2 KURS / тема 3

Методическая разработка № 3

для самостоятельной вне- и аудиторной работы студентов на практическом занятии по ортопедической стоматологии, 2 курс, 3 семестр

1.Тема: Зубы, зубные ряды. Группы зубов. Физиологические и патологические виды прикусов.

2.Цель: Уметь определять нормальное строение зубов, зубных рядов. Знать признаки ортогнатического прикуса и его физиологические варианты, патологические виды прикусов.

3.Профессиональнаяориентациястудентов: Изучение формы зубных рядов, прикуса, признаков ортогнатического прикуса и его вариантов поможет в выборе рациональной конструкции зубных протезов с учетом клинической ситуации, что является очень важным в формировании профессионала врача-ортопеда стоматолога..

4.. Базовый уровень знаний и умений:

№	Дисциплина	Знать	Уметь
1	Анатомия человека	Анатомическое строение зубов, их групповую принадлежность и форму зубных дуг.	Отличать групповую принадлежность зубов.

5.Программа самоподготовки студентов.

5.1Выучить:

а). Зубы человека, как составная часть жевательно-речевого аппарата.

б). Части зуба.

в). Общее строение зуба.

г). Строение зубных дуг.

д). Окклюзионные кривые.

е). Прикус. Виды прикуса.

ж). Физиологические прикусы.

з). Патологические прикусы.

и). Характеристика ортогнатического прикуса.

к). Физиологические варианты ортогнатического прикуса.

6.Алгоритм усваивания темы.

6.1 Составить алгоритм функции жевания.

6.2 Составить алгоритм функции речи.

7.Исходный уровень знаний.

а). Студент должен уметь определять нормальное строение зубов, зубных рядов

б). Студент должен знать признаки ортогнатического прикуса и его физиологические варианты.

в). Студент должен знать части зуба, и его общее строение.

г). Студент должен дать определение: строению зубных дуг, окклюзионным кривым, прикусу, и видам прикуса.

8.Формы и методы самоконтроля.

8.1Для контроля эффективности усвоения знаний применяются ситуационные задачи (приложение 2) и тестовые задачи (приложение 1).

8.2Перечень вопросов, которые рассматриваются на занятии:

а). Какие зубы имеют участие в функции акта жевания.

б). Какие зубы имеют участие в функции речи..

в). Которые составные части зуба, их общее строение зуба.

г). Какое строение зубных дуг.

д). Как и чем образовываются окклюзионные кривые.

е). Которые бывают виды окклюзий, их характеристика.

ж). Которые бывают физиологические прикусы, их характеристика.

з). Которые бывают патологические прикусы, их характеристика.

9.Технические средства и материальное обеспечение занятия:

9.1.череп или муляжи главы, модели верхней и нижней челюстей, разноцветные карандаши, листы бумаги для рисования.

9.2.Набор ситуационных задач с эталонами ответов (согласно количеству студентов) .

10. Источники информации

а) Основные:

1) Пропедевтика ортопедичної стоматології./за редакцією д.м.н. проф. П.С.Флиса.-Київ ВСВ Медицина, 2010., стор.56-84

2) Пропедевтика ортопедической стоматологии / под редакцией ..М.Д.Короля.-Винница: Новая книга, 2007 г. стр. 62-81

3) Рожко М.М., Неспрядько В.П. Ортопедическая стоматология, 2003 г.

4) Трезубов В.Н. и др. Ортопедическая стоматология. Спб: Спец.ЛИТ., 2003 г.

5) Ортопедическая стоматология / [ Н.Г.Аболмасов и др.]- 5-е узд. - М.:Медпрессинформ, 2007 г.

6) Ортопедическая стоматология: технология лечебных и профилактических аппаратов/ Трезубов В.Н., Мишнев А.М., Незнанова Н.Ю.,Фишев С.Б.; под.ред.Трезубова В.Н.-Спб: Спец. Лит.,2003 г.

7) Коновалов А.П. и др. Фантомный курс ортопедической стоматологии мед. лит.; Н.Новгород: НГМА, 2001 г., 349 с.

8) Ортопедическая стоматология / Копейкин В.Н., Миргазизов М.З./ : Медицина 2001 г.621 с.

9) Ортопедическая стоматология / Трезуб В.Н. и др. / (факультетский курс).- Спб.: Фолиант, 2002 10) Зубы. Анатомия человека ( в двух томах) под редакцией академика РАМН проф.М.Р.Сапина. Москва, «Медицина» 2001,с. 490-495.

б) дополнительная:

1)Руководство по ортопедической стоматологии. Москва.- Медицина, 1993, с. 332-349.

2) Щербаков А.С. и соавт. Ортопедическая стоматология. С.-Петербург, 1994, с. 527-532.

3) Актуальные вопросы ортопедической стоматологии под ред.Ибрагимова Т.И.-М.,Практическая медицина.-2006.-С. 86-95.

4) Трезубов В.Н., Щербаков А.С., Мишнев Л.М. /Ортопедическая стоматология(«Пропедевтика и основы частного курса»)/ С.-Петербург,Спец. Лит,2003, с. 126-143.

Автор: ассистент Миончинский Д.О

Утверждено на заседании кафедры

“___”__________20_ г., протокол № ___

Изменения и дополнения к методразработке:

Пересмотрено на заседании кафедры

“___”__________20_г. , протокол № ___

Пересмотрено на заседании кафедры

“___”__________20_г. , протокол № ___

Пересмотрено на заседании кафедры

“___”__________20_г. , протокол № ___

Пересмотрено на заседании кафедры

“___”__________20_г. , протокол № ___

Пересмотрено на заседании кафедры

“___”__________20_г. , протокол № ___

Приложение № 1

Тестовые задачи для практического занятия №3, 2 курс 3 семестр

1.У человека сначала функционируют молочные зубы, которые в полном составе (20 зубов) появляются до 2 лет жизни. Со скольки лет они дополняются , а потом заменяют постоянными 32 зубами ?

А. 1-2годаВ.3-4года С.5-6лет Д.7-8лет Е.9-10 лет

2.Разные в функциональном отношении зубы имеют неодинаковое количество корней. Какое количество их наибольшее? А. 2 В. 3 С. 4 Д. 5 Е.6

3.Дентин является первичной тканью зубов. В нем очень много дентинных трубочек. Сколько их в 1 мм²? А. 71000 В. 72000 С. 73000 Д. 74000Э.75000

4.Цемент зуба своим строением напоминает грубоволокнистую кость. На сколько процентов он состоит из пропитанного известью основного вещества? А. 50%В. 60%С. 70%Д. 80%Э. 90%

5.Стирание контактных пунктов между зубьями не поднимает непрерывности зубной дуги. Объясняется этот факт медиальным сдвигом зубов, вследствие чего происходит укорочение зубного ряда. Какой величины он достигает на протяжении жизни? А. 0,2 см В. 0,4 см С. 0,6 см Д. 0,8 см Е. 1,0 см

6.Прикусы делятся за функциональными признаками на 2 группы : физиологические и патологические. Который из нижеприведенных прикусов есть физиологическим ?

А.Прямой В.Прогнатия С.Прогения Д.Глубокий Е.Открытый

7.Среди признаков, которые характеризуют прикус есть характер соотношений фронтальных зубов. При каком прикусе верхние фронтальные зубы перекрывают нижние зубы на одну треть корня ?

А.Прогнатический прикус

В.Прогенический прикус

С.Глубокий прикус

Д.Открытый прикус

Е.Перекрестный прикус

8.На моделях верхней и нижней челюстей в состоянии центральной окклюзии затронутое смыкание как передних, так и боковых зубов. Для какого прикуса этот признак более характерный ?

А.Прогенический прикус

В.Прогнатический прикус

С.Глубокий прикус

Д.Открытый прикус

Е.Перекрестный прикус

9.Вариантом физиологического прикуса есть такой, при котором резальные края верхних зубов попадаются прямо на резальные края нижних зубов. В участке боковых зубов взаимоотношения между зубьями такое же, как и в ортогнатическом прикусе .Который это прикус?

А.Ортогнатический прикус

В.Прямой прикус

С.Прогнатический прикус

Д.Прогенический прикус

Е.Перекрестный прикус

10.Поверхность смыкания боковых зубов верхней челюсти своей выпуклостью направлена книзу и получила название сагиттальной окклюзионной кривой. С какого зуба она начинается?

А.Центральный резец

В.Боковой резец

С.Клык

Д.Первый премоляр

Е.Второй премоляр

11.Эмаль является самой твердой тканью тела человека , которая объясняется высоким содержимым в ней минеральных солей. А. 57% В.67% С. 77% Д. 87% Э. 97%

12.Количество дентинных трубочек неодинаково в разных зубьях. В сколько раз их больше в резцах, чем в молярах? А. 1,5 раза В. 2,5 раза С. 3,5 раза Д. 4,5 раза Э. 5,5 раза

Приложение № 2

Ситуационные задачи по теме практического занятия №3

1.Зубы человека является составной частью жевательно-мимического аппарата, который представляет собой комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих органов. В выполнении каких функций принимают участие зубы ?

2.Клиническая коронка с возрастом увеличивается, а корень иногда частично рассасывается. Какая часть зуба остается без перемен?

3.В середине зуба есть небольшая пустота, форма которой разная в разных зубьях. Какую форму имеет эта пустота?

4.Дентин образовывает коронку зуба. Пластом какой ткани он покрит?

5.Единство зубного ряда обеспечивается межзубными контактами, ячейковыми отростком и частью и пародонтом. За счет чего нижние зубы получают дополнительную стойкость?

6.При ортогнатическом прикусе высота зубных коронок постепенно уменьшается от центральных резцов к молярам. Какие зубы составляют исключение?

7.При ортогнатическом прикусе верхние фронтальные зубы перекрывают, подобно ножницам, нижние зубы приблизительно на одну треть коронки. Какое значение имеет это измерение?

8.На моделях верхней и нижней челюстей определяется вид прикуса. В какой окклюзии нужно его определять?

9.При ортогнатическом прикусе передний щечный бугорок первого верхнего моляра расположен на щечной стороне первого нижнего моляра в поперечной борозде между щечными бугорками. Где располагается задний щечный бугорок этого зуба?

10.Ортогнатичний прикус имеет физиологические варианты. Которые именно?

11.Из внешней стороны эмаль покрыта тонкой, стойкой к действию кислот оболочкой. Как она называется?

12.Различают два пласта дентина: внешний и внутренний. Как они называются?

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА №3

Эталоны ответов к тестовым задачам:

1	С	11	Е
2	В	12	А
3	Е
4	С
5	Е
6	А
7	А
8	А
9	В
10	Д

Эталоны ответов к ситуационным задачам

1.Зубы принимают участие в жевании, дыхании, образованию языка.

2.Без перемен остается шейка зуба.

3.Эта пустота имеет форму коронки зуба.

4.Дентин покрыт пластом эмали.

5.За счет выпуклости зубной дуги, наклона и формы коронковой части зубов.

6.Исключение составляют клыка.

7.Указанное измерение составляет 1, 5-3 мм.

8.В центральной окклюзии.

9.Располагается между дистально-щечным бугорком первого нижнего моляра и медиально-щечным бугорком второго нижнего моляра.

10.С глубоким резцовым перекрытием, с протрузией или ретрузией передних зубов.

11.Пеликула.

12.Наружный - плащевой, внутренний - припульпарный.

6