний, умений и навыков через рассмотрение человека во всем комплексе и многообразии его биологических, социальных, культурных связей. Знание основ антропологии позволит психологу значительно расширить рамки своей профессиональной компетентности; оказывать персонифицированную психологическую помощь и услуги различным половозрастным, этническим и другим группам населения; проводить научно-исследовательскую работу в сфере психологии на основе компаративного анализа; способствовать гуманизации психологической работы; развивать личностные качества, необходимые профессионалу, работающему с людьми.
Воспитательная задача.
Формирование валеологической культуры и воспитания у студентов нравственных качеств, развитие валеологического мышления, четкого понимания сущности здоровья, здорового образа жизни, мотивации здравотворчества, готовности вести здоровый образ жизни и пропагандировать его, служить наглядным примером в создании, сохранении и укреплении своего здоровья, бережного отношения к здоровью других людей.