Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебная практика - бакалавры Экономика.docx
Скачиваний:
95
Добавлен:
04.07.2015
Размер:
42.42 Кб
Скачать

Московский финансово - юридический университет мфюа

ПРОГРАММА

учебной практики

для студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика»,

профилей «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Налоги и налогообложение»

всех форм обучения

Москва

2014

Программа учебно-ознакомительной практики рассмотрена и утверждена на заседании кафедры «Бухгалтерского учета, финансов и налогообложения», протокол № 7 от 20 марта 2014 г.

Составитель: к.э.н. Сергеева И. А.

Программа учебной практики для студентов Московского финансово-юридического университета МФЮА по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» всех форм обучения. – М.: МФЮА, 2014. – 18 с.

Программа определяет порядок организации и прохождения учебной практики, выполнения заданий, ведения дневника, формирования и оформления итогового отчета, а также особенности формы контроля этого вида учебной работы.

Содержание программы

1

Общие положения

4

2

Цели и задачи практики

4

3

Требования к результатам прохождения практики

6

4

Содержание практики

7

5

Организация учебной практики

8

6

Прохождение практики, оформление и защита отчета по практике

10

7

Типовая структура отчета о прохождении практики

12

Приложения

14

1. Общие положения

Учебная практика студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика», является обязательным элементом образовательной программы по указанному направлению подготовки в соответствии с требованиями государственного стандарта.

Учебная практика студентов, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика», направлена на формирование представлений о деятельности финансовых, налоговых организаций и их структурных подразделений, органов государственного финансового надзора, а также на получение практических знаний и навыков профессиональной деятельности специалистов в области, знакомство с практикой осуществления бухгалтерских, налоговых и финансовых операций хозяйствующими субъектами.

Настоящая программа разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 080100. 62 «Экономика», Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования.

Программа регулирует вопросы организации и прохождения учебной практики, написания и защиты отчета студентами, обучающимися по направлению 080100.62 «Экономика».

2. Цели и задачи практики

Целью практики является закрепление, расширение и углубление полученных теоретических знаний по одной или группе изучаемых дисциплин, приобретение практических навыков самостоятельной работы, выработку умений применять их при решении конкретных экономических вопросов.

Практика предполагает введение студента в образовательную среду, получение студентом первичных навыков и умений.

Задачами практики являются:

  • закрепление приобретенных теоретических знаний;

  • знакомство и изучение объекта практики;

  • приобретение опыта работы в коллективах при решении ситуационных социально-экономических задач.

В ходе прохождения практики формируются следующие знания и умения, которыми должен обладать бакалавр экономики:

знать:

  • теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;

  • принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;

уметь:

  • выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

  • систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

  • использовать основные методы экономического анализа статистической, бухгалтерской и финансовой информации;

  • использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;

владеть:

  • специальной экономической терминологией и лексикой направления;

  • навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

  • навыками участия в научных дискуссиях.