Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Теми ПЗ з Історії економіки та економ. думки

.doc
Скачиваний:
24
Добавлен:
05.02.2016
Размер:
68.61 Кб
Скачать

ТЕМАТИКА ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

З ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ ТА ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ»

 

1

Практичне заняття 1

Питання для обговорення

1. Значення географічного положення для зародження і розвитку перших цивілізацій.

2. Елементи сучасних підходів до пояснення економічних явищ і процесів в поглядах представників стародавніх часів.

3.Взаємозв‘язок економіки та права в письмових пам‘ятках стародавнього світу.

Література: основна 1,3,8,11,14,21

додаткова 22,23,24,27

2

Практичне заняття 2

Питання для обговорення

1. Взаємозв’язок між потребами військової експансії та розвитком

продуктивних сил.

  1. 2. Роль і місце лихварства економічному розвитку людства.

3. Адміністративна традиція в історії економічної думки: ретроспективний аналіз.

4.Відношення Платона і Аристотеля до приватної власності.

Література: основна 4,5,6,10,12,15

додаткова 12,31,37,38

3

Практичне заняття 3

Питання для обговорення

1. Антропологічні параметри середньовічної людини та їх зв’язок з

рівнем економічного розвитку.

2.Позитивні сторони хрестових походів.

3.Негативні сторони хрестових походів.

Література: основна 9,13,16,17,18,19

додаткова 12,31,37

4

Практичне заняття 4

Питання для обговорення

1. Розвиток економічної думки середньовічного Сходу та Заходу.

2. Причини трансформації економічних поглядів.

3. Господарство Київської Русі.

Література: основна 9,13,16,17,18,19

додаткова 12,31,37

5

Практичне заняття 5

Питання для обговорення

1.Зв’язок між процесами у католицької церкви та економічним розвитком Європейської цивілізації в епоху Відродження.

2.Причини відмінностей у кількісному вимірі Революції цін в радянській та західноєвропейській літературі.

3. Порівняльні аспекти первісного нагромадження капіталу в Європі в епоху Відродження та за часів становлення незалежної України.

Література: основна 5,7,10,14,16

додаткова 3,4,13,17,18

6

Практичне заняття 6

Питання для обговорення

1.Соціально–економічні утопії та антиутопії. Утопічні теорії і практична

реальність.

2. Криза рабовласницької системи господарства та її висвітлення у працях Луція Колумелли.

3. Меркантилізм і сучасність.

Література: основна 5,7,10,14,16

додаткова 3,4,13,17,18

7

Практичне заняття 7

Питання для обговорення

1. Чинники динаміки народонаселення в епоху Просвітництва та в історичній перспективі.

2. Становлення національних держав як фактор зародження та розвитку політичної економії.

3. Чому фізіократи віддавали перевагу сільському господарству і недооцінювали роль всіх інших сфер і галузей народного господарства?

4. “Наукова” і “вульгарна” політична економія в розумінні К. Маркса.

Література: основна 3,12,18,20

додаткова 3,31,39

8

Практичне заняття 8

Питання для обговорення

1. Як треба розуміти вислів Маркса про те, що “з капіталізмом закінчується передісторія розвитку людства”?

2. В чому полягає політекономічний зміст Марксового заклику “Пролетарі всіх країн, єднайтесь!”?

3. Чому керівники компартії Китаю в 60-х – 80-х роках ХХ ст. називали керівників КПРС ревізіоністами?

Література: основна 3,12,18,20

додаткова 3,31,39

9

Практичне заняття 9

Питання для обговорення

1.Позитивні й негативні сторони монополій.

2. Поняття гетеродоксії в економічній теорії.

3. Як розуміти поняття “маржинальна революція? В чому вона полягала?

4. Спільні риси та відмінності класичної школи та шкіл неокласичного напряму?

5. Чи є суттєва різниця між поняттями “політична економія” та “економікс”?

Література: основна 1,10,14,19,21

додаткова 1,12,14,15,16,32

10

Практичне заняття 10

Питання для обговорення

1. Сутність та наслідки столипінської аграрної реформи.

2. Кооперація: теоретичні моделі та історичний досвід.

3. Є. Слуцький першим (в 1915 р.) опублікував дослідження про товари “нормальні” і товари “нижчої категорії якості”, але запровадження цих категорій в економічну теорію пов’язується з іменами інших західних економістів. Що ви думаєте з цього приводу?

Література: основна 8,11,14,19,21

додаткова 1,5,18,19,29,37,38

11

Практичне заняття 11

Питання для обговорення

1.Вплив першої світової війни на господарство України.

2. Марксистська періодизація розвитку людського суспільства: порівняльний аналіз.

3.Чим відрізняється “економіка пропозиції” від “економіки попиту”?

4. Ким був Кейнс в економічній теорії – консерватором чи лібералом?

Література: основна 7,12,14,16,21

додаткова 6,9,17,20,25,36

12

Практичне заняття 12

Питання для обговорення

1.Вплив теорії Кейнса на сучасну економічну політику країн Заходу.

2.Хто, на вашу думку, має вирішувати проблеми зовнішніх ефектів?

Література: основна 10,13,16,18,19,21

додаткова 2,21,26,34

13

Практичне заняття 13

Питання для обговорення

3.Яке з інституціональних визначень типу суспільства найбільше, з вашої точки зору, підходить до оцінки стану сучасної соціально-економічної системи України?

4.Ваше ставлення до теорії “конвергенції”.

Література: основна 10,13,16,18,19,21

додаткова 2,21,26,34

14

Практичне заняття 14

Питання для обговорення

1. Навчання протягом усього життя: міфи і реальність.

2. Якість життя в постіндустріальному суспільстві.

3. Співвідношення економічних понять “консерватизм”, “неоконсерватизм”, “лібералізм”, ”неолібералізм”, “класич-ний лібералізм”, “сучасний лібералізм”, “лібертаріанізм”.

4. Теорія “ідеальних типів господар-ських систем” та її практичні аналоги в історії різних країн та народів.

5. “Революції” та “контрреволюції” в економічній теорії.

6. Чому теорію раціональних очікувань можна розглядати консервативну-неоліберальну?

7. Співвідношення понять “ревізіонізм” та “реформізм” в економічній теорії.

8. Поняття “комунізм” і “соціалізм” в контексті різних теоретичних парадигм.

9. Який смисл вкладається в поняття “експлуатація людини люди­ною”?

10. Директивне та індикативне планування національної економіки.

Література: основна 2,7,8,14,19,21

додаткова 7,10,28,29,30

15

Практичне заняття 15

Питання для обговорення

1. Модернізація економіки за умов адміністративно-командної економіки.

2.Голодомор 1932-1933рр. - геноцид?

3.Які з економ. досліджень українських учених радянської доби витримали випробування часом?

Література: основна 7,9,11,12,14,21

додаткова 3,14,19,33,35,40

16

Практичне заняття 16

Питання для обговорення

1.Виміри ефективності та чесності української приватизації. Чи є Україна привабливою для інозем. інвесторів?

3. Сучасний стан розвитку економіки України.

4.Позитивні й негативні аспекти вступу України до СОТ.

Література: основна 15,17,19,20

додаткова 7,24,33,35,40