УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

К.А. Магомедов___________

"___" _____________ 201__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Философия

Направления подготовки			080200, 081100, 222000, 230700, 010400, 010500, 072500, 031300, 035000, 035700, 031600, 040100, 030300, 030900, 080100, 080400
Кафедра-разработчик рабочей программы					общественных наук
Семестры изучения	Семестр	Трудоемкость, ч		Лекции, ч		Практические занятия, ч	Самостоятельная работа студента, ч	Форма промежуточного контроля (экзамен/зачет)
1	1	144		28		40	76	Экзамен

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлениям подготовки 080200, 081100, 222000, 230700, 010400, 010500, 072500, 031300, 035000, 035700, 031600, 040100, 030300, 030900, 080100, 080400.

Программу составил: _____________ Ручкина Г.Ф., кандидат философских наук, доцент.

Программа одобрена на заседании кафедры общественных наук.

Заведующий кафедрой: ______________ Каменецкая Е.В., кандидат исторических наук, профессор.

Программа согласована с выпускающими кафедрами и факультетами.

Москва

2011 г.

Организационно-методические указания

Разделы рабочей программы

1. Цели освоения дисциплины.

2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП ВПО).

3. Структура и содержание дисциплины.

4. Формы контроля освоения дисциплины.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Приложения к рабочей программе дисциплины

1. Экзаменационные вопросы по философии.

2. Темы практических занятий (семинаров).

3. Примерные темы эссе.

1. Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины «Философия» – способствовать формированию системного видения мира, представления о месте человека в нем, выработке сознательной нравственной жизненной позиции.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

• основные проблемы философии;

• ключевые понятия философии, имена крупнейших философов, названия их произведений;

• основные вехи исторического пути философского знания;

• основные школы и направления философии;

• основополагающие мировоззренческие установки и ценности отечественной философии;

• роль русской философской мысли в историческом и культурном развитии России;

• основные варианты постановки и решения аксиологических проблем в истории философии;

• основные философские позиции по вопросу о природе нравственных ценностей и нравственного долженствования;

• основные информационные ресурсы по философии;

уметь:

• логически мыслить;

• анализировать предлагаемые тексты первоисточников;

• определять принадлежность предлагаемой концепции к той или иной философской школе, направлению;

• обнаруживать связь между онтологией, гносеологией и нравственной философией в изучаемых философских системах;

• мотивированно обосновывать необходимость принятия нравственных обязанностей по отношению к природе, обществу, другим людям и самому себе;

владеть:

• навыками критического мышления, сравнительного анализа, герменевтического анализа, ведения конструктивного диалога;

• ИКТ-компетенцией;

• информационными технологиями для поиска философской информации;

• гуманистическими ценностями для сохранения и развития современной цивилизации.

Перечисленные результаты обучения являются основой для формирования следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП):

– владения культурой мышления, умения воспринимать, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения;

–способности собирать, обобщать, обрабатывать и интерпретировать информацию, необходимую для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам;

– способности понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы;

– способности основываться на базовых знаниях в области общегуманитарных наук в процессе формирования своего мировоззрения, понимать проблемы взаимоотношений общества и человека, взаимосвязи свободы и ответственности, значения нравственного и ценностного выбора, уметь использовать гуманитарные знания в своей социальной и профессиональной деятельности.