Социальная экология - УМП - Карякина-Андреева-Яцышена - 2005 - 90
.pdfнах). Далее еще примерно 5 % населения — это психопаты, а 10 % — социопаты. Последние не столько живут собственной жизнью, сколько интересуются чужой: подслушивают, подсматривают и доносят.
ÂЕвропе сейчас от 2 до 9 % детей посещают школы для умственно отсталых. А что говорить о нашей экологически з агаженной стране, о странах, задержавшихся в своем развитии. К о- личество психических больных отнюдь не уменьшается, увел и- чивается многообразие «болезней цивилизации», антропог енных, экологических болезней. Появились стрессы, инсульты, СПИД .
Àведь все они так или иначе связаны с человеком, его психикой и средой обитания. Человек, проживающий на нашей прекрасной и цветущей планете многие тысячелетия и создавши й уникальные цивилизации и культурные ценности, может навсегда уйти из жизни.
Âусловиях индустриальной цивилизации экология человека входит в противоречие и значительно расходится с эколо гией окружающей среды.
Качество окружающей среды
Под качеством окружающей среды подразумевается относительно стабильная территориальная и временная обусловл енность окружающей среды большим числом взаимосвязанных фактор ов из четырех основных областей: естественных и созданных че ловеком ресурсов и процессов в окружающей среде, средств и м ер по осуществлению экологической политики и влияния окруж а- ющей среды на общественное развитие.
Говоря о качестве окружающей среды, имеются в виду ее природные и общественные компоненты. Такой подход обусло в- лен тем, что человеку угрожает не только деградация (загря знение), низкое и неудовлетворительное качество природной с реды, но и низкое и неудовлетворительное качество обществен ных компонентов окружающей природной среды.
Производственная деятельность человека не должна вести к уничтожению невозобновляемых природных ресурсов, являю - щихся необходимым условием существования жизни.
Резкая и быстрая урбанизация ослабила и в значительной степени разрушила социальную среду, которая поддерживал а людей во время кризиса.
—51 —
Понятие качества трудовой среды включает следующие характеристики: средства труда, которые требуют физических усилий; целесообразная механизация трудового процесса; хими зация производственного процесса при полной защите здоров ья работников и организация труда, в которой человеческая ли ч- ность воспроизводится не в качестве исполнителя отдельн ых трудовых операций, а в качестве человека, который в состоянии управлять и контролировать процесс труда.
В сущности, как окружающая природная и трудовая среда взаимосвязаны друг с другом, так и их качество оказывает в лияние друг на друга. Таким образом, качественная окружающа я среда предполагает трудовую среду определенного качест ва.
ТЕМА 7. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО РЕШЕНИЯ
ПРОГРАММНАЯАННОТАЦИЯ
Понятие и причины экологического кризиса.
Возможности решения экологических проблем. Теоретические положения и практические решения.
Взгляды на соотношение общества и природы и на решение экологических проблем.
КЛЮЧЕВЫЕПОНЯТИЯТЕМЫ
Экологический кризис. Урбанизация. Космосфера.
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ
Понятие и причины экологического кризиса
Экологический кризис представляет собой нарушение равновесия между природными условиями и влиянием человека н а окружающую природную среду. Он означает нарушение единст ва природного и общественного компонентов окружающей сред ы и показывает уровень угрозы стабильности функционировани я как биосферы, так и общества, ставя под вопрос само существова - ние человека как природно-общественного существа.
—52 —
Экологический кризис имеет определенные формы своего проявления:
I. Загрязнение — низшая ступень нарушения экологического равновесия.
II. Нарушение равновесия — уменьшение способности экосистемы и биосферы для саморегуляции.
III. Деструкция — стадия разрушения экосистемы, при которой возобновление ее функций почти невозможно.
Экологический кризис — это кризис существования индустриального общества и его отношения к природе, которое хар актеризуется ее беспощадной эксплуатацией.
С появлением человека начинается процесс нарушения экологической гармонии, экологического равновесия.
Присваивая природу в процессе своей трудовой деятельнос - ти человек не учитывал или учитывал недостаточно законом ерности, господствующие в биосфере, что приводило к нарушению равновесия в природной среде.
При изучении человека как социальной личности не должно заслонять изучение его биологии и специфической экол о- гии с обязательным учетом исторического и общественного развития человеческой популяции. Каждая эпоха имела свои осо - бенности, и на этом пути эволюция человека как бы прошла три этапа с различной долей биологического, социального и природного (см. рис.).
|
I ýòàï |
II ýòàï |
III ýòàï |
|
Адаптация человека |
Приспособление природы |
Адаптация к антропогенным |
||
к природным факторам |
к человеческой деятельности |
социальным факторам |
||
|
среды |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
 |
|
|
À |
 |
À |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Ñ |
|
|
|
Ñ |
|
|
|
Ñ |
|
À |
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность жизни: |
|
|
19— |
20 ëåò |
33— 40 ëåò |
66— 70 ëåò |
À — |
природно-климатические факторы. |
|
||
 — |
социальные. |
|
|
|
Ñ — |
биологические факторы. |
|
||
Этапы эволюции и средняя продолжительность жизни
—53 —
На первом этапе, весьма продолжительном по времени, тягостном и мучительном по существу, человек адаптировался в основном к окружающим его «враждебным» природно-климати - ческим условиям. Эволюция живого мира в этот период проис - ходила в постоянном контакте с двумя группами факторов вн ешней среды: 1) низкомолекулярными неорганическими чужерод - ными соединениями, эндогенными токсинами — ксенобиотика - ми; 2) высокомолекулярными белковыми или другими сложными соединениями, вирусами, бактериями, грибами, простейши - ми, обладающими антигенными свойствами.
Âпроцессе исторического развития при постоянном наличи и такого контакта и взаимодействия с окружающей средой оби тания у человека и высших животных сформировались две мощны е защитные системы, предохраняющие внутреннюю эндогенную среду от повреждающего действия этих факторов: филогенет ически более древняя монооксидазная детоксицирующая систем а пе- чени и более молодая иммунная система. Между этими систем ами существует тесная функциональная взаимосвязь. Как окисл ительная система печени, так и иммунная система выполняют роль своеобразных внутренних «санитаров» и «цензоров», устра няя эндотоксины и балластные продукты обмена теми же механизма ми, что и эндотоксины, а также постоянно элиминируя собственн ые повреждения, поддерживая тем самым постоянство внутренн ей среды и клеточный гомеостаз. В тесной связи с указанными с истемами находится выделительная защитная система, предназн аченная для удаления из организма продуктов деградации токси нов — ксенобиотиков и антигенных субстанций.
Âкаменном веке люди не доживали до зрелого возраста, смертность среди них была крайне высока. Этому способство вали «враждебные» силы природы, утомительный поиск и хроничес - кая нехватка пищи, хищные звери, многочисленные болезни и эпидемии, высокая детская смертность, отсутствие стацион арных жилищ. Плотность населения повсюду была очень низкой. По оценкам исследователей, к началу палеолита (примерно о коло 1 млн лет назад) общая численность людей на земле состав ляла всего 125 тысяч человек. По оценкам антропологов, неандер - талец жил не более 25—30 ëåò.
Около 300 тысяч лет назад с наступлением мезолита численность людей все же достигла примерно 1 млн человек. Люди
—54 —
уже не жили только на африканском континенте, но и в Евразии. Жизненные условия их несколько улучшились благодаря использованию пещер для обитания и применению огня.
Èнаконец, в период неолита фактически произошел первый демографический взрыв. Этому во многом способствовало создание примитивных орудий труда и изменение средств существования и прежде всего способов добычи пищ и. Бродячий охотник, ранее занимавшийся лишь сбором даров природы, в период неолита переходит на оседлый образ жизни, строит примитивные дома, образует первые небольшие поселения, приручает диких животных, начинает культивировать растения.
На втором этапе общественного развития по мере появления орудий труда, совершенствования технических средств у че- ловека уже появляется возможность адаптировать окружаю щую природу для своих потребностей, для своей безопасности. П рогрессирующее улучшение жизненных условий, несмотря на «б о- лезни цивилизации», привело к увеличению продолжительно сти жизни и значительному росту населения.
Èнаконец, в двадцатом столетии человечество перешло к третьему этапу. В условиях современного развития мировой экономики человеку уже приходится адаптироваться не стольк о к природным условиям, сколько к им же созданным отрицательным факторам антропогенного происхождения.
Техносфера как разрушительная сила привела к деградации природного элемента. Деградация одного компонента по мер е того как природа на всех ее уровнях все более «пропитывается» техникой, ведет рано или поздно к деградации другого и в конеч - ном итоге к разрушению ценностей и благ.
Таким образом, в условиях нарастания техногенной среды идет не только процесс разрушения способности природы к в оспроизводству возобновляемых природных ресурсов, но что о собенно тревожно, и к разрушению способности человека как в ида
êвоспроизводству. А ведь заповедь «не убий» логически оз начает и «не нарушай способности творения поддерживать жизнь».
Для изменения характера нынешнего неустойчивого развития общества, для приведения в соответствие деятельности и численности человечества с законами природы нам дано мал о времени. Человеческая история достигла такого этапа, за к ото-
—55 —
рым неизбежны конфликты, хаос и апокалипсис. Сама планет Земля требует решительных действий, чтобы предотвратить опасность.
Взрывная урбанизация (после 1950 г. на планете появилось около 2 млрд новых горожан) позволила не только концентрировать население и технику в городах, но коренным образом преобразовать жизнедеятельность человека, изме нить качественные показатели всего уклада, образа и стиля жизн и людей.
Изначально существующие принципы и формы научно-тех- нического развития, которые определили успех техногенно й цивилизации, имели особое представление о природе человека и его деятельности.
Человек рассматривался как активное существо, призванное преобразовывать мир, то есть он как бы противопоставлялся и дистанцировался от мира. Деятельность человека ра с- сматривалась как направленная вовне, на преобразование с реды обитания.
На ранних этапах своей истории человек адаптировался в основном к «враждебным» силам природы и старался как можн о больше взять от нее. Но даже далекий предок вскоре понял, чт о бороться с природой нелегко и неблагоразумно, а лучше изу чив ее «повадки» адаптировать природу для своих целей. С появ лением человека наряду с живой оболочкой начала нарождаться и формироваться духовно-нравственная сфера.
Если предшествующая стадия ознаменовалась органичным отношением человека к природе и ритм человеческой жизни соответствовал ритму жизни природной, то с известного момента истории происходит очень радикальный сдвиг и перев о- рот: переход к механическому и машинному складу жизни. И этот процесс интеграции человека и техники стремительно углубляется.
Твердо установлено, что никакие изменения глубинных социальных структур невозможны без изменения шкалы ценнос - тей, заложенных в культурной матрице соответствующего ви да общества. Культура — духовно-нравственная, научная, творч еская — выступает своеобразной канвой, на которой накладыва ется узор, сцепляющий все многообразие конкретных программ поведения, общения и деятельности людей.
—56 —
Возможности решения экологических проблем
Наш соотечественник В.И. Вернадский еще в 20-х гг. прошлого столетия писал: «В сущности научная мысль при прави льном подходе государственной работы не должна сталкивать ся с государственной силой, ибо она является главным, основным источником народного богатства, основой силы государства. Б орьба с ней болезненное, преходящее явление в государственном строе». Его труды проникнуты ощущением единства Земли, человека, науки, связи их с космосом. Великий мыслитель подчеркивал , что человек впервые реально понял, что он житель планеты и может, должен мыслить и действовать в новом аспекте, не тол ько в аспекте отдельной личности, семьи или рода, государства или их союзов, но и в планетарном аспекте.
Духовно-нравственная сфера неравномерно окутывает различные регионы, страны, континенты. Это зависит от уровня цивилизации, сложившихся культурных традиций, ценностей , приоритетов. Россия всегда была генератором идей и источн иком жертвенности. Именно в российской культуре заложен мощны й потенциал подлинной общечеловечности.
Âтрадиционную почву российской действительности неоднократно властными структурами сверху насильственно в недрялся западный опыт. Это выглядело как трансплантация, к ак искусственный орган, внедряемый в чужую культуру. Сталкив а- ясь с противоречащими его укладу традициями, он трансформ и- ровал их.
Âчастности, так было после петровских и более поздних реформ, когда «прорубалось окно» в Европу, и все, что трансплантировалось и затем усваивалось, возвращалось в Европ у в виде новых достижений. Однако Россия в силу особой традиц и- онной социальности и неповторимой национальной самобыт ности, после многократных трансплантаций так и не стала Евро пой, она оставалась гибридом, который по выражению Плеханова «имел европейскую голову на азиатском туловище». Причем э та
èбез того немногочисленная, но более духовно-нравственна я цивилизованная европейская голова время от времени, во вр емя социальных бурь, волнений отсекалась в первоочередном пл ане.
Речь идет о новом планетарном сообществе и новой стратеги и взаимодействия человека с природой, а главное, чтобы при н овом
—57 —
типе цивилизованного развития у всего человечества доминировала не экономическая, а духовно-нравственная шкала ценностей .
Для того чтобы избавиться от грязных технологий, челове- честву, кроме познания, следует прежде всего добиться соб людения высоких морально-этических принципов в межчеловеч еских отношениях, так как первым деградирует человек, а зате м природа. Существует четкая зависимость между познанием и биологическими корнями человечества. Если так, то механизм э волюции действителен не только на биологическом уровне орг анизации материи, но и на более высоких уровнях.
Согласно современным эколого-генетическим данным показ а- тели биологической эволюции имеют наивысшие значения пр и свободном течении природных процессов в экосистемах. Антропогенные нарушения уменьшают их. Вероятно, оценочные показатели пр о- гресса науки также будут наивысшими при свободном их разв итии.
Для формирования ноосферы базисной предпосылкой должен быть прогресс науки и культуры, приумножение людей, обладающих даром интуиции, большим багажом знаний и высокими духовно-нравственными качествами. Без этого не будет прогресса и истинного в ноосферу перехода.
Ни одна даже самая могущественная страна в мире не может браться за решение крупных экологических проблем. Без меж дународного сотрудничества невозможно изучить Мировой ок еан, атмосферу, космическое пространство, реки, пустыни, эколо гию
èт. д. Границы не остановили радиоактивные осадки Чернобыля, выбросы нефти в Персидском заливе, высокую концентрацию пестицидов и многих других дефолиантов в Приаралье. М ежду тем большинство научных дисциплин существуют обособл енно
èдаже соперничают в поисках источников финансирования. С пециалисты замыкаются в своей собственной оболочке, разные отделы в министерствах настолько разъединены, что о взаимод ействии не может быть и речи. В результате заключаются согла шения, явно недостаточные для эффективной работы. В этих усл овиях вместо комплексного подхода к решению большой проблем ы и предотвращения экологического кризиса решаются неотлож ные частные задачи: временно «залатываются дыры».
Главная опасность состоит не только в деградации природы, но и в непреодолимости дисгармонии биологических и со - циальных ритмов жизни человека. В ходе социальной эволюци и
—58 —
организм человека все более утрачивает свою биологическ ую самостоятельность и обособленность, включаясь целиком в со циальную форму движения.
Антуан де Сент-Экзюпери писал: «Современный человек по сравнению с пещерным не представляет собой биологичес кого прогресса. Воспитание имеет приоритет над образование м».
Прежде чем думать о мерах по улучшению благосостояния людей, следует вначале отвести их от пропасти экологическ ой катастрофы.
Без высокой профессиональной подготовки и нравственной перестройки общества нельзя перейти к четвертому этапу о бщественного развития — к космосфере.
Чтобы выжить, надо опираться на биологические возможности организма и переосмыслить весь духовный и социальн ый опыт с точки зрения его экологической состоятельности.
Процессы, происходящие в последние годы на нашей планете по вине человека, скорее говорят об экологическом са моразрушении.
Где же выход? Выход для человека всегда в том, чтобы продолжить путь. Это право каждого человека.
Âсовременном мире снижение духовно-нравственного уровн я значительной части населения Земли, расточительный стил ь жизни, чрезмерное потребление и хищническое отношение к ресу р- сам природы огромным грузом ложатся на окружающую среду.
Любая стратегия по изменению ситуации и переходу к устойчивому развитию будет мало эффективной, если она изна- чально не предусматривает духовно-нравственное соверше нствование самого человека, создавшего нынешний кризис.
Стратегии рационального развития должны предусмотреть решение комплекса проблем роста населения, здоровья экол огических систем, технологий и доступа к ресурсам, а также измене ние структур потребления.
Âэтой связи представляется необходимым постоянно соотносить практические действия с более широким пониманием сущности экологических проблем, которое бы отражало единств о мироздания, целостность живой и неживой природы. Однако т а- кой взгляд должен базироваться не только и не столько уже на мировоззренческом уровне, сколько на теоретическом и бол ее того проективном уровнях.
—59 —
Современные экологические проблемы общества и технология природопользования являются отражением прежде всег о экономических отношений, в основе которых лежат неограничен ные ничем формы потребления. Следует отметить, что существующ ий приоритет экономических целей над экологическими форми рует, как показывает практика, технократический крен в оценке п роизводственной деятельности. Причем ресурсные и материал ьные критерии, на которых эта оценка основана, к сожалению, не учитывают в достаточной мере всю полноту экологического фактора. В этой связи с особой остротой встает вопрос экологического обоснования развития производительных сил в новой парад игме экономики, рассматриваемой как инструмент упорядочения взаимоотношений человека и природы (И.К. Быстряков, 1998).
С точки зрения специфики существа исследований в данной области знаний представляется возможным выделить пять основных направлений: экономическое, экологическое, социологическое, географическое и территориально-планировочное. Кроме того, в каждом из направлений просматривается, по крайней мере, три типа поисковых путей: теоретико-методологический, методический и проект ивный (конструктивный). Следует отметить, что адекватное информационное поле, обеспечивающее истинно комплексный и целостный взгляд на конкретный объект исследования, формируется именно на пересе- чении встречно-направленных поисковых путей. В таком случае становится очевидным, что эколого-ориентированное развитие производительных сил может быть осуществлено только в рамках экологизации всех факторов, определяющих их функциональные параметры .
К настоящему времени сложились достаточно веские предпосылки к решению сложной экологической задачи.
Так, в результате экономических исследований сформировалось концептуальное видение эколого-ориентированного развития производительных сил, определены общие черты путей выхода из кризисного состояния, а также разработаны метод о- логические подходы в оценке значимости происходящих изм е- нений в состоянии окружающей среды.
Экологическое направление исследований в данном случае представлено с точки зрения оценки негативных последств ий в результате реструктуризации условий функционирования Ж ивого. При этом затрагиваются и проблемы экологии человека в его биологической ипостаси, и проблемы экологии среды его обитан ия.
—60 —