. Социальная организация является наиболее эффективным средством деятельности социальных групп, т.к. результат совместной деятельности индивидов выше, чем сумма результатов их индивидуальных разрозненных усилий. Именно такой вид кооперации людей, как организация позволяет создать оптимальные условия, обеспечивающие максимальную эффективность солидарных взаимодействий людей.

Социальная организация – общность людей, которая складывается в определенную систему отношений и взаимодействий индивидов для достижения определенных целей посредством распределения функциональных обязанностей, координации усилий и соблюдения определенных правил сотрудничества в процессе функционирования системы управления.

Признаки социальной организации:

1) наличие определенной цели действия данной организации;

2) наличие статусно-ролевой иерархии – распределение между индивидами функциональных ролей в соответствии с занимаемыми ими статусами (должностями) и их ранжирование через распределение отношений власти и подчинения (иерархия позиций, должностей);

3) совокупность правил и норм, регулирующих отношения между людьми, занимающими определенные статусы в данной организации и выполняющими определенные роли в ней;

4) нормативная регуляция поведения, отношений между членами данной организации – система социального контроля.

Элементы социальной организации: а) цели; б) члены организации, или участники; в) социальная структура; г) технология; д) внешнее окружение.

Рассмотрим их подробнее.

а) Цель – желаемый результат или те условия, которых пытаются достичь, используя свою активность, члены организации для удовлетворения коллективных потребностей. Цели важны, т.к. именно ради их достижения люди кооперируются и осуществляют совместную деятельность. Не имеющая цели организация бессмысленна и не может существовать сколько-нибудь продолжительное время.

б) Члены организации как участники совместной деятельности важная составляющая организации. Каждый из участников обладает необходимым набором качеств и навыков, позволяющих ему занимать определенную позицию в структуре организации и выполнять соответствующую социальную роль. Все вместе члены организации представляют собой персонал, действующий и взаимодействующий друг с другом в соответствии с нормативной системой данной организации. Для достижения организационного эффекта необходимо решать проблемы расстановки кадров, т.к. работники обладают различными способностями и потенциалом (знаниями, квалификацией, мотивацией, связями).

в) Социальная структура включает в себя совокупность взаимосвязанных ролей, а также упорядоченных взаимоотношений между членами организации.

Чтобы достичь поставленных целей, объединение людей должно быть упорядоченным, действовать согласованно и рационально, эффективно. Это становится возможным при разделении труда, которое нормативно закрепляется в организации и контролируется.

Здесь необходимо отметить, что важнейшими условиями формирования организации являются разделение труда по горизонтали и разделение труда по вертикали.

Разделение труда по горизонтали представляет собой создание целевых групп и структурных подразделений разного профиля на основе рационального разделения сфер коллективного труда, специализации базовой деятельности и профессионализации людей, участвующих в этой деятельности;

Разделение труда по вертикали предполагает разделение видов деятельности на контролирующую и контролируемую и разделение всех работников, участвующих в кооперированном труде, на управленцев и управляемых, руководителей и подчиненных.

Большинство социальных организаций имеют сложную, пирамидальную структуру, включающую в себя совокупность как горизонтальных, так и вертикальных связей и отношений. На вершине пирамиды находятся руководители высшего звена, определяющие политику и стратегию организации, в середине – несколько промежуточных управленческих слоев, а в основании – конечные исполнители (специалисты, рабочие, рядовые служащие).

г) Технология – систематизированное знание полезных и наиболее рациональных практических действий для достижения поставленной цели. Организация не может заниматься любым видом деятельности без знания того, как использовать, преобразовывать и реализовывать материальные, технические и иные средства. Эффективность деятельности организации определяется уровнем развития используемых технологий.

д) Каждая организация существует в специфическом внешнем окружении (физическом, технологическом, культурном и социальном). Нет организаций самодостаточных, закрытых, все они, чтобы существовать, функционировать, достигать целей, должны иметь многочисленные связи с окружающим миром. Из внешних систем в организацию поступают культурные образцы, профессии и материальное обеспечение. Необходимость адаптироваться к внешней среде вынуждает организацию выбирать стратегию поведения по отношению к этой внешней среде. Если организация стремится максимально изолировать себя от воздействия других организаций, сохранить свою самостоятельность, такая стратегия называется буферной. Если же организация стремится расширять и укреплять свои связи с внешней средой, такая стратегия называется стратегией наведения мостов.

2. Виды социальных организаций: формальные и неформальные.

Неформальные организации – система межличностных связей, возникшая на основе взаимного интереса индивидов друг к другу без соотнесенности с функциональными нуждами, т.е. непосредственная, стихийно возникающая общность людей, деятельность которой не фиксируется в нормативных документах (актах).

Формальная организация – организация, характеризующаяся строго предписанными и документально зафиксированными целями, правилами и ролевыми функциями, рациональностью и безличностью отношений между ее членами, наличием органа власти и аппарата управления.

Формальный характер социальной организации проявляется в наличии в ней постоянной статусной структуры, комплекса формализованных норм, устойчивого разделения обязанностей и полномочий. Основой формализации является функциональное разделение труда, в соответствии с которым складываются и фиксируются на формальном уровне различия статусов. Статусы упорядочиваются иерархически и между ними устанавливаются отношения руководства-подчинения».

Характерные черты (особенности) формальной организации:

-          рациональна, т.е. формируется и действует в соответствии с принципами целесообразности, рациональности, сознательного движения к цели;

-          безличностна, т.е. нейтральна к индивидуальным личностным особенностям своих членов, поскольку рассчитана на их взаимоотношения, устанавливаемые по составленной программе (н-р, отношения между директором, инженерами и рабочими на заводе);

-          предусматривает и регулирует только служебные отношения;

-          подчинена в своей деятельности и во взаимодействии с внешним миром, а также во взаимодействии своих членов функциональным целям;

-          обладает (в большинстве случаев) административным персоналом, ответственным за поддержание устойчивости организации, координацию взаимодействий ее членов и эффективность ее деятельности как социального целого.

Можно выделить следующие, наиболее часто встречающиеся типы организаций:

1)      добровольные ассоциации (характерные черты: а) создаются для защиты и выражения общих интересов членов такой ассоциации; б) членство в них является добровольным, оно не предусматривает предъявления определенных требований к людям и его не присваивают от рождения; в) в своей деятельности они не связаны с местными или гос.органами власти; например, ассоциация предпринимателей, ассоциация адвокатов);

2)      производственно-хозяйственные объединения (т.е. организации, специализирующиеся на производстве товаров и услуг, например, торговые фирмы, заводы, фабрики, сельскохозяйственные кооперативы, комбинаты бытового обслуживания);

3)      кредитно-финансовые организации (например, банки, страховые компании);

4)      научно-исследовательские и учебные заведения (их целью является производство и распространение новых научных знаний, например, НИИ, вузы, школы);

5)      учреждения здравоохранения, социального обеспечения, физической культуры и спорта (их целью является охрана и укрепление здоровья людей, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда);

6)      учреждения культуры и досугового обслуживания населения (например, театры, музеи, библиотеки, филармонии, кинотеатры);

7)      учреждения правоохранительных органов (например, суды, прокуратура, полиция, органы гос.безопасности);

8)      организации вооруженных сил (например, военно-морской флот, сухопутные войска, авиация);

9)      административно-управленческие организации (органы законодательной и исполнительной власти различных уровней, органы местного самоуправления, например, акиматы).

3. Формальная организация предполагает управленческую деятельность.

Управление – это функция специфического органа организации, которая обеспечивает направление деятельности всех элементов организации, удерживает в допустимых пределах отклонение отдельных частей и организации в целом от поставленных целей.

Современная система управления включает в себя следующие основные функции специалиста по управлению:

1)      деятельность в качестве руководителя и лидера, направленная на интеграцию членов организации;

2)      обеспечение сети взаимодействий между отдельными членами и структурными подразделениями организации;

3)      восприятие, фильтрование и распространение информации;

4)      распределение ресурсов (людских, материальных, технических и т.д.);

5)      предупреждение нарушений и управление текучестью кадров;

6)      ведение переговоров;

7)      проведение инноваций;

8)      планирование;

9)      контроль и направление действий подчиненных.

Это далеко не полный перечень возможных действий управленца. Настоящий управленец должен быть высококвалифицированным специалистом, обладающим способностями организовать и поддерживать наиболее эффективную работу организации. Успешное функционирование социальной организации зависит от стиля управления.

Выделяют 3 основных стиля управления:

1) попустительский стиль управления – управляющий прикладывает минимум усилий для достижения производственных результатов и не проявляет заботы о своих сотрудниках; здесь наблюдаются низкий уровень эффективности работы и низкая степень удовлетворенности работников трудом и зарплатой;

2) авторитарный стиль управления – директивный, жесткий стиль управления, при котором управляющий единолично принимает все решения, исходя из принципа: производственный результат – все, человек и его интересы, потребности – ничто; такой стиль приводит к высокому эффекту в чрезвычайных обстоятельствах, но в обычных, нормальных условиях чреват множеством недовольств, конфликтных ситуаций;

3) демократический стиль управления – подразумевает групповое принятие решений, возможность для работников проявить творчество, инициативу; приводит к тому, что высокие производственные результаты достигаются при максимальном учете интересов и потребностей работников.

4. Эффективность организации оценивается комплексно по объективным и субъективным показателям.

Объективные показатели:

1)      результативность: достигнуты ли организацией поставленные цели;

2)      производительность: достигнута ли цель посредством минимальных трудовых затрат;

3)      продуктивность: оценивается количество и качество продукции;

4)      рентабельность: оценивается прибыльность в процессе всего товарооборота – от приобретения сырья до продажи произведенного товара;

5)      экологичность: оценивается применение экологически чистых технологий;

6)      энергоемкость: оцениваются энергозатраты в технологическом процессе.

Субъективные показатели:

1) Трудовая, духовная и общественная активность сотрудников.

Трудовая активность отражается в таких показателях, как производительность труда, качество выпускаемой продукции.

Духовная активность определяется творческим отношением к делу, участием в рационализаторской деятельности.

Общественная активность проявляется в участии в общественно-политической жизни страны и общественной жизни коллектива.

2) Удовлетворенность трудовой деятельностью – показатель личностного отношения человека к своему труду и членам группы.

Удовлетворенность или неудовлетворенность человека работой зависит от разных обстоятельств: характера труда, размера заработной платы, престижа профессии, перспективы повышения квалификации, возможности продвижения по карьерной лестнице, особенностей и условий работы (месторасположение, наличие друзей в организации, насколько удобен режим и график работы, авторитет руководителя, возможность интересных встреч, поездок, возможность узнать и научиться новому).

3) Относительная стабильность организации.

Этот показатель связан с показателем текучести кадров. При этом надо иметь в виду, что определенный уровень текучести кадров – это нормальное явление для каждой организации. Если группа на протяжении долгого времени абсолютно стабильна, законсервирована, то это негативно сказывается на ее развитии, на взаимоотношениях людей, выработке новых идей и т.д.

4) Сработанность организации.

Этот показатель характеризует устойчивость и прочность межличностных взаимодействий. Сработанность людей в группе говорит об отлаженных организационных и психологических механизмах их деятельности и является предпосылкой сплоченности и совместимости членов организации.

Эффективность деятельности организации зависит от множества факторов, которые можно подразделить на 2 группы: факторы макросреды и факторы микросреды.

Факторы макросреды:

1)      общественно-политическая ситуация в стране и регионе;

2)      экономическая ситуация в стране и регионе

3)      уровень жизни населения;

4)      организация жизни населения (система бытового и медицинского обслуживания);

5)      социально-демографические факторы (баланс между потребностью в трудовых ресурсах и их производстве в обществе).

Факторы микросреды:

1)      объективные – комплекс технических, санитарно-гигиенических, управленческих элементов в каждой конкретной организации;

2)      субъективные – социально-психологический климат в организации, который складывается из:

-          социального климата (определяется тем, насколько в группе осознаны цели и задачи, насколько здесь гарантировано соблюдение всех конституционных прав и обязанностей работников как граждан);

-          морального климата (определяется тем, какие моральные ценности в данной группе приняты);

-          психологического климата (неофициальные отношения, которые складываются между работниками, находящимися в непосредственном контакте друг с другом).

 

 

Тема 9. Лекция № 9. Социальные институты

1. Социальные институты – исторически сложившиеся формы организации и регулирования общественной жизни, обеспечивающие выполнение жизненно важных для общества функций, включающие совокупность норм, ролей, предписаний, образцов поведения, специальных учреждений, систему контроля. Институты – базисный механизм регулирования общества. Их предназначение – удовлетворять важнейшие жизненные потребности общества.

Именно в рамках института социальное взаимодействие между людьми по поводу того или иного предмета социальной связи приобретает гарантированно регулярный, самовозобновляющийся высококачественный характер. Институциональное взаимодействие предстает как хорошо отлаженный порядок повседневной жизни в основных сферах нашего бытия, как реальная практика социальной жизни.

Все социальные институты подразделяются на главные (фундаментальные) и неглавные (частные).

Главных институтов в человеческом обществе пять:

1)      институт семьи (потребности в воспроизводстве рода),

2)      политические институты (потребности в безопасности и социальном порядке),

3)      экономические институты (потребности в добывании средств существования),

4)      институты образования (потребности в передаче знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров),

5)      институты религии (потребности в решении духовных проблем, смысла жизни).

Внутри главных институтов находятся неглавные, или неосновные институты, которые называют также социальными практиками или обычаями. В отличие от основного института неосновной выполняет специализированную задачу, обслуживая конкретный обычай или удовлетворяя нефундаментальную потребность. Например, внутри института семьи и брака находятся институты отцовства и материнства, родовой мести, побратимства, наследования социального статуса родителей, имянаречения, выкупа невесты и т.д.

Институализированные социальные связи могут быть формальными (оформленными, т.е. регулируемым законами, инструкциями) и неформальными.

Примером неформальных социальных институтов может быть дружба. Регламентация в дружбе достаточно полная, четкая и подчас даже жесткая. Обида, ссора, прекращение дружеских связей – своеобразные формы социального контроля и санкций в этом социальном институте. Но эта регламентация не оформлена в виде законов, административных уложений. У дружбы есть ресурсы (доверие, симпатия, длительность знакомства и т.д.), но нет учреждений. Она имеет четкое отграничение (от любви, взаимоотношений с коллегами по службе, братских отношений), но не имеет четкого профессионального закрепления статуса, прав и обязанностей партнеров.

Формальные социальные институты имеют общий признак – взаимодействие между субъектами на основе формально оговоренных правил, законов, регламентов, положений. Формальные социальные институты определяют прочность общества.

2. Процесс возникновения, формирования и развития социальных институтов называется институционализацией. Она включает в себя следующие этапы:

1) возникновение потребности, удовлетворение которой требует совместных организованных действий;

2) формирование общих целей;

3) возникновение социальных норм и правил, вырабатываемых в процессе создание социального института;

4) установление системы санкций для поддержания норм и правил, дифференцированность их применения в отдельных случаях;

5) развитие необходимых для успешного функционирования социального института организационных структур;

6) создание системы статусов и ролей;

7) процесс интернализации (усвоение) индивидами новых социальных норм и ценностей, стандартов поведения, свойственных данному социальному институту.

Институционализация социальных связей, обретение последними свойств института приводит к глубочайшим преобразованиям социальной жизни.

Институциональный кризис – обратный процесс, характеризующий падение авторитета данного института. Причиной кризиса служит неспособность данного института эффективно исполнять свои главные функции.

3. Все функции социальных институтов можно подразделить на универсальные и специфические. Универсальные функции присущи всем социальным институтам, специфические функции – у каждого института свои.

Универсальные функции социальных институтов:

1) функция закрепления и воспроизводства общественных отношений;

2) адаптационная функция, обеспечивающая приспособляемость, адаптируемость к изменяющимся условиям внутренней и внешней среды – как природной, так и социальной;

3) интегративная функция, обеспечивающая взаимозависимость, солидарность и сплоченность входящих в их состав индивидов и всех членов общества;

4) коммуникативная функция, обеспечивающая распространение и освоение информации не только в пределах данного института, но и во всех сферах общества, во всех организациях, институтах, общностях;

5) социализирующая функция, играющая решающую роль в формировании и развитии личности, в усвоении ею социальных ценностей, норм и ролей, реализации ею своего социального статуса;

6) регулирующая функция, обеспечивающая регулирование взаимодействий между индивидами и социальными общностями посредством выработки определенных норм и стандартов поведения, системы поощрений за наиболее эффективные действия, соответствующие нормам, ценностям, ожиданиям общества или общности, и санкций (наказаний) за действия, отклоняющиеся от этих ценностей и норм.

Социология разделяет явные и латентные функции социальных институтов.

Явные функции – такие последствия действий, которые входили в намерения и осознавались участниками института. Явные функции непосредственно связаны с удовлетворением тех или иных потребностей людей: институт образования существует для обучения и воспитания, экономические институты – для производства и распределения материальных благ, семья – для продолжения рода и воспитания подрастающего поколения и т.д.

Латентные функции – последствия, которые не входили в намерения и не были осознаны (либо вообще, либо до поры до времени). Значение латентных функций в жизни людей огромно.

Различают два вида латентных функций: всеобщие и специфические.

К всеобщим латентным функциям будут относиться все универсальные функции социальных институтов. Иными словами, все социальные институты, несмотря на свою специфику, выполняют эти функции, хотя это не основное их предназначение.

Так, например, говоря о всеобщих латентных функциях, имеют в виду, что все институты играют огромную роль в социализации личности. Становясь участником экономических или политических институтов, личность должна соответствовать определенному набору статусно-ролевых предуказаний (предписаний). В системе институциональных взаимодействий индивид получает главные жизненные уроки, усваивая те или иные нормы взаимодействия. При этом ни его партнеры по взаимодействию, ни он сам могут не ставить никаких специальных воспитательных задач. Индивида формирует сама процедура, сами регулятивные механизмы (жесткость норм, наличие санкций, значимость институтов для решения социальных проблем). Значение социальных институтов в формировании духовного облика личности не менее (если не более) важно, чем значение лекций, телепередач и т.д.

Куда многообразнее специфические латентные функции. Здесь у каждого института могут быть свои особые «сюрпризы».

Например, явная функция системы образования для всех очевидна – подготовка специалистов высшей квалификации различных профессий. Но есть и другая, подчас малозаметная, но очень важная функция. Высшее образование играет огромное значение в воспроизводстве социальных различий в обществе между классами. Иначе говоря, Латентные функции высшего образования связаны с воспроизводством расслоения общества – люди, имеющие более высокий уровень образования, как правило, имеют более высокие доходы, больший объем власти и престижа в обществе, а значит, занимают более высокие позиции в обществе, т.е. будут относится к среднему или высшему классу, в то время как люди с низким уровнем образования, имея невысокие доходы, занимают более низкие, менее престижные или вовсе непрестижные позиции в обществе, чаще всего относятся к классу бедных людей. Таким образом, высшее образование выполняет функцию воспроизводства высшего и среднего классов.

Изучение латентных функций, результатов деятельности тех или иных социальных институтов является важнейшей задачей социологической науки. Люди, осуществляющие управление, будь то политики, руководители страны или руководители предприятий, фирм, всегда должны помнить о латентных последствиях.

Итак, увидеть латентные последствия деятельности того или иного института, правильно представить их роль и значение для интеграции, стабильности и развития общества в целом – важное условие современного анализа сложных социальных явлений.

Американский социолог Р.Мертон предложил разделить последствия деятельности социального института:

-          на те, которые способствуют упрочению, выживанию, процветанию, саморегуляции данной системы (функции);

-          на те, которые ведут к дезорганизации системы, изменениям ее структуры (дисфункции).

Иными словами, функцию социального института можно определить как ту пользу, которую он приносит обществу. Если же институт вместо пользы приносит обществу вред, то такое действие называют дисфункцией.

1. В социологическом рассмотрении общество предстает как исторически развивающаяся целостная система отношений и взаимодействий между людьми и их общностями, складывающаяся в процессе их совместной деятельности. Итак, общество – это динамично развивающаяся целостная система социальных взаимодействий, в которые включены индивиды и их различные общности – семейные, профессиональные, территориальные и т.п., составляющие в своей совокупности целостную систему.

Обществом называется объединение, отвечающее следующим критериям:

1)      оно не является частью какой-либо более крупной системы;

2)      браки заключаются между представителями данного объединения;

3)      оно пополняется преимущественно за счет детей тех людей, которые уже являются признанными представителями;

4)      объединение имеет территорию, которую считает своей собственной;

5)      у него собственное название и собственная история;

6)      оно обладает собственной системой управления;

7)      объединение существует дольше средней продолжительности жизни отдельного индивида;

8)      его сплачивает общая система ценностей (обычаев, традиций, норм, законов, правил, нравов), которую называют культурой.

2. Система – упорядоченное множество элементов, взаимосвязанных между собой и образующих некоторое целостное единство.

Социальная система – сложноорганизованное упорядоченное целое, включающее отдельных индивидов и социальные общности, объединенных разнообразными связями и взаимоотношениями.

Огромную роль в исследовании социальной действительности как некоей целостной системы сыграл основатель структурно-функционального анализа, американский социолог Т.Парсонс.

Рассматривая общество как социальную систему, он акцентировал внимание на том, что социальные системы являются открытыми, т.е. постоянно взаимодействуют с внешним окружением. Следовательно, чтобы сформулировать принципы устойчивости такой системы, необходимо учитывать не только внутрисистемные процессы, но и процессы, происходящие в результате воздействия на систему внешней среды.

Любая социальная система может существовать и самосохраняться только в равновесии. Нарушение равновесия означает дестабилизацию или гибель социальной системы. Главным условием самосохранения системы является обязательное выполнение ею нескольких функций:

1)      функция адаптации – чтобы выжить, система должна приспосабливаться как к внутренним ситуациям, так и к изменениям внешней среды;

2)      функция целеполагания – определение основных целей и обеспечение их достижения;

3)      функция интеграции – поддержание внутреннего единства и упорядоченности, солидарности, пресечение возможных отклонений;

4)      функция поддержания образца – социальная система для сохранения существующего порядка должна выработать процесс и механизм социализации людей, позволяющие им приобретать свою индивидуальность и одновременно интернализовывать нормы-роли данного общества, развивать потребность подчинения этим нормам.

По Парсонсу, функцию адаптации в обществе выполняют экономические институты, функцию целедостижения – политические институты, функцию поддержания образца – институты образования и семьи. Интегративную функцию обеспечивают культура и политическая власть, именно они способны задавать социальным взаимодействиям такие алгоритмы, которые сдерживают центробежные тенденции в социальной жизни, препятствуют распаду общества, обеспечивают его целостность. Культура задает ценностные образцы поведения людей в виде нравственных норм, морали, традиций, стилей жизни и ценностные ориентации в виде суждений, идеологий, идеалов, которые, влияя на мотивацию людей, воспроизводят институализированные отношения или солидарные связи. Политическая власть через государственное регулирование скрепляет связи между институтами, общностями прежде всего там, где воздействие культуры оказывается уже недостаточным, где нормы морали требуют подкрепления в виде права, закона, принуждения.

Общество функционирует и развивается в качестве единой и целостной системы, в которой органично взаимосвязаны четыре основных подсистемы: 1) экономическая; 2) социальная; 3) политическая; 4) социокультурная.

В процессе активной деятельности люди включаются в одну или несколько подсистем единой и целостной системы общества и, тесно взаимодействуя друг с другом, образуют структурные компоненты общества:

1)      множество индивидов, являющихся неповторимыми личностями;

2)      социальные статусы, занимаемые людьми в обществе;

3)      социальные роли, выполняемые людьми в обществе в соответствии с их статусами;

4)      социальная структура, включающая в себя социальные страты (рабочие, предприниматели, служащие и т.п.), территориальные, этнонациональные и иные общности;

5)      социальные взаимодействия людей, обладающих определенными статусами и социальными ролями и принадлежащих к определенным слоям, социальным общностям;

6)      социальные институты и организации, придающие обществу целостность и устойчивость (семья, государство, школа, церковь и т.п.).

3. Функционирование общества – это его постоянное самовоспроизводство, устойчивый процесс воссоздания базовых элементов, структур, функциональных связей, определяющих качественную определенность социетальной системы.

Условно процесс самовоспроизводства общества можно представить в виде постоянной цепочки различных фаз, определяющих состояние системы:

Новое динамическоеравновесие

 

Динамическоеравновесие

 

Нарушение равновесия

 

Фаза динамического равновесия – это воспроизводство индивидами всех основных структурных элементов и функциональных связей общества-системы. Взаимодействуя, люди ориентируются на статусно-ролевые предписания, благодаря этому обеспечивается бесперебойная работа социальных институтов, организаций, групп, а также соблюдаются культурные, правовые нормы. Равновесие системы всегда относительно, потому что поведение реальных людей всегда многообразнее ролевых предписаний, но возникающие отклонения либо не мешают целостности системы, либо быстро подавляются. Именно этим обусловлено динамическое равновесие.

Фаза нарушения равновесия – это появление рассогласований, сбоев в работе общества-системы: увеличение числа случаев несоответствия поведения ролевым предписаниям, снижение эффективности санкций, нарушение нормативного порядка. Рассогласование внутренних функциональных связей чревато серьезными последствиями для системы, поэтому она должна активизироваться с целью подавить дисфункциональные явления и тем самым обрести равновесие.

Фаза нового динамического равновесия – это восстановленное, относительно устойчивое состояние системы. Отличие его от предыдущего динамического равновесия может варьировать от практически незаметного до радикального. В первом случае говорят о собственно воспроизводстве системы, во втором – об ее изменении, преобразовании.

Общество обладает не только механизмами самовоспроизводства, но и способностью изменяться, развиваться.

Развитие – это перемены, затрагивающие структурную композицию общества, т.е. те наиболее устойчивые, относительно неизменные факторы, которые влияют на поведение людей, определяют их действия, задают логику последующим событиям.

Параметры, свидетельствующие о развитии общества:

-          появление новых элементов культуры в виде новых ценностных моделей и коллективных представлений;

-          появление новых (исчезновение старых) институтов;

-          трансформация функциональных зависимостей между структурными элементами общества-системы.

Разрушение общества – это утрата им способности воспроизводить себя, утрата своей качественной определенности, идентичности.

Основной признак нарастающего «неблагополучия» общества-системы – нарастание девиации, т.е. осознанного индивидами нарушения сложившихся норм социального порядка. Этот процесс является частью более общего процесса – аномии. Аномия – рассогласованность между нормативно-функциональными требованиями системы и реальным поведением индивидов, ведущая к отчуждению индивидов от общества. Общество оказывается не в состоянии направить поведение индивидов в ранее привычные институциональные рамки, а люди, лишенные ценностно-нормативной ориентации, находятся в состоянии либо крайнего возбуждения, либо глубокой депрессии, действуют на свой страх и риск, руководствуются сиюминутными интересами и тем самым перестают воссоздавать структурные элементы общества-системы.

Факторы, способствующие развитию аномии в обществе:

1) прекращение в силу определенных причин ориентации большей части населения в своих действиях на сложившиеся ранее статусно-ролевые предписания, следования еще недавно общепринятым нормам поведения. Предпосылками для возникновения такой ситуации часто бывают природные катаклизмы, экономические потрясения, войны;

2) делигитимация, т.е. размывание исходных ценностных основ нормативного порядка, обеспечивающих интегративность, целостность общества. Широкие массы утрачивают доверие к ранее сложившейся системе ценностей. Важной составляющей процесса делегитимации является делигитимация политической власти.

Изменения в стабильном обществе в определенной мере поддаются прогнозированию; изменения в обществе, находящемся в состоянии системной дезорганизации, аномии непредсказуемы. Люди, утратившие связь с социальными нормами, отчужденные от общества, могут самым кардинальным и неожиданным образом изменить политический строй, экономические институты, пересмотреть свои ценности, переструктурировать социальное пространство.