- •Методична розробка № 17 для самостійних робіт студентів (позааудиторной і аудиторной) на практичне заняття з ортопедичної стоматології, 2курс, 4семестр
- •7. Методика проведення практичного заняття,
- •8. . Технічні засоби та матеріальне забезпечення заняття
- •1. Для моделювання проміжної частини мостоподібного протеза використовують віск, який має назву:
- •Додаток № і
- •Додаток № 2
- •Додаток № 2
- •Додаток № 2
Методична розробка № 17 для самостійних робіт студентів (позааудиторной і аудиторной) на практичне заняття з ортопедичної стоматології, 2курс, 4семестр
Тема. № 17 Мостоподібні протези, їх класифікація. Показання та клініко-лабораторні етапи виготовлення.
2. Мета. Оволодіти основами виконання клініко-лабораторних етапів виготовлення мостоподібних протезів, застосуванням класифиікацй дефектів зубних рядів для складання плану лікування, методикою спаювання проміжної частини з опорними елементами мостоподібного протеза, технологієї обробки частин мостоподібного протеза , вірно використовувати основні та допоміжні матеріали, знаючи їх фізико-хімічні властивості.
3. Професійна орієнтація студентів. При дефектах зубних рядів залежно від їх протягу і розташування, а також від стану опорного апарату зубів, що залишилися, застосовують мостоподібні (зрідка консольні) протези, складовими частинами яких є опорні елементи та проміжна частина. Опорними елементами мостоподібних протезів найчастіше є штучні коронки.Знання класифікацій дефектів зубних рядів дозволяє правильно визначити конструкцію протеза. Моделювання проміжної частини мостоподібних протезів з урахуванням законів біомеханіки визначає успіх протезування.Якісно зроблений мостоподібний протез дозволяє відновити включений дефект зубного ряду, анатомічну будову та безперервність зубного ряду, естетичну норму та функцію жування. Знання фізико-хімічних властивостей матеріалів допомогає раціональному протезуванню.
4. Виховальна мета. Якісне виготовлення мостоподібного протеза може бути виконано за умови знань послідовності виконання клініко-лабораторних етапів, знань клінічної картини ушкодження, основних, допоміжних матеріалів, правильного їх застосування, має психологічні, правові аспекти та професійну відповідальність.
5. Базовий рівень знань та вмінь.
№ |
Дисципліна |
Знати |
Уміти |
І.
|
Анатомія людини.
|
Анатомічну будову зубів, pубних рядів та щелеп.
|
Визначити форму зубів різних функціональних груп
|
2.
|
Матеріалознавство
|
Знати склад та властивості основних та допоміжних матеріалів.
|
Підібрати необхідні матеріали для кожного етапу роботи.
|
3.
|
Фізика, хімія. Зуботехнічне матеріалознавство |
Фізичні і хімічні властивості сплавів, кислот.Склад флюсів, полірувальних паст , які застосовуються в ортопедичній стоматологіїї, їх характеристику |
Підібрати необхідні матеріали та інструменти для роботи з металами. |
6.1 Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті,
6.1.1. Показання та протипоказання до застосування мостоподібних протезів: поняття,
види.
6.1.2. основні частини, конструкція мостоподібного протеза з точки зору біомеханіки.
6.1.3. Вибір конструкцій мостоподібних протезів залежно від топографії
та характеру дефектів.
6.1.4. Вибір опорних зубів та їх оцінка.
6.1.5. Правила препаровки опорних зубів
6.1.6 Види проміжної частини мостоподібного протеза та показання до їх застосуван
ня
6.1.7.Матеріали для моделювання мостоподібних пиротзів, вимоги до них.
6.1.8 Моделювання суцільнолитої проміжної частини мостоподібного протеза в зале
жності від клінічної ситуації.
6.1.9Методика паяння, обробки протезів.
6.1.10 Припасовка протеза на фантомі