- •Міністерство освіти і науки України
- •Міністерство освіти і науки України
- •1. Мета й завдання навчальної дисципліни
- •2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни
- •4. Форма підсумкового контролю успішності навчання
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •4.Теми практичних занять
- •6. Методи навчання
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Методичне забезпечення
- •14. Рекомендована література
- •Міністерство освіти і науки України
- •Основний зміст
- •Тема 2. Філософія середньовічного суспільства та відродження.
- •Основний зміст
- •3.Специфіка античної та середньовічної філософії.
- •Тема 3. Філософія Нового часу.
- •Основний зміст Питання 1.В чому специфіка філософії Нового часу?
- •Тема 4. Філософська думка України.
- •Основний зміст
- •Розділ і. Історико-філософський вступ.
- •Тема 5. . Філософія в хіх-хх століттях
- •Основний зміст
- •Тема 6. Буття, субстанція, матерія.
- •Основний зміст
- •Тема 7. Духовний вимір людського буття (феноменологія)
- •Основний зміст
- •Розділ 2. Діалектика пізнання.
- •Тема 8. . Зміст і форми філософського вчення про розвиток. Загальні ознаки та людські критерії
- •Основний зміст
- •Розділ 2. Діалектика пізнання.
- •Тема 9. . Соціальна філософія. Людина й історичний процес
- •3.1.1. Філософія суспільства
- •Основний зміст
- •Розділ 3. Соціальна філософія.
- •Тема 10. . Філософія культури та науки
- •Основний зміст
- •Тема 11. Філософська антропологія.
- •Основний зміст
- •Тема 12. Культура і цивілізація.
- •Основний зміст
- •Навчально-методичні матеріали (нмм) для лекцій:
- •Міністерство освіти і науки України
- •Методичні поради з викладання теми:
- •Тема 2. Філософія середньовічного суспільства та відродження.
- •Тема 3. Філософія Нового часу.
- •Тема 4. Філософська думка України.
- •Тема 5. Сучасна світова філософія.
- •Тема 6. Буття, субстанція, матерія.
- •Тема 7. Свідомість.
- •Тема 8. Діалектична концепція розвитку.
- •Тема 9. Пізнання.
- •Тема 10. Суспільне виробництво.
- •Тема 11. Філософська антропологія.
- •Тема 12. Культура і цивілізація.
- •Міністерство освіти і науки України
- •Види завдань
- •8) Яке визначення об’єктивного ідеалізму із перерахованих вірне?
- •9) Яке визначення суб’єктивного ідеалізму із перерахованих вірне?
- •10) Вставте пропущене слово.
- •10) Який із названих філософів вважав, що людина відрізняється ексцентричною позиційністю?
- •40) Вставте пропущене слово.
- •Міністерство освіти і науки України
- •Методичні рекомендації щодо самостійного вивчення навчальної дисципліни «_________________________»
- •Вимоги та методика написання реферату.
- •Вимоги та методика написання реферату.
- •Рекомендовані теми рефератів.
- •Міністерство освіти і науки України
- •Розподіл балів, що присвоюється студентам, із розподілом за темами
Міністерство освіти і науки України
Державний вищий навчальний заклад
«Донбаський державний педагогічний університет»
Кафедра філософії, соціально-політичних та правових наук
навчально-методичний комплекс
навчальної дисципліни
Вступ до філософії
підготовки __________Бакалавра_______________
(назва освітньо-кваліфікаційного рівня)
напряму ____________6.040201 математика______
(шифр і назва напряму)
Укладач:
доктор філософських наук
Мельник В.В.
Затверджено на засіданні кафедри
від «_____» ___________ 20__ р.
Протокол №______
Слов’янськ – 2013 р.
Зміст
навчально-методичного комплексу
навчальної дисципліни
«Вступ до філософії»
підготовки бакалавра
напряму 6.040201 математика
Навчальна програма дисципліни.
Робоча навчальна програма дисципліни.
Опорний конспект лекцій із навчальної дисципліни, підручник, навчальний посібник (із грифом МОНмолодьспорт, без грифу).
Інструктивно-методичні матеріали до практичних (семінарських, лабораторних) занять із навчальної дисципліни (плани, теми занять, збірники завдань, ситуаційні завдання, пакети для проведення ділових ігор та ін.).
Методичні вказівки й тематика курсових проектів (робіт).
Пакет контрольних завдань для перевірки знань з навчальної дисципліни.
Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів (з використанням інформаційних технологій).
Критерії оцінювання знань і вмінь студентів.
Пакет візуального супроводження дисципліни (за необхідністю).
Міністерство освіти і науки України
Державний вищий навчальний заклад
«Донбаський державний педагогічний університет»
Кафедра філософії, соціально-політичних та правових наук
Навчальна Програма навчальної дисципліни
Вступ до філософії
(назва навчальної дисципліни)
підготовки бакалавра
(назва освітньо-кваліфікаційного рівня)
Напряму6.040201 математика
(шифр і назва напряму)
Слов’янськ – 2013 р.
РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО Кафедрою філософії, соціально-політичних та правових наук
Укладач ПРОГРАМИ:
Доктор філософських наук Мельник В.В.
Рецензенти:
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
два рецензенти – один із факультету,
один ззовні (рецензії додаються підписані та завірені).
Обговорено та рекомендовано до видання
науково-методичною радою
Державного вищого навчального закладу
«Донбаський державний педагогічний університет»
“_______” ________________ 20___ р.
Протокол №______
Вступ
Навчальна програма вивчення дисципліни «Вступ до філософії» складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалавра напряму6.040201 математика.
Предметом вивчення навчальної дисципліни є найбільш загальні закони розвитку природи, суспільства і мислення.
Міждисциплінарні зв’язки: __соціологія,політологія,психологія,соціальна-філософія.___________________________________
______________________________________________________________
Програма навчальної дисципліни містить такі змістові модулі:
Змістовий модуль 1. Історико-філософський вступ
Змістовий модуль 2 Діалектика пізнання.
Змістовий модуль 3 Соціальна філософія.2.