attachments_10-09-2012_11-22-52 / Тест 3 соц.псих
..docxТЕСТ 3
I: ТЗ 1.85.
S: Инструкции в форме предложений являются признаком:
-: попустительского стиля руководства;
-: неуверенного стиля руководства;
-: демократического стиля руководства;
-: авторитарного стиля руководства;
-: либерального стиля руководства;
+: актуализирующего стиля руководства.
I: ТЗ 1.86.
S: К формам групповой дискуссии можно отнести:
-: совещание;
-: мозговой штурм;
+: синектика;
-: консилиум;
-: верны ответы А и Б;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.87.
S: Феномен «сдвиг риска» заключается в том, что:
-: на разных этапах группового решения степень риска меняется от максимальной до минимальной;
+: степень риска группового решения обратно пропорциональна риску индивидуальных решений;
-: степень риска группового решения прямо пропорциональна риску индивидуальных решений.
I: ТЗ 1.88.
S: Лидер группы:
+: гораздо сильнее других членов группы ориентирован на группу;
-: обладает наибольшей компетентностью в групповой задаче;
-: верны ответы А и Б;
-: верны ответы А и В;
-: все ответы верны.
V2: 2. Групповая психология: социологический аспект.
V3: 1. Групповые отношения, формальное, неформальное лидерство.
I: ТЗ 1.89.
S: Разрешение групповых противоречий является:
+: проявлением группового давления;
-: одним из аспектов лидерства;
-: психологическим аспектом руководства;
-: проявлением феномена конформизма;
-: механизмом развития группы;
-: все ответы не верны.
I: ТЗ 1.90.
S: Психологический обмен является:
+: феноменом внутригрупповой коммуникации;
-: феноменом межгрупповой коммуникации;
-: специфической задачей лидера;
-: механизмом групповой динамики;
-: формой разрешения групповых противоречий;
-: условием получения идиосинкразического кредита.
I: ТЗ 1.91.
S: По мнению А. Тешфела, основными когнитивными процессами, определяющими сущность межгрупповых отношений являются:
-: социальная категоризация;
-: социальная идентификация;
-: социальная дискриминация;
-: социальное сравнение;
+: верны ответы Б и В;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.92.
S: Специфическими структурными характеристиками
межгруппового восприятия являются:
-: константность и предметность;
+: целостность и константность;
-: унифицированность и целостность;
-: структурность и унифицированность;
-: верны ответы А и Б;
-: все ответы не верны.
I: ТЗ 1.93.
S: По сравнению с внутригрупповыми социально-перцептивными процессами межгрупповые социально-перцептивные процессы:
+: более устойчивы;
-: более ригидны;
-: более консервативны;
-: верны Б и В;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.94.
S: По данным Шерифа, конкуренция между группами вызывает в группах ощущение опасности, угрозы. При этом в группе происходит:
-: усиление внутригрупповой солидарности;
+: повышение сплоченности;
-: верны ответы В и Г;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.95.
S: В социальной психологии социализация понимается как:
+: процесс социального развития человека;
-: результат социального развития человека;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.96.
S: Целенаправленные процессы социализации реализуются прежде всего:
+: через средства массовой информации;
-: через социальные ситуации реальной жизни;
-: в воспитании и обучении;
-: через искусство;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.97.
S: К механизмам социализации относятся:
-: социальная оценка желаемого поведения;
+: конформность;
-: верны ответы Б и В;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.98.
S: Институты социализации – это группы:
-: задающие систему внешней регуляции поведения индивида;
+: не имеющие четкой и однозначной системы ценностей;
-: верны ответы А и Б;
I: ТЗ 1.99.
S: К социализирующим функциям семьи относятся:
+: воспитывающая функция;
-: репродуктивная;
-: эмансипирующая функция;
-: верны ответы А и В;
-: верны ответы Б и Г.
I: ТЗ 1.100.
S: К социализирующим функциям школы относятся:
+: обучение;
-: воспитание;
-: функция социальной дифференциации;
-: верны ответы А и Б;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.101.
S: К функциям аттитюдов относятся:
-: приспособительная;
-: функция знания;
+: функция выражения;
-: функция защиты;
-: верны ответы А и Г;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.102.
S: В 1942 году М. Смит предложил трехкомпонентную структуру аттитюда, в которой выделяют:
+: когнитивный, аффективный и поведенческий компоненты;
-: аффективный, сенсомоторный и волевой компоненты;
-: верны ответы А и В;
I: ТЗ 1.103.
S: Перцептивная защита является:
-: волевым процессом;
-: разновидностью психологической защиты;
+: эмоциональным процессом;
-: средством манипуляции собеседником;
-: стратегией взаимодействия.
I: ТЗ 1.104.
S: Эффект «ожидания» реализуется:
-: в эмоциональных состояниях скуки;
-: в имплицитных теориях личности;
-: в самореализующемся прогнозе;
+: в снижении эффективности деятельности;
-: верны ответы А и Г;
-: верны ответы Б и В.
I: ТЗ 1.105.
S: Люди, обладающие большей когнитивной сложностью:
-: легче интегрируют данные восприятия;
+: легче преодолевают возможные противоречия между свойствами объекта;
-: совершают меньшее количество ошибок;
-: все ответы верны.
I: ТЗ 1.106.
S: Предметом социальной психологии не являются:
-: Личность
-: Социальные группы
+: Индивидуальность
-: Закономерности общения
I: ТЗ 1.107.
S: Основным методом академической социальной психологии является:
-: Наблюдение
-: Опрос
-: Социально-психологический эксперимент
+: Социометрия
-: Социально-психологический тренинг
I: ТЗ 1.108.
S: Социальная психология является:
-: Частью социологии
-: Частью психологии
+: Оба утверждения верны
-: Оба утверждения неверны
I: ТЗ 1.109.
S: П.Н. Шихирев в социальной психологии выделяет:
-: Американскую социальную психологию
-: Западно-европейскую социальную психологию
-: Японскую социальную психологию
+: Отечественную социальную психологию
I: ТЗ 1.110.
S: Методы социальной психологии не используются в:
-: Этнопсихологии
-: Психологии рекламы
-: Психологии менеджмента
-: Политической психология
-: Общей психологии
+: Социологии
I: ТЗ 1.111.
S: Представителями интеракционизма являются:
-: Г.Келли
+: Дж. Мид
-: А. Бандура
-: Т. Шибутани
-: Л.Фестингер
-: Э. Берн
I: ТЗ 1.112.
S: Проблемы социализации в социальной психологии рассматриваются преимущественно в рамках:
-: Интеркационизма
-: Когнитивного подхода
-: Бихевиорального подхода
+: Деятельностного подхода
-: Гуманистического подхода
I: ТЗ 1.113.
S: Социальный статус - это:
+: Положение индивида или группы в социальной системе
-: Состояние психического здоровья
-: Уровень благосостояния члена общества
I: ТЗ 1.114.
S: Социальная роль - это:
-: Динамический аспект статуса
+: Совокупность требований, предъявляемых индивиду обществом, а также действий, которые должен выполнять человек, занимающий данный статус в социальной системе
-: Это театральный термин
-: Один из механизмов социализации
-: Ни одно из определений не подходит
I: ТЗ 1.115.
S: Найдите лишнее:
+: Социальное расслоение
-: Социальный статус
-: Социальные ожидания
-: Социальные санкции
-: Социальные изменения
-: Социальная мобильность
-: Социальная роль
I: ТЗ 1.116.
S: Социальная установка - это:
+: Аттитюд
-: Отношения личности к социальным явлениям
-: Ни одно из определений не подходит.
I: ТЗ 1.117.
S: Социальная установка не включает в себя аспекты:
-: Когнитивный
-: Коммуникативный
-: Поведенческий
+: Эмоционально-оценочный
I: ТЗ 1.118.
S: Когнитивный диссонанс - это:
+: Феномен рассогласования взаимосвязанных знаний об объекте или явлении
-: Межличностный конфликт, обусловленный разными взглядами оппонентов
-: позиция наблюдателя социально-психологического эксперимента
I: ТЗ 1.119.
S: Общение - это, прежде всего:
+: Информационный обмен
-: Взаимодействие людей в ходе выполнения совместной деятельности
-: Понимание партнера по общению
-: И то, и другое, и третье
-: Ни одно из определений не подходит
I: ТЗ 1.120.
S: Социальная группа - это:
+: Совокупность индивидов, выделяемых из социального целого по одному или нескольким признакам
-: Совокупность социальных объектов
-: Социальная прослойка или страта
I: ТЗ 1.121.
S: Социальные нормы - это:
-: эталон, образец, регулирующий психологические механизмы деятельности
+: общие представления о желательном и нежелательном поведении членов группы
-: границы поведения, выход за которые осуждается обществом.
I: ТЗ 1.122.
S: Конформность - это:
+: умение адаптироваться к быстро меняющимся обстоятельствам
-: податливость человека реальному или воображаемому давлению группы,
-: неспособность чётко сформулировать собственные принципы и придерживаться их.
I: ТЗ 1.123.
S: Социальная перцепция -это:
-: способность индивида усваивать социальные нормы
-: восприятие другого человека
+: устойчивость, неизменность характеристик социальной группы
I: ТЗ 1.124.
S:Каузальная атрибуция - это:
+: характерные для конкретной социальной ситуации признаки
-: изначальные свойства социального объекта
-: разъяснение оппоненту своего мнения в конфликте
I: ТЗ 1.125.
S:Имплицитные теории личности - это:
-: Группа теорий, разрабатываемых в рамках когнитивного подхода в социальной психологии
+: Представления о структуре и механизмах функционирования личности, сформированные не в научном исследовании, а в повседневной жизни
-: Представления "человека с улицы" о связи качеств личности
-: Теории личности, заимствованные социальной психологией из области общей психологии
I: ТЗ 1.126.
S: Исключите лишнее:
-: эффект социальной лености
-: эффект ореола
+: эффект новизны
-: эффект первичности
-: эффект групповой поляризации
I: ТЗ 1.127.
S: Групповая динамика- это:
-: взаимодействие социальных групп в ходе выполнения совместной задачи
+: Совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений,
-: энерго-информационный потенциал группы
I: ТЗ 1.128.
S: Малая группа
+: группа, состав которой меньше пяти-семи человек
-: группа, где каждый знает остальных в лицо
-: относительно небольшое число непосредственно контактирующих индивидов, объединенных общими целями и задачами.
I: ТЗ 1.129.
S: Фундаментальные ошибки атрибуции - это:
+: рассогласование между субъективным представлением о социальной реальности и объективными ее характеристиками
-: изначально неверное представление о другом человеке
-: Тенденция наблюдателей недооценивать влияние ситуации на поведение человека, в то же время переоценивая влияние особенностей личности
I: ТЗ 1.130.
S: Большая группа - это:
-: группа, содержащая больше пяти-семи человек.
+: Количественно не ограничиваемая условная общность людей, выделяемая на основе определенных социальных признаков
-: совокупность некоторого количества малых групп
I: ТЗ 1.131.
S: Лидер:
-: Политический деятель
+: член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях
-: верно А+Б
I: ТЗ 1.132.
S: Выберите соответствующие сочетания типов лидеров и типов социальной ситуации, при которых данный тип лидера наиболее эффективен:
-: Политический деятель
+: член группы, за которым она признает право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях
-: ни верно, ни одно из определений не подходит
I: ТЗ 1.133.
S: Самый опасный вид толпы:
-: Окказиональная
-: Экспрессивная
-: Паническая
+: Агрессивная
I: ТЗ 1.134.
S: Социальная память профессиональной группы не включает в себя:
-: Материальную культуру
+: Духовную культуру
-: Коллективное бессознательное
I: ТЗ 1.135.
S: Выделяют следующие типы харизматических лидеров:
-: Серый кардинал
-: Степной волк
-: Спасатель
-: Патриарх
+: Царь
I: ТЗ 1.136.
S: Существуют следующие типы реагирования аудитории:
+: Средние изменения
-: Конверсия
-: Большие изменения
-: Малые изменения
-: Инверсия
I: ТЗ 1.137.
S: Схема Лассуэлла включает в себя:
-: Ингибитор
-: Реципиента
-: Социальное окружение
+: Социальное влияние
-: Коммуникатора