- •Астана 2013 г.
- •Казахский гуманитарно-юридический университет
- •Тематический план лекционных, семинарских, практических, лабораторных занятий (лабораторный практикум)
- •Тематический план выполнения и сдачи заданий срсп и срс
- •Список литературы
- •Информация по оценке знаний обучающихся
- •Критерии оценки знаний обучающихся
- •Процедура апелляции
- •Тезисы лекций
- •Тема 1. Структура экскурсии
- •1. Экскурсоведение как наука
- •1. Демонстрация объектов, при которой ведется их наблюдение с помощью не только зрительных, но и других органов чувств называется…
- •3. Какие из ниже перечисленных видов относят к приему сравнения?
- •Тема 4. Методика подготовки экскурсии
- •1. Восстановление первоначального облика, вида чего-либо по остаткам или письменным источникам – это?
- •1. В качестве критериев отбора наглядных пособий принимается следующее (выделите лишний)
- •1. Прием рассказа, используемый в том случае, когда группа попадает на место насыщенное экскурсионными объектами?
- •2.2. Особенности проведения экскурсии для различных групп.
- •1. Введение в рассказ отрывков из исторических документов, литературных произведений, документальных сведений для более яркого воссоздания исторического события – называется?
- •1. Степень отчетливости в произношении слогов и слов речи
- •2. Каждой экскурсии присущи отдельные признаки, выделите лишний?
- •3. Часть нерабочего времени, которая остается после рабочего дня и выполнения всех непроизводственных обязанностей называется
- •4.По содержанию экскурсии делятся на …
- •Тема 10. Использование знаний различных дисциплин при подготовке и проведении экскурсии
- •Тема 11. Особенности проведения экскурсий на архитектурно-градостроительные темы
- •1. Исторические, производственные, природоведческие экскурсии, определите классифицирующий признак?
- •1. Произведения архитектуры, археологические памятники, экспозиции музеев могут использоваться как…
- •1. В тематической экскурсии принято использовать … экскурсионных объектов, вставьте пропущенные цифры
- •1. Задачей педагогического процесса в экскурсии является:
- •1. Умение отобрать и правильно оформить экскурсионный материал, в случае необходимости перестроить план проведения экскурсии – все это включает в себя…
- •Методические особенности организации семинарских занятий
- •Методические рекомендации по проведению занятий срсп
- •Обзор интерактивных форм и методов обучения применяемых кафедрой гуманитарных и естественных дисциплин
- •Обзор по применению инновационно-технических средств обучения
- •Подготовка, написание и защита реферата
- •Составление кроссворда
- •Арм (Hand-outs )– активные раздаточные материалы
- •Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся (перечни вопросов для подготовки к рубежному контролю и к экзаменам) Вопросы первого рубежного контроля
- •Вопросы второго рубежного контроля
- •Вопросы к государственному экзамену
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •Формуляр для описания модулей
Министерство образования и науки Республики Казахстан Казахский Гуманитарно-Юридический Университет Высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук Кафедра Экономики, менеджмента и туризма
«УТВЕРЖДАЮ» Директор Высшей школы экономики, бизнеса и социальных наук Drs. Д.А. Кром __________________________ «_____» ________________ 2013 г. .
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИН
Название модуля дисциплин «Организация туристских и гостиничных услуг» «Экскурсоведение» Eks 2305 (шифр модуля)
ПДЗ / КВ32 (тип модуля)
ВА 5В090200 – Туризм (уровень модуля (ВА/МА/Phd), шифр специальности)
Количество кредитов 3 Форма обучения очная Семестр 4 Количество обучающихся ?????
|
Астана 2013 г.
Учебно - методический комплекс модуля дисциплин «Организация туристских и гостиничных услуг» «Экскурсоведение» разработан: к.э.н., старшим преподавателем кафедры ЭМиТ Махановой М.А. (ученая степень, ученое звание, Ф. И. О.)
Обсужден на заседании кафедры Экономика, менеджмент и туризм
(наименование кафедры)
Протокол № _______ от «____»______________2013г.
Зав. кафедрой ________________ «____»____________2013г.
(подпись)
Одобрен Методическим советом Высшей школы Экономики, бизнеса и
(наименование подразделения) социальных наук
Протокол № ________ от «_____»_____________2013 г.
Казахский гуманитарно-юридический университет
Высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук
Кафедра Экономики, менеджмента и туризма
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор Высшей школы экономики,
бизнеса и социальных наук
Drs. Д.А. Кром
__________________________
«_____» ________________ 2013 г.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
(syllabus)
«Организация туристских и гостиничных услуг» «Экскурсоведение»
Всего 3 кредита
Курс 2
Семестр 4
Лекции 30 часов
Практические, семинарские 15 часов
Лабораторные занятия _______ часов
СРСП 23 часов
СРС 67 часов
Рубежный контроль 2
Трудоемкость 135 часов
Экзамен 4 семестр
А С Т А Н А – 2013г.
Сведения о преподавателях и контактная информация:
Маханова М.А., кандидат экономических наук, старший преподаватель. Санкт-Петербургский Государственный Технический Университет, тел.70-30-50,кафедра “Экономики, менеджмента и туризма” кааб. 417
Научные интересы преподавателя:
В области менеджмента туристкой деятельности, кластерные механизмы управления туристкой отраслью
Владение языками: казахский - родной, русский - в совершенстве
Пререквизиты:
«Введение в специальность», «Основы туристско-краеведческой работы»
Смежными дисциплинами являются «Психология туристской деятельности», «Менеджмент туризма», «Маркетинг туризма»
Описание содержания дисциплины модуля:
Предмет «Экскурсоведение», его цель и задачи. Значение экскурсии для обслуживания туристов и местного населения. Структура и классификация экскурсий. Методика подотовки и проведения экскурсии. Качество экскурсионного обслуживания. Осбенности проведения экскурсий по различным темам.
Цель дисциплины:
Изучение современных методов и способов подготовки и проведения экскурсий, формирование у студентов целостного представления об особенностях, условиях развития и перспективах экскурсионного дела в Казахстане.
Задачи дисциплины:
-знакомство студентов с методикой составления экскурсионных текстов, методикой проведения различных экскурсий;
-умение подбирать и использовать методическую, краеведческую, историческую и др. литературу;
-ознакомить с методами организации экскурсионной работы;
-привить глубокие знания по технике проведения экскурсии;
-научить практически составлять индивидуальные тексты и технологические карты;
-отбирать и изучать экскурсионные объекты, определять методические приемы показа объектов и их экскурсионного анализа;
-пропагандировать экскурсионное дело в Казахстане.
ПРИЛОЖЕНИЕ Д