СХЕМА САМОАНАЛІЗУ УРОКУ
-
Якими принципами навчання, вимогами навчальної програми ви керувались при розробці уроку?
-
Які методичну чи іншу літературу використали при підготовці до уроку?
-
Яке місце даного уроку в темі, розділі, курсі? Як він пов'язаний з попередніми та наступними уроками? У чому специфіка даного уроку, який його тип?
-
Охарактеризуйте реальні навчальні можливості учнів. Які особливості були враховані при плануванні даного уроку?
-
Які цілі та завдання вирішувались на уроці (освітні, виховні і розвивальні)? Чи була забезпечена їх комплексність?
-
Чи була обрана структура уроку доцільною для вирішення цих завдань?
Чи раціонально визначене місце на уроці для опитування, вивчення нового матеріалу, його закріплення, домашнього завдання тощо?
Чи логічно пов’язані між собою всі етапи уроку?
-
На якому змісті (на яких поняттях, ідеях, положеннях, фактах) ставився головний акцент і чому? Чи було виділено головне, суттєве?
-
Обґрунтуйте вибір використаних вами методів і прийомів навчання.
-
Які форми організації навчальної роботи ви використали і чому? Чи необхідний був диференційований та індивідуальний підходи до учнів? Як вони здійснювалися?
-
Як був налагоджений контроль за рівнем знань, умінь і навичок учнів? У яких формах і якими методами здійснювався і чому?
-
Як використовувався на уроці навчально-методичний комплекс кабінету? Які засоби навчання застосовували?
-
Якою була психологічна атмосфера уроку? Який виховний вплив особистості вчителя? Які прийоми педагогічного впливу і методи мотивації навчальної діяльності ви використали?
-
Як забезпечувалась працездатність учнів протягом усього уроку?
-
Як і за рахунок чого забезпечувалось на уроці раціональне використання часу?
-
Чи не було перенавантаження учнів?
-
Чи були продумані запасні методичні «ходи» на випадок непередбаченої ситуації?
-
Яким було домашнє завдання, його характер (творчий, тренувальний, закріплюючий, розвивальний), обсяг? Чи був проведений інструктаж щодо виконання домашнього завдання?
-
Чи вдалося повністю реалізувати всі поставлені цілі, якщо не вдалося. то які і чому? Які шляхи подолання недоліків?
-
Дайте оцінку результатам своєї діяльності та діяльності учнів на уроці.