- •І н ф о р м а ц і й н и й п а к е т
- •Мікробіологія, вірусологія та імунологія
- •Пояснювальна записка
- •Мета вивчення навчальної дисципліни
- •Кінцеві цілі дисципліни:
- •3. Зміст програми
- •Тема 1. Предмет і задачі медичної мікробіології. Оригінальні методи мікробіологічного дослідження. Принципові риси сучасної медичної мікробіології. Тенденції її розвитку.
- •Тема 2. Етапи розвитку мікробіології.
- •Тема 3. Організація бактеріологічної лабораторії. Барвники і прості методи фарбування мікроорганізмів. Мікроскопія.
- •Тема 4. Фарбування бактерій за Грамом.
- •Тема 5. Морфологія та структура бактерій.
- •Тема 6. Морфологія та структура спірохет, актиноміцетів, грибів, найпростіших.
- •Тема 7. Метаболізм бактерій. Поживні середовища для культивування мікроорганізмів.
- •Тема 8. Ріст і розмноження мікроорганізмів. Виділення чистих культур бактерій.
- •Тема 9. Колонії мікроорганізмів. Виділення чистих культур анаеробних бактерій.
- •Тема 10. Ідентифікація чистих культур мікроорганізмів.
- •Тема 11. Антисептика і асептика. Методи і засоби.
- •Тема 12. Морфологія і ультраструктура вірусів. Культивування вірусів в курячому ембріоні та організмі лабораторних тварин.
- •Тема 13. Клітинні культури у вірусології. Методи культивування вірусів у клітинних культурах. Індикація вірусної репродукції.
- •Тема 14. Серологічні реакції, які використовуються у вірусології.
- •Тема 15. Генетика мікроорганізмів (у т. Ч. Вірусів). Бактеріофаги, практичне використання.
- •Тема 16. Хіміотерапевтичні препарати. Антибіотики.
- •Тема 17. Основи санітарної мікробіології. Санітарна мікробіологія води, Ґрунту та повітря.
- •Тема 18. Санітарна вірусологія.
- •Тема 19. Екологічна мікробіологія. Нормальна мікрофлора людини.
- •Тема 20. Інфекційний процес, його види, умови виникнення та розвитку.
- •Тема 21. Основні етапи розвитку імунології.
- •Тема 22. Органи імунної системи. Факторії неспецифічного захисту організму від мікроорганізмів.
- •Тема 23. Характеристика антигенів.
- •Тема 24. Антитіла як продукт гуморальної імунної відповіді.
- •Тема 25. Реакції імунної відповіді. Принципи використання антитіл як лікувально-профілактичних і діагностичних препаратів.
- •Тема 26. Принципи використання мікробних антигенів як профілактичних і діагностичних препаратів.
- •Тема 27. Імунопатологія. Оцінка імунного статусу організму.
- •Структура залікового кредиту модулю 1
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Тема 1. Стафілококи і стрептококи (родини Місrосoссасеае та Streptoсоссасеае).
- •Тема 2. Менінгококи і гонококи (родина Meningococcaсеае).
- •Тема 4. Сальмонели.
- •Тема 5. Сальмонели - збудники гастроентероколітів.
- •Тема 6. Шигели.
- •Тема 8. Вібріони (родина Vibrioпасеае).
- •Тема 9. Коринебактерії (родина Corynebacteriaceae).
- •Тема 10. Мікобактерії (родина Mycobacteriaceae).
- •Тема 11. Клостридії та бацили (родина Bacillaceae).
- •Тема 12. Збудники зоонозних інфекцій.
- •Тема 13. Рикетсії, хлмідії, мікоплазми.
- •Тема 14. Спірохети.
- •Тема 15. Патогенні спірили.
- •Тема 16. Анаеробні неклостридіальні бактерії.
- •Тема 17. Збудник кашпюку.
- •Тема 18. Грамнегативні неферментуючі бактерії.
- •Тема 19. Інші патогенні бактерії.
- •Тема 21. Патогенні найпростіші.
- •Тема 22. Загальна характеристика клінічної мікробіології.
- •Тема 23. Опортуністичні інфекції.
- •Тема 24. Мікрофлора ротової порожнини.
- •Тема 25. Ортоміксовіруси.
- •Тема 26. Параміксовіруси.
- •Тема 27. Пікорнавіруси.
- •Тема 28. Ретровіруси. Віл.
- •Тема 29. Інші рнк-геномні віруси.
- •Тема 31. Герпесвіруси.
- •Тема 32. Аденовіруси.
- •Тема 33. Збудники вірусних гепатитів.
- •Тема 34. Екологічна група арбовірусів.
- •Тема 35. Онкогенні віруси.
- •Тема 36. Пріони.
- •Структура залікового кредиту модулю 2 Спеціальна мікробіологія та вірусологія
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Перелік питань до підсумкового модульного контролю з відповідних модулів та дисципліни в цілому
- •Перелік практичних робіт та завдань до підсумкового модульного контролю.
- •Форми контролю.
- •Перелік ііавчально-методичної літератури
Міністерство охорони здоров'я України
Дніпропетровська державна медична академія
кафедра мікробіології, вірусології, імунології та епідеміології
І н ф о р м а ц і й н и й п а к е т
з дисципліни
Мікробіологія, вірусологія та імунологія
Для студентів ІІ курсу стоматологічного факультету
План навчального процесу
Курс |
Семестр |
Кількість годин |
Вид контролю | |||
Всього |
Лекції |
Практичні заняття |
СПРС | |||
ІІ
|
ІІІ |
140 |
20 |
60 |
60 |
Підсумковий модульний контроль 1 |
ІV |
55 |
|
30 |
25 |
Підсумковий модульний контроль 2 | |
Загальна кількість годин |
195 ( 6,5 кредитів ЕСТS) |
20 |
90 |
85 |
|
Дніпропетровськ - 2011
Пояснювальна записка
Мікробіологія, вірусологія та імунологія як навчальна дисципліна:
а) базується на знаннях, одержаних студентами при вивченні медичної біології, медичної та біологічної фізики, біологічної хімії, біологічної та біоорганічної хімії, гістології, цитології та ембріології, фізіології та інтегрується з цими дисциплінами;
б) закладає основи для вивчення студентами загальної гігієни, епідеміології, патологічної фізіології, патологічної анатомії, імунології та алергології, інфекційних хвороб, внутрішніх хвороб, хірургічних хвороб, дитячих хвороб та інших клінічних дисциплін, що передбачає інтеграцію викладання з цими дисциплінами та формування умінь застосовувати знання з мікробіології, вірусології та імунології в роцесі подальшого навчання та у професійній діяльності;
в) закладає основи вчення про фізіологічну роль мікробів в організмі людини та профілактику порушення цих функцій в процесі медикаментозних втручань.
Програма дисципліни структурована на 2 модулі, до складу яких входять блоки змістових модулів.
Модуль 1. Морфологія, фізіологія, генетика та екологія мікроорганізмів. Імунологія.
Змістові модулі:
1. Введення в мікробіологію. Еволюція та класифікація мікроорганізмів.
2. Морфологія та структура мікроорганізмів.
3. Фізіологія мікроорганізмів. Культивування бактерій. Мікробіологічні основи стерілізації та антисептики
4. Загальна вірусологія.
5. Генетика мікроорганізмів.
6. Мікробіологічні основи хіміотерапії. Антибіотики.
7. Мікрофлора навколишнього середовища. Мікрофлора тіла людини. Мікроорганізми ротової порожнини.
8. Інфекція та імунітет.
Модуль2. Спеціальна мікробіологія.
Змістові модулі:
9.Патогенні прокаріоти та еукаріоти.
10. Спеціальна вірусологія.
11. Основи клінічної мікробіології.
Видами навчальних занять згідно з навчальним планом є: а) лекції, б) практичні заняття, в) самостійна робота студентів.
Теми лекційного курсу розкривають проблемні питання відповідних розділів мікробіології.
Практичні заняття за методикою їх організації е лабораторними, бо передбачають.
1) дослідження студентами морфології та структури бактерій, постановку серологічних реакцій, експерименти на культурах клітин, тваринах та курячих ембріонах, або на підставі дослідів, записаних у відеофільмах, кінофільмах, поданих у комп'ютерних програмах та інших навчальних технологіях;
2) вирішення ситуаційних задач (лабораторна діагностика інфекційних хвороб, оцінка показників імунітету, санітарно-мікробіологічна оцінка стану навколишнього середовища та ін.), що мають експериментальне, клініко-діагностичне або санітарно-гігієнічне спрямування.
Самостійна позааудиторна робота включає підготовку до практичних занять, до підсумкового модульного контролю, а також складання схем, таблиць, конспектів, опрацювання тестів.
Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях за допомогою тестування, письмових або усних відповідей на контрольні питання, розв’язування ситуаційних задач, проведення лабораторних досліджень, трактування, оцінки та оформлення їх результатів, контролю практичних навичок.
Підсумковий контроль засвоєння модулів здійснюється по їх завершенню. Оцінка успішності студента з дисципліни виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних модулів і конвертується у традиційну чотирибальну, а також визначається за системою ЕСТS.