Рекомендации студентам заочной формы обучения по выполнению рецензии

Рецензия - это отзыв на научную публикацию, целью которого является ее критический разбор (анализ и оценка).

Структура рецензии:

Предмет анализа

Актуальность темы

Указывается, что представляет собой рецензируемая работа (статья), приводятся выходные данные, сведения об авторе.

Отмечается важность затрагиваемых в работе вопросов, их значение для решения современных проблем в той или иной области знания.

Краткое содержание

Оценочная часть

Выводы

Важно уметь осмыслить содержание прочитанного, соединить его с теми знаниями, которые были получены ранее, т.к. краткое изложение содержания работы сочетается в рецензии с его критическим анализом и оценкой.

Обычно в начале дается общая оценка с точки зрения соответствия рецензируемой работы тем требованиям, которые предъявляются к тому или иному жанру. Отмечаются достоинства: новизна, глубина раскрытия темы, аргументированность выводов, наличие примеров, знание литературы по излагаемой теме, умение анализировать и сопоставлять различные точки зрения по спорным вопросам, стиль изложения и т.д., - после чего рецензент переходит к критическим замечаниям. Выявляются недостатки, недочеты. Их перечисление не должно превращать рецензию в критический «разнос». Предполагается доброжелательное отношение рецензента к анализируемой работе и ее автору, поэтому все замечания делаются в корректной форме, возможно, в виде пожеланий и рекомендаций.

Отмечаются значимость работы, ее место в ряду уже существующих по данной проблематике, практическая ценность и т.д.

Рекомендуемые к рецензированию публикации можно найти в читальном зале библиотеки или в каб. 407 л.к. Объем рецензии - до 8 страниц.

Из нижеприведенной методички выберите свою тему по последней цифре шифра студенческого билета и среди выделенных зеленым цветом номеров с описанием литературы выберите один по желанию для его рецензирования.

ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ

Планы семинарских занятий для студентов всех специальностей

Красноярск 2007

УДК 9(С) 1

Печатается по решению редакционно-издателъского совета

Отечественная история: планы семинарских занятий для студен­тов всех специальностей / сост. Е. В. Робонен, Л. В. Белгородская, Н. В. Барсукова, Е. А. Григорьева, Г. Р. Лабутина. - Красноярск: Сибир­ский федеральный ун-т; Ин-т цв. металлов и золота, 2007. - 20 с.

Даны темы семинарских занятий для студентов всех форм обу­чения по курсу «Отечественная история», предложены альтернативные формы проведения занятий, приведена дополнительная литература.

Учебно-методическое издание

Отечественная история Планы семинарских занятий для студентов всех специальностей

Составители: Робонен Елена Викторовна

Белгородская Людмила Вениаминовна Барсукова Наталья Владимировна Григорьева Екатерина Александровна Лабутина Галина Романовна

Редактор И.Н. Байкина Компьютерная верстка Н.Г. Дербенева

Подписано в печать . Формат 60x84/16. Бумага офсетная. Печать ризографическая. Усл. печ.л. 1,39. Уч.-изд.л. 1,5. Тираж 500 экз.

Сибирский федеральный ун-т;

Институт цветных металлов и золота

660025, Г. Красноярск, ул. Вавилова, 66а

Отпечатано на участке множительной техники

Института цветных металлов и золота СФУ

660025, Г. Красноярск, ул. Вавилова, 66а

О Институт цветных металлов и золота СФУ, 2007

ВВЕДЕНИЕ

История России является одной из основных дисциплин в гумани­тарной подготовке студентов.

Изучение данного курса расширяет знания по истории Отечества, помогает систематизировать уже имеющиеся, учит критическому отно­шению к исторической литературе. В ходе изучения курса истории вы можете научиться сравнивать и анализировать события и явления. Это позволит вам понять исторические особенности развития России, ее роль и место в мировом сообществе цивилизаций. Знание и понимание своего исторического прошлого способствует интеллектуальному развитию личности, формированию лучших человеческих и гражданских качеств.

В планы семинаров включены вопросы к занятиям, предложены альтернативные формы их проведения (см. прил.), представлен список литературы и новейших статей, необходимых для подготовки.

Т е м а 1. ИСТОРИЯ КАК НАУКА

План

1. Предмет истории. Основные методы исторических исследований.

2. Особенности развития российской исторической науки в XVIII- XIX вв.

3. Причины кризиса исторической науки в СССР. Тенденции раз­ вития на рубеже XX-XXI вв.

4. Теория цивилизации в контексте истории России.

Литература

1. Артизов, А. Н. Судьбы историков школы М. Н. Покровского (середина 1930-х гг.) [Текст] / А. Н. Артизов // Вопросы истории. - 1994. - №7.

2. Волков, В. С. Русский историк Сергей Федорович Платонов [Текст] / В. С. Волков, В. С. Брачев // Вопросы истории. - 1997. - № 9.

3. Замлинский, В. А. Жизнь и творчество Костомарова Н. И, [Текст] / В. А. Замлинский // Вопросы истории. - 1991. - № 1.

4. Зеленое, М. В. Спецхран и историческая наука в Советской Рос­ сии в 1920-30-е годы [Текст] / М. В. Зеленов // Отечественная история. - 2000.-№2.

5. Историки России XVIII-XX вв. [Текст]. - изд. 5. - М., 1998.

1. Минеев, В. В. Историческая наука: люди и проблемы [Текст] / В. В. Минеев // Вопросы истории. - 2000. - № 4, 5.

2. Семеникова, Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизаций [Текст] / Л. И. Семеникова. - М, 1994.

3. Шаханов, А. Н. С. М. Соловьев и В. О. Ключевский [Текст] / А. Н. Шаханов // Вопросы истории. - 2000. - № 3.

Т е м а 2. КИЕВСКАЯ РУСЬ - ПЕРВОЕ

ГОСУДАРСТВО ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН

План

1. Государство: определение, признаки, причины образования. Теории о происхождении государства на Руси.

2. Этапы складывания государства восточных славян. Общее и особенное в деятельности первых киевских князей.

3. Основные тенденции политического и социально- экономического развития Киевской Руси.

Альтернативная форма

Дискуссия на тему: «Почему Украина национализировала исто­рию России?»

Литература

1. Анохин, Г. И. Новая гипотеза происхождения государства на Руси [Текст] / Г. И. Анохин // Вопросы истории. - 2000. - № 3.

2. Кучкин, В. А. Формирование и развитие государственной тер­ ритории восточных славян в IX-XIII веках [Текст] / В. А. Кучкин // Оте­ чественная история. - 2003. - № 3.

3. Петрухин, В. «От тех варяг прозвался...» [Текст] / В. Петрухин //Родина.-1997.-№10.

4. Славянский мир // Родина. - 2001. - Январь-февраль.

5. Седов, В. Соседи Рима, кельтов и германцев [Текст] / В. Седов //Родина.-2006.-№4.

6. Фроянов, И. Я. Исторические реалии в летописном сказании о призвании варягов [Текст] / И. Я. Фроянов // Вопросы истории. -1991. - № 6.

7. Цыпин, В. От крещения Руси до нашествия Батыя [Текст] / В. Цыпин // Вопросы истории. - 1991. - № 4-5.

Т е м а 3. РУСЬ МЕЖДУ ВОСТОКОМ И ЗАПАДОМ (XIII-XV вв.)

План

1. Феодальная раздробленность на Руси - закономерный и объек­ тивный результат развития государства (причины, модели политическо­ го развития русских земель, последствия).

2. Военно-политическая и религиозная экспансия католиков на се­ веро-запад Руси.

3. Дискуссии в исторической науке по проблемам взаимовлияния Руси и Орды.

Литература

1. Артемьев, А. Р. Ледовое побоище и битвы XIV-начала XV в. на Северо-западе Руси [Текст] / А. Р. Артемьев // Вопросы истории. - 1999.-№2.

2. Гумилев, Л. Н. От Руси к России. [Текст] / Л. Н. Гумилев. - М., 1992.

3. Крадин, Н. Теорема Чингисхана [Текст] / Н. Крадин, Т. Скрын- никова // Родина. - 2006. - № 9, 10.

4. Носовский, Г. Что такое Монголия и татаро-монгольское наше­ ствие? [Текст] / Г. Носовский, А. Фоменко // Родина. - 1997. - № 6.

5. Пятнов, А. Новгородский князь и киевское вече [Текст] / А. Пят- нов // Родина. - 2003. - № 7.

6. Лес и степь. IX-XVI вв. Неизвестные страницы // Родина. - 1997. -№ 3-4.

7. Средневековая Русь. Ч. 1 // Родина. - 2003. -№11.

8. Средневековая Русь. Ч. 2 // Родина. - 2003. - № 12.