|
Министерство образования и науки Республики Казахстан Казахский Гуманитарно-Юридический Университет Высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук Кафедра социально-психологических дисциплин
Утверждаю Директор Высшей школы _______________ (Ф. И. О.) "____" _________ 2013 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИН
Название модуля дисциплин _«Культурология». ____________ I________________________________________ (шифр модуля)
__________ общий обязательный модуль ___________________________ (тип модуля )
Правоохранительная деятельность________________________________________________ (уровень модуля (ВА/МА/Phd), шифр специальности)
Количество кредитов _2_ Форма обучения __очная_ Семестр _3___
Количество обучающихся ______________
|
Астана 2013 г.
|
Ответственный за разработку учебно-методического комплекса модуля дисциплин:_к.и.н., ак. профессор кафедры ГЕД Акылбаева И.М.
Обсужден на заседании кафедры __________________________________ (наименование кафедры)
Протокол № _______ от «____»______________20__ г.
Зав. кафедрой ________________ «____»____________20___ г. (подпись)
Одобрен УМС Высшей школы _____________________ (наименование высшей школы) Протокол № ________ от «_____»_____________20__ г.
Председатель ________________ «____»____________ 20___ г.
Дата обновления «____»____________ 20___ г.
|
|
|
КАЗАХСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Высшая школа Экономики и Бизнеса и Социальных Наук
Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Директор
Высшей школы
«______» ____________ 2013г.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
(syllabus)
«Культурология»
Всего _____2__ кредита
Курс ___2___
Семестр _3_______
Лекции __20___ часов
Практические, семинарские__10__ часов
Лабораторные занятия _______ часов
СРСП ___15____ часов
СРС __45__ часов
Рубежный контроль ___________2_____
Трудоемкость ____90___ часов
Экзамен __3__ семестр
А С Т А Н А – 2013г.
Сведения о преподавателях и контактная информация:
Акылбаева Индира Муратовна, кандидат исторических наук, ак. профессор. Кыргызский государственный, национальный университет. Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин каб. 442., тел. 70-30-52
Научно–исследовательские интересы: этносоциальные процессы и конфликтология.
Владение языками: казахский, русский, английский и немецкий языки.
Пререквизиты:
Для освоения изучаемой дисциплины необходимы знания по философии, истории, географии, историографии, социологии, политологии.
Описание содержания дисциплины модуля:
Культурология как научная дисциплина состоит из теории культуры и истории культуры. Культурология позволяет познать мировые культурологические процессы, их закономерности и особенности, осмыслении исторического опыта диалога культур и в представлении современности как результата культурно-исторического развития человечества.
Цель дисциплины:
Раскрыть сущность и взаимообусловленность культурных процессов, их взаимосвязь с теоретическим проблемами и влияния мировой истории.
Задачи дисциплины:
Культурология решает целый ряд задач, без которых невозможно формирование этико-культурных ценностей специалиста высокой квалификации:
Определить место культурологии в системе научного знания, выделить специфику ее объекта и предмета, методы и научные подходы. Дать представление о понятийном аппарате, раскрыть основные культурные категории.
Раскрыть закономерности культурного освоения человеком окружающего мира, в рамках курса рассмотреть такие проблемы, как связь культуры и природы, культуры и государства, культуры и цивилизации.
Проследить происхождение разных культурных феноменов, раскрыть развитие культурных норм и традиций, истории отдельных стилей и направлений и их способ выражения через соответствующие идеи и вкусы своего времени.
Используя в процессе преподавания различные формы и средства обучения способствовать выработке у студентов навыков самостоятельного мышления, умения работать самостоятельно с учебным и научным материалом, творческому поиску.
Через философские проблемы культурологии, такие как, отношения культуры и человека, человека и мира, человека и общества определить сущность человеческой природы в ее истинном смысле, раскрыть природу человеческой мотивации культурной деятельности.
Помочь студентам научиться ориентироваться в различных культурных феноменах, выработать правильное понимание отечественной культуры, своей национальной самобытности, не уступая идее национальной исключительности, без крайнего ура-патриотизма, также и без резкого отрицания своих национальных традиций и верований.
Предметные компетенции:
Изучение культурологии позволяет студенту выявить культурологические процессы, сформировать этико-эстетические, культурные интересы и определить свое место в обществе.
Надпредметные компетенции:
Дисциплина «культурология» составляет основу теоретической и общемировоззренческой подготовки студента в соответствии с его специализацией в области правоохранительных органов.
Тематический план лекционных, семинарских, практических, лабораторных занятий (лабораторный практикум)
Наименование модуля: Культурология
|
Наименование дисциплины модуля: Культурология
| |||||
|
№ тем
|
Лекционные занятия |
Семинарские, практические занятия | |||
|
Темы и вопросы содержания дисциплины модуля |
Объем в часах |
Темы и вопросы содержания дисциплины модуля |
Объем в часах | ||
|
1 |
Раздел 1. Теория культуры. Тема 1. Сущность и предназначение культурологии как науки. 1.1.История становления и развития понятия «культура» в культурологической мысли. Многообразие определений культуры. Основные функции и структура культуры. Культура и цивилизация. ( с применением кейс – методики). 1.2.Культурология как гуманитарная наука и система знаний. Предмет и задачи культурологии. . |
2 часа |
- 1. Основные школы и концепции в культурологии. Проведите сравнительно-сопоставительный, критический анализ на основе схематического изображения основных взглядов представителей различных школ и концепций в культурологии. 1.Общественно-историческая школа. О.Шпенглер «Закат Европы», А.Д. Тойнби «Исследования истории»,Н.Я. Данилевский «Россия и Европа». Становление цивилизационной теории. 2.Натуралистическая школа. З. Фрейд. «Введение в психоанализ», К.Г. Юнг « Архетип и символ».Б.К. Малиновский «Научная теория культуры». 3.Социологическая школа. Т.С. Элиот «Заметки к определению культуры», П.А.Сорокин «Общество, культура и личность», «Власть и нравственность», А.Вебер «Принципы социологии, истории и культуры», Т. Парсонс «Структура социальной деятельности. 4.Символическая школа.Ф. Соссюр ««Курс общей лингвистики», Э. Кассирер «Философия символических форм», К.Леви-Строс «Структурная антропология».
|
2 часа | |
|
2 |
Тема 2.Культура и человек. 2.1. Личность как субъект в культурологии. Исторические модели культурного человека. 2.2. Гуманизм и культура. Этика ненасилия. |
2 часа
|
2. Роль человека – личности в культурологической мысли. Кейс. Составить кейс по книге Тейяр де Шардена «Феномен человека»: 1.В чем заключается феномен человека? 2.Человек центр мира и вершина эволюции. Система доказательств из первоисточника. 3.Провести параллель с современным индивидуальным видением данной проблемы.
|
2 часа
| |
|
3 |
Тема 3.Религия как морфология культуры.
3.1. Религия и вера как фундаментальное проявление человеческой духовности. 3. 2. Религия в истории мировой культуры. Религия и наука. |
2часа |
|
| |
|
4 |
Тема 4.Культура и природа. 4.1.Общие проблемы «Культура и природа»и «Экологическая культура». 4.2. Экологическое сознание Запада и Востока. |
2часа |
|
| |
|
5 |
Раздел 2. История культуры. Тема 5. Первобытная культура. Культура древних цивилизаций Востока. 5.1. Синкретизм первобытной культуры. Мифология и древнейшие религиозные верования, культурные символы как форма отражения мира первобытным человеком. 5.2.«Речная цивилизация» древнего Египта. Религиозно-культовая особенность культуры древнего Востока.
|
2 часа |
3. Культура Древних цивилизаций. 1.Написать эссе на основе теории «осевого времени» К. Ясперса по книге «Смысл и назначение истории».М., «Политиздат», 1991 г.и выявить характерные черты доосевых культур древнего Востока по следующим параметрам: а) культура Месопотамии. Преобладание магического сознания; б) культура Древнего Египта. Эзотеричность египетской мифологии. Солярный монотеизм.
|
2 часа | |
|
6 |
Тема 6. Античная культура. 6.1.Античная культура и факторы ее развития. 6.2.Особенности и достижения античной культуры. |
2 часа |
|
- | |
|
7 |
Тема 7. . Культура средних веков. 7.1. Истоки средневековой западноевропейской культуры. Мировоззрение человека в Западной Европе в средние века. 7.2. Христианский храм –модель мира.
|
2 часа |
4. Западноевропейская и тюркская городская культура .средневековья. Провести сравнительно-сопоставительные анализ по вопросу: 1.Урбанизация и культура эпохи средневековья на примере европейских и тюркских городов. 2. Рыцарская культура средневековья на примере романа Миге́ль де Серва́нтеса Сааве́дра «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский». Выявить особенные черты рыцарской культуры эпохи средневековья. |
2 часа | |
|
8 |
Тема 8. Западноевропейская культура Возрождения. Факторы формирования и открытия. 8.1. Понятие «Возрождение», факторы формирования культуры «Возрождения». 8.2. Открытия культуры «Ренессанса» - гуманизм и титанизм. |
2 часа |
|
- | |
|
9 |
Тема 9. Европейская культура нового времени. 9.1.Просвещение, его особенности и ценности. 9.2. Основные направления в культуре и искусстве XVIII - XIX веков. |
2 часа |
|
- | |
|
10 |
Тема 10. Мировая культура ХХ века. Культура Казахстана. 10.1.Основные направления в культуре ХХ века. 10.2.Казахская культура. История, достижения и особенности. |
2 часа |
5. Архетипы казахской культуры. С применением иллюстративного материала. Подготовить систему доказательств по следующим вопросам: Номадизм и синкретичность казахской культуры. Традиции и инновации в казахской культуре.
|
2 часа | |
|
|
|
20 часов |
|
10 часов | |
Тематический план выполнения и сдачи заданий СРСП и СРС
|
Наименование дисциплины модуля: История Казахстана. Этнокультурные процессы с XI века до наших дней.
| |||||||
|
№ тем
|
СРСП |
СРС | |||||
|
Темы и вопросы содержания дисциплины модуля |
Сроки сдачи (неделя и объем в часах) |
Форма проведения |
Темы и вопросы содержания дисциплины модуля |
Сроки сдачи (неделя и объем в часах) |
Форма контроля | ||
|
1 |
Культура как предмет культурологии. Решение кейса по источнику Х.Ортега-и-Гассет Восстание масс».
|
1-2 неделя, 2 часа
|
Кейс . |
Культура – сущность и предназначение. 1.Представьте основные понятия культурологии. 2.Место культуры в системе гуманитарных наук. 3.Сущность, задачи культуры. |
1-2 неделя, 6 часов
|
Письменная работа | |
|
2 |
Культура и государство. Провести и анализ предлагаемых работ и параллель с современностью. Выявить особенности культуры в демократическом государстве и тоталитарном государстве и провести сравнительно-сопоставительный анализ. Элитарное течение Ф.Ницше. «Так говорил Заратустра» Соч. В 2-х тт. Т. 2., — М, 1990. Т.Карлейль «История французской революции», Макиавелли Н. «Государь», М., 1990.
|
3-4- неделя, 2 часа |
Конспект, анализ, работа с первоисточниками
|
Культура и государство. Подготовка к коллоквиуму: «Взаимоотношения между культурой и государством».
|
3-4- неделя, 6 часов |
Коллоквиум | |
|
3 |
Культура и право.
|
5-6 неделя, 2часа |
Анализ, конспект, эссе. |
Правовая культура. 1.Правовая культура в демократическом и тоталитарном, авторитарном государствах. |
5-6 неделя, 6 часов |
Сравнительно-сопоставительный анализ. | |
|
4 |
Культура и цивилизация. 1. Рассмотреть проблему конфликтов между цивилизациями и их решение (ваше мнение) на примере работы Самюэля Хантингтона. «Столкновение цивилизаций и преобразование мирового порядка». 2.Дисскусия на тему: Глобализация культурных процессов в современном мире. 3. Конспект книги Тайлор Э.Б. «Первобытная культура». |
7 - 8 неделя, 2 часа |
Конспект, Устный опрос Анализ источников, дисскусия, конспект |
Первобытная цивилизация. Анализ и конспектирование тем по антропосоциогенезу: религиозная, космологическая, эволюционная, трудовая.
|
7 - 8 неделя, 6 часов |
Анализ, конспект | |
|
5 |
Проблемы этнокультур. 1.Проблема этноцентризма и национализма. Кейс по работам Фарж «Маргиналы», Бердяев Н. « Философия свободного духа», «Философия неравенства», Ч.Айтматов роман «Плаха» по следующим праметрам: 1.Согласны ли Вы с мнением, что этноцентризм и национализм является феноменом современной культурной ситуации в обществе? 2. Национализм и этноцентризм позитивное или негативное язвление? 3.Что представляют собой современные национальные формы культуры? 4. Маргинальность – «манкуртизм культуры» , национализм, этноценризм , их взаимосвязь.
|
9 - 10 неделя, 2 часа
|
письменный конспект, таблица, проектор, эссе |
Проблемы этнокультуры.
|
9 - 10 неделя, 6 часов
|
Диспут, доклады. | |
|
6 |
Культура Древней Индии и Китая. С применением иллюстраций, презентаций, видеофильмов. 1. Выявить основные мировоззренческие и художественные культурные ценности древней индийской культуры. 2.Философско –религиозные и этические нормы культуры древнего Китая. 3. Общее и особенное в культуре древней Индии и Китая.
|
11 -12 неделя -2 часа |
Презентации, видеофильмы и сранительно-сопоставительный анализ.
|
Древневосточная цивилизация.
2.Рассказать об особенностях Шумеро-Аккадской культуры. |
11 -12 неделя -5 часов |
Глоссарий, рассказ | |
|
7 |
Средневековый мусульманский Ренессанс.
|
13 -14 неделя -2 часа |
Слайд-презентация |
Культура средневековья. • Рефераты на тему: « Вера и знание в эпоху средневековья», «Культура арабо-мусульманского средневековья». |
13 -14 неделя – 5 часов |
Рефераты | |
|
8 |
Культура XVII – XXI веков. Культура эпохи Абсолютизма и века .Просвещения: - эпоха гордого и самонадеянного сознания:( XVII—XIXвв.). (система доказательств с применением иллюстаций, видеофильмов, презентаций). 2.Культура ХХ - XXI веков. Художественный мир техногенной цивилизации. Презентация.
|
15 неделя – 1 час |
Система доказательств, наглядные материалы, видеофильмы, презентация. |
Культура современного Казахстана. Современные проблемы казахской культуры: мораль, политика, экология. -Дискуссия |
15 неделя – 5 часов |
Дискуссия. | |
|
|
|
15 часов |
|
|
45часов |
| |
Список литературы
Основная литература:
Культурология. Электронный учебник. Каз. ГЮУ
Культурология. ХХ век. Антология. М., 1995 г.
Культурология. История мировой культуры. – М., ЮНИТИ-Дана, 2008.
Культурология: учебник для студентов ВУЗов. Под ред. Г.В.Драча. – Ростов-на-Дону, Феникс, 2009.
Культурология. История мировой культуры. Под ред. Марковой А.Н. – Москва, ЮНИТИ, 2002.
Багдасарьян Н.Г. Культурология. – М., Высшее образование, 2007.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979 г.
«Восток – Запад: диалог культур». Культурология. Ч.2. Алматы. 1992 г.
Габитов Т.Х. Введение в культурологию (на каз.яз.) Алматы. 1995 г.
Габитов Т.Х., Муталипов Ж.М., Кульсариева А. Культурология. Алматы, Раритет, 2001.
Габитов Т.Х., Байтенова Н.Ж., Кульсариева А. и др. Культура и цивилизация. Алматы, 2006.
Гердер И.Г. Идеи к Философии истории человечества. М., 1997 г.
Гуревич П.С. Культурология. М., 1995 г.
Каракузова Ж.К. Культурология: Астана, Фолиант, 2007.
Коган Л.Н. Социология культуры. Екатеринбург . 1992 г.
Конрад Н.И. Запад и Восток. М., 1966 г.
Костина А.В. Культурология. – М., КНОРУС, 2008.
Кравченко А.И. Культурология. – М., Проспект: 2007.
Леви – Стросс К. Структурная антропология. М., 1985 г.
Мареева Е.В. Культурология. – М., «Экзамен», 2008.
Мамонтов С.П. Основы культурологи. М., «Олимп», 1999.
Мамонтов С.П. Культурология, М., «Гардарики», 2005.
Моль А. Социодинамика культуры. М., 1973 г.
Нуржанов Б.Г. Культурология. Курс лекций. Алматы, 1994 г.
Самосознание европейской культуры ХХ века. М., 1991 г.
Мид Маргарет. Культура и мир детства. М., 1988 г.
Пивоев В.М. Культурология: Введение в историю и теорию культуры: уч.пособие. Москва, КНОРУС, 2011.
Романов Ю.И. Культурология: Спб.: Питер, 2008.
Сноу Ч. Две культуры. М., 1972 г.
Сильвестров В.В. Философское обоснование теории и истории культуры. М., 1990 г.
Тернер Р. Символ и ритуал. М., 1983
Тимошинов В.И. Культурология: Казахстан – Евразия – Восток – Запад: аналитический обзор мировой культуры: учебное пособие. – Алматы, НУС, 2007.
«Шахар». 1993 г. № 1, 1994 г. № 2
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991 г.
Хамидов А.А. Категории культур. Алматы. 1996 г.
Чернокозов А.И. История мировой культуры. Ростов-на-Дону, Феникс, 1997.
Темирбеков С. Введение в культурологию. Алматы. 1996 г.
Швейцер А. Культура и этика. М., 1973 г.
Дополнительная литература:
Назарбаев Н.А. На пороге XXI века А., 1996 г.
Ауэзов М.М. Времен связующая нить. – Алма-Ата, 1972.
Кочевники. История. Познание мира традиционным казахским искусством. – Алматы, 1993.
Кондыбай С. Казахская мифология. – Алматы, 2005.
Аюпов Н.Г. Религиозная система древних тюрков. – Алматы: АГУ им. Абая, 1998.
Касымжанов А.Х. Пространство и время великих традиций. – Алматы, 2001.
Кодар А. Долгий путь тюркского бога. // Тамыр: Алманах. – Вып.1(3), 2001.
Кодар А. Степное знание: очерки по культурологи. – Астана, 2002.
Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан. Летопись трех тысячелетий. – Алма-Ата, 1992.
Масанов Н.Э. Кочевая цивилизация казахов (основы жизнедеятельности номадного общества). – Алматы, 1995.
Абай Кунанбаев. Сочинения. А., 1995
Аль-Фараби. Философские трактаты. А., 1970 г.
Баласагуни Ж. Благодатное знание. (каз.яз). А., 1986 г.
Бартольд В.В. История культурной жизни Туркестана. Л., 1987 г.
Бертельс Е.Э. Избранные труды. М., 1965 г.
Бичурин И.К. Собрание сведений о народах, обитавших в Средней Азии в древности. Т.1-2 М., 1950 г.
Валиханов Ч.Ш. Собр. Соч. в 5- томах. Т.1 А., 1984 г.
Габитов Т.Х. Введение в культурологию (каз.яз.) А., 1996 г.
Габитов Т.Х. Типология культуры казахов. (каз.яз.) А., 1996 г.
Гумилев Л.Н. Древние тюрки. М., 1987 г.
Гумилев Л.Н. Ритмы Евразии: эпохи и цивилизации. М., 1993 г.
Ислам. Энциклопедический словарь. М., 1991 г.
Казахи. Историко-энографическое исследование. А., 1995 г.
Касымжанов А.Х. Портреты А., 1996
Кляшторный С.Г., Султанов Т.И. Казахстан. Летопись трех тысячелетий. А., 1992
Конрад И.И. Запад и Восток. М., 1966 г.
Кочевники. Эстетика. А., 1993 г.
Кашгари М. Диауни лугат ат-турк (каз.яз). А., 1993 г.
Левшин А. И. Описание киргиз-казахских орд, степей. А., 1996 г.
Масанов Н.Э. Кочевая цивилизация казахов. М.-А., 1995 г.
Нурланова К.Ш. Человек и мир. Казахская национальная идея. А., 1994 г.
Орынбеков М.С. Предфилософия протоказахов. М., 1994 г.
Оспаулы И. Кочевники и культура. А., 1994 г.
Акмамбетов Г.Г. и др. Сознание в социокультурном контексте. А., 1983 г.
Сулейменов О.О. Азия и Я. А., 1995г
Толеубаев А. Реликты доисламских верований семейной обрядности казахов. А., 1991г.
Хасанов М.Ш., Каракузова Ж. Космос казахской культуры. А., 1993
Этнокультурные процессы на территории Казахстана. А., 1995 г.
Янушкевич А. Дневники и письма из путешествия по казахским степям. А.,1966 г.
Информация по оценке знаний обучающихся
Общая шкала оценки знаний
|
Аттестационная буквенная оценка |
Цифровой эквивалент баллов |
%-е содержание степени усвоения учебной дисциплины |
Оценка по традиционной системе
|
|
А |
4,0 |
95-100 |
отлично |
|
А- |
3,67 |
90-94 | |
|
В+ |
3,33 |
85-89 |
хорошо |
|
В |
3,0 |
80-84 | |
|
В- |
2,67 |
75-79 | |
|
С+ |
2,33 |
70-74 |
удовлетворительно
|
|
С |
2,0 |
65-69 | |
|
С- |
1,67 |
60,64 | |
|
D+ |
1,33 |
55-59 | |
|
D |
1,0 |
50-54 | |
|
F |
0 |
0-49
|
неудовлетворительно |
Итоговая оценка по дисциплине в процентном содержании определяется:
В случае если модуль состоит из одной дисциплины, то итоговой оценкой по модулю является результат итогового контроля по данной дисциплине. При этом итоговая оценка включает оценки по видам работ, предусмотренных учебной программой дисциплины (практические, лабораторные, расчетно-графические, курсовые), рассчитывается по формуле:
,где
Р1 и Р2 – оценки первого и второго рубежного контроля;
Э – оценка за экзамен;
ИМ – итоговая экзаменационная оценка за модуль дисциплин
0,4 и 0,6 – соответственно коэффициенты весомости экзаменационной оценки и оценок рубежного контроля.
В случае если модуль состоит из нескольких компонентов, то экзамен проводится по основному компоненту (Эок), а по другим компонентам формой итогового контроля являются реферат, эссе, проектная работа или курсовая работа (Эдк), рассчитывается по формуле:
,где
Эок – экзамен по основному компоненту;
Эдк – экзамен по другим компонентам;
ККМ – количество компонентов модуля
0,4 и 0,6 – соответственно коэффициенты весомости экзаменационной оценки и оценок рубежного контроля.
ИМ – итоговая экзаменационная оценка за модуль дисциплин
Критерии оценки знаний обучающихся
Условием для получения кредитов по модулю является положительная оценка по итоговому контролю и выполнению всех видов работ, предусмотренных модулем.
Если модуль состоит из нескольких дисциплин, то условием для получения кредитов по модулю является выполнение всех требований по составляющим компонентам.
В случае если модуль состоит из одной дисциплины, то итоговой оценкой по модулю является результат итогового контроля по данной дисциплине. При этом итоговая оценка включает оценки по видам работ, предусмотренных учебной программой дисциплины (практические, лабораторные, расчетно-графические, курсовые).
В случае если модуль состоит из нескольких компонентов, то экзамен проводится по основному компоненту, а по другим компонентам формой итогового контроля являются реферат, эссе, проектная работа или курсовая работа.
Результаты рейтингов по дисциплинам модуля учитываются при допуске к итоговому контролю.
При неудовлетворительной оценке (менее 50%) одного из составных компонентов модуля, кредиты по модулю не присуждаются.
Объем тестовых заданий на 1 кредит -100 вопросов, 2 кредита -200 вопросов, 3 кредита -300 вопросов и т.п;
Объем тестовых заданий на 1 кредит -100 вопросов, 2 кредита -200 вопросов, 3 кредита -300 вопросов и т.п;
Оценка «отлично» (А; 4,0;95-100%; А-; 3,67;90-94%) выставляется в случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные задания, работы, коллоквиумы, домашние задания, проявил при этом оригинальное мышление, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.
Оценка «хорошо» (В+;3,33; 85-89%; В; 3,0; 80-84%; В-; 2,67; 75-79%) ставится в случае, если студент освоил программный материал не ниже 75 % и при этом не допустил грубых ошибок в расчетах (в ответе), своевременно выполнил контрольные работы, задания, коллоквиумы, домашние задания и сдавал их без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» (С+; 2,33; 70-74%; С – ;2,0; 65-69%; С-; 1,67; 60-64%; D+; 1,33; 55-59%; D; 1,0;50-54%) ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, не проявил активность, в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения и систематизации материала.
Оценка «неудовлетворительно» (F; 0; 0-49%) ставится в случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.
Процедура апелляции.
Студент, несогласный с результатом итогового контроля, подает апелляцию не позднее следующего рабочего дня после проведения экзамена.
На период экзаменационной сессии (промежуточной аттестации) приказом ректора создается апелляционная комиссия из числа преподавателей, квалификация которых соответствует профилю апеллируемых дисциплин.
Заявление рассматривается апелляционной комиссией в течение двух дней со дня подачи заявления в присутствии студента и преподавателя-экзаменатора.
Результаты апелляции оформляются протоколом и на основании ее решения, составляется индивидуальная экзаменационная ведомость на студента, которая прилагается к основной экзаменационной ведомости.
Студент должен быть ознакомлен (устно или письменно) с результатами апелляции.
Изменение оценок по экзаменам, не являющимся предметом апелляции, не допускается.
Карта книгообеспеченности по культурологии
|
Автор |
Наименование |
|
|
Год изд. |
Экз. |
|
|
Учебники. Учебные пособия. |
|
|
|
|
|
Адерхин С. В. |
Сто десять ответов по культурологии |
|
|
2003 |
50 |
|
Астафьева О.Н. |
Культурология. Учеб. пособие. |
|
|
2005 |
2 |
|
Багдарасьян Н.Г. |
Культурология. |
|
|
1999 |
1 |
|
|
Введение в культурологию. Уч. пос. / Е.В.Попов |
|
|
1995 |
10 |
|
Веремьев А.А. |
Введение в культурологию. |
|
|
2000 |
11 |
|
Габитов Т. и др |
Культурология: Учебник. |
408с. |
Алм. |
2001 |
110 |
|
Габитов Т.и др. |
Культурология: Учебник |
|
|
2004 |
101 |
|
Габитов Т.Х. |
Культурология/ учебник (СД-диск) |
|
|
2003 |
4 |
|
Ғабитов Т. Х, |
Мәдениеттану негiздерi. |
|
|
2000 |
19 |
|
Ғабитов Т. Х. ж/е т.б. |
Мәдениеттану негіздері. |
|
|
2000 |
2 |
|
Ғабитов Т. Х. ж/е т.б. |
Мәдениеттану: оқулық |
352б. |
Алм. |
2000 |
1 |
|
Ғабитов Т. Х. ж/е т.б. |
Мәдениеттану: оқулық |
344б. |
Алм. |
2001 |
171 |
|
Ғабитов Т. Х. ж/е т.б. |
Мәдениеттану: оқулық |
408б. |
Алм. |
2002 |
51 |
|
Ғабитов Т. Х. ж/е т.б. |
Мәдениеттану: оқулық |
408б. |
Алм. |
2003 |
1 |
|
Ғабитов Т.Х. |
Мәдениеттану ( СД-диск) |
|
|
2003 |
4 |
|
Ғабитов Т. Х. ж/е т.б. |
Мәдениеттану: оқулық |
416б. |
Алм. |
2005 |
2 |
|
Ғабитов Т.Х. ж/е т.б. |
Мәдениеттану: оқулық |
416б. |
Алм. |
2007 |
1 |
|
Габитов Т. |
Культурология. Учебник. |
|
|
2005 |
3 |
|
Гуревич П.С. |
Культурология: учеб. пособие |
288с. |
М. |
1996 |
2 |
|
Гуревич П.С. |
Культурология: учеб. пособие |
288с. |
М. |
1998 |
1 |
|
Гуревич П.С. |
Культурология: Учеб. пособие |
288с. |
М. |
1999 |
21 |
|
Гуревич П.С. |
Культурология: Учебник. |
|
|
2000 |
10 |
|
Гуревич П.С. |
Культурология: учебник |
327с. |
М. |
2008 |
2 |
|
|
Дәстүр ұғым мен тәсіл Том 3 |
|
|
2005 |
2 |
|
Джавланов С. И др. |
Учеб. пособие по культурологии. Ч.1 |
400с. |
Алм. |
1997 |
1 |
|
Ерасов Б.С. |
Социальная культурология |
591с. |
М. |
1996 |
47 |
|
Жаринов В.М. |
Культурология:учеб. пособие |
224с. |
М. |
2003 |
1 |
|
|
ХХ ғасыр мәдениетінің антропологиясы Том 1 |
|
|
2005 |
2 |
|
|
ХХ ғасырдағы Ресейдің мәдениеттанулық Том 9 |
|
|
2005 |
2 |
|
Кононенко Б.И. |
Культурология |
|
|
1999 |
2 |
|
Кравченко А.И. |
Культурология: учеб. пособие |
736с. |
М. |
2000 |
1 |
|
Кравченко А.И. |
Культурология: словарь |
671с. |
М. |
2000 |
1 |
|
Кравченко А. И. |
Культурология. Учебник |
|
|
2003 |
1 |
|
Қанағатова А. |
Мәдениеттану негiздерi: Оқу құралы |
190б |
Алм. |
2001 |
167 |
|
Кирамова К.И. |
Культурология в вопросах и ответах: уч. пособие |
208с. |
М. |
2004 |
1 |
|
|
Культурология: учебник/ Н.Г. Багдасарьян |
511с. |
М. |
1998 |
1 |
|
|
Культурология. История мировой культуры. /Н.О.Воскресенской. |
|
|
2003 |
1 |
|
|
Культурология: Учебная программа / Сост.: Т.Х.Габитов и др. |
|
|
1998 |
9 |
|
|
Культурология в вопросах и ответах: уч. пособие / Под ред. Г.В.Драча |
480с. |
Р/н-Д |
1997 |
1 |
|
|
Культурология : уч. пособие / Под ред. Г.В.Драча |
576с. |
Р/н-Д |
1997 |
12 |
|
|
Культурология / Под ред. Г.В.Драча. |
|
|
1998 |
2 |
|
|
Культурология: учеб. пособие / Под ред. Г.В.Драча |
608с. |
Р/н-Д |
2000 |
3 |
|
|
Культурология в вопросах и ответах / Под ред. Г.В.Драча. |
|
|
2002 |
1 |
|
|
Культурология. История мировой культуры: учеб. пособие/А.Н. Маркова |
224с. |
М. |
1995 |
1 |
|
|
Культурология: учеб. пособие/А.Н. Маркова |
319с. |
М. |
2001 |
1 |
|
|
Культурология. История мировой культуры: учебник/А.Н. Маркова |
600с. |
М. |
2002 |
285 |
|
|
Культурология: конспект лекций/ А.А. Оганесян |
144с. |
М. |
2001 |
1 |
|
|
Культурология: курс лекций/А.А. Радугин |
304с. |
М. |
1997 |
1 |
|
|
Культурология: курс лекций/А.А. Радугин |
304с. |
М. |
2000 |
1 |
|
|
Культурология: курс лекций/А.А. Радугин |
304с. |
М. |
2001 |
1 |
|
|
Культурология: Хрестоматия / Под ред. А.Радугина |
|
|
1998 |
1 |
|
|
Культурология в вопросах и ответах. |
|
|
1999 |
1 |
|
|
Культура и культурология. Словарь. |
|
|
2003 |
|
|
|
Культура и цивилизация/ Т.Х. Габитов. Учебник |
296с. |
Алм. |
2006 |
22 |
|
Курманова С.Б. |
Культурология: учеб. пособие |
150с. |
Актобе |
2001 |
9 |
|
Левяш И.Я. |
Культурология. Уч. пос. |
|
|
2004 |
1 |
|
Левикова С.И. |
Молодежная субкультура. |
|
|
2004 |
3 |
|
Малюга Ю.Я. |
Культурология. |
|
|
1999 |
1 |
|
Мамонтов С.П. |
Основы культурологии. |
|
|
1999 |
97 |
|
Мамонтов С.П. |
Основы культурологии. Учебное пособие |
|
|
2001 |
1 |
|
Мамонтов А.С. и др. |
Культурология. Учебник. |
|
|
2005 |
11 |
|
Маркова А.Н. |
Культурология: История мировой культуры. |
|
|
1998 |
1 |
|
Маркова А.Н. |
Культурология: История мировой культуры. |
|
|
2000 |
2 |
|
|
Мәдениеттану:оқулық/Н.Г. Багдасарьян ж/е т.б. |
318б. |
Алм. |
2006 |
14 |
|
|
Мадениеттану негiздерi: Оқулық/ Т.Ғабитов және т.б. |
180б |
Алм |
2000 |
21 |
|
|
Мәдениеттану. Оқулық. |
|
|
2006 |
9 |
|
|
Мифология құрылымы мен рәміздері Том 2 |
|
|
2005 |
2 |
|
Михайлов А.В. |
Языки культуры |
912с. |
М. |
1997 |
20 |
|
Нағымұлы Ш. |
Мәдениеттану: оқулық |
312б. |
Аст. |
2007 |
2 |
|
Нуржанов Б.Г. |
Культурология: курс лекций |
128с. |
Алм. |
1994 |
2 |
|
Оганесян В. |
Культурология; Конспект лекций. |
|
|
2000 |
1 |
|
|
Очерки по истории мировой культуры: учеб. пособие/Т.Ф. Кузнецова |
496с. |
М. |
1997 |
18 |
|
Петрова М.М. |
Культурология: Конспект лекций |
|
|
2000 |
50 |
|
Пигалев А.И. |
Культурология: учебник |
420с. |
Волгогр |
1998 |
1 |
|
Пигалев А.И. |
Культурология: Учебник. |
|
|
1999 |
1 |
|
Полищук В.И. |
Культурология: учеб. пособие |
446с. |
М. |
1999 |
3 |
|
Радугин А.А. |
Культурология. |
|
|
1998 |
10 |
|
Рождественский Ю.В. |
Введение в культуроведение. |
|
|
1999 |
2 |
|
Розин В.М. |
Введение в культурологию: курс лекций |
104с. |
М. |
1994 |
12 |
|
Розин В.М. |
Введение в культурологию: учебник |
224с. |
М. |
2000 |
1 |
|
Розин В.М. |
Культурология: учебник |
344с. |
М. |
1999 |
1 |
|
Розин В.М. |
Культурология. |
|
|
2000 |
5 |
|
Розин В.М. |
Культурология. |
|
|
2002 |
1 |
|
Самохвалова В.И. |
Культурология: Учеб. пособие |
|
|
2002 |
1 |
|
Сәрсенова Ж.Н. |
Мәдениеттану: оқу құралы |
|
|
2005 |
10 |
|
Сарсенова Ж.Н. |
Культурология: учебное пособие |
|
|
2005 |
4 |
|
Силичев Д.А. |
Культурология: учеб. пособие |
352с. |
М. |
2000 |
1 |
|
Тимошинов В. |
Культурология: Учебник. |
|
|
1997 |
4 |
|
Тимошинов В. |
Культурология: Учебник. |
|
|
2001 |
13 |
|
Тимошинов В. |
Культурология: Учеб. пособие |
400с. |
Алм. |
2007 |
1 |
|
Тимошинов В. |
Культурология:Казахстан-Евразия-Восток-Запад: уч. пособие |
336с. |
Алм. |
1997 |
2 |
|
Төкенов Ө.С. |
Мәдениеттану негіздері: оқу құралы |
278б |
Алм. |
2000 |
9 |
|
|
Тіл мен мәдениет Том 6 |
|
|
2005 |
2 |
|
|
Учебный курс по культурологии: учеб. пособие/Г.В. Драч |
576с. |
Р/н-Д |
1996 |
1 |
|
|
Учебный курс по культурологии: учеб. пособие/Г.В. Драч |
576с. |
Р/н-Д |
1997 |
1 |
|
|
Учебный курс по культурологии: учеб. пособие/Г.В. Драч |
576с. |
Р/н-Д |
1999 |
1 |
|
Чернокозов А.И. |
История мировой культуры: краткий курс |
480с. |
Р/н-Д |
1997 |
1 |
|
|
|
|
|
|
1506 |
|
|
Монографии. Справочные издания. Дополнительная литература. |
|
|
|
|
|
Абдрахманова Р.К. |
Культурный потенциал евразийской идеи/Автореферат |
28с. |
Алм. |
1998 |
1 |
|
Аринова О.Т. |
Становление образа человека в этнокультурной среде ( на материалах Казахстана)/ Автореферат |
|
|
1998 |
1 |
|
Асылбекұлы Серік |
Қазақ мәдениеті-қазақ мемлекеттілігінің. Науч. |
|
|
2003 |
2 |
|
|
Бейбіт мәдениеті жолында. На пути к культуре мира. |
|
|
2000 |
2 |
|
Бенхабиб С. |
Притязание культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эру. |
|
|
2003 |
1 |
|
Вейс Г. |
Всеобщая история мировой культуры. |
|
|
2007 |
1 |
|
|
Восток-Запад: Диалог культур. Материалы II международного симпозиума. Часть 1 |
|
|
1996 |
1 |
|
Жаксыбеков Ә.С. |
Қазақстанда экологиялық мәдениетті қалыптастырудың тарихи негіздері және бағдарлары/Автореферат |
32б. |
Алм. |
2001 |
1 |
|
Иманкулов Н.Н. |
Историзм познания феномена культуры. |
|
|
1994 |
1 |
|
|
Күлтегін тоныкөк: ежелгі тоүркі рун жазбалары |
|
|
2001 |
1 |
|
Кажғали ұлы А. |
Органон орнаиента |
|
|
2003 |
1 |
|
Қажғалиұлу А. |
Ою и Ой (орнаменты) |
|
|
2004 |
1 |
|
|
Казахстанская культура сегодня: ценности, потребности, институты/Г.Т. Телебаев и др. |
232с. |
Аст. |
2002 |
1 |
|
|
Қазақ мәдениеті: энциклопедиялық анықтамалық. |
|
|
2005 |
1 |
|
|
Қазақстанның қазіргі замаңғы мәдениеттану парадигмалары Т.10. |
|
|
2006 |
30 |
|
|
Қазақ дәстұрлi мәдениетiнiң энциклопедиялық сөздiғi. |
|
|
1997 |
1 |
|
Қондыбай С. |
Қазақ даласы және герман. Тәнірлері. Казахская степь и германские боги. |
|
|
2006 |
1 |
|
Кононенко Б.И. |
Культурология в терминах, понятиях, именах. |
|
|
1999 |
1 |
|
|
Культурология: люди и идеи. Серия “Энциклопедия культуры” |
|
|
2006 |
1 |
|
|
Логос живого и герменевтика телесности. Постижение культуры: ежегодник / О.К.Румянцев |
|
|
2005 |
1 |
|
|
Мәдениет және ориентализм. Он томдық 4-том |
|
|
2006 |
30 |
|
|
Мәдениет типологиясы және тарихи өлшемдері. Том 5 |
|
|
2006 |
30 |
|
|
Орталық Азия:XXI ғасырдағы өркениет диалогы –Центр. Азия: диалог цивилизаций в XXI веке. Мат. межд. конференция |
|
|
2003 |
1 |
|
Өмірбекова М.Ш. |
Энциклопедия Қазақтың ою-өрнектері |
|
|
2003 |
1 |
|
Паунд Э. |
Путеводитель по культуре |
192с. |
М. |
1997 |
21 |
|
|
Постмодернизм және мәдениет 8-том |
|
|
2006 |
30 |
|
|
Постмодернизм және мәдениет 7-том |
|
|
2006 |
30 |
|
Сайко Е.А. |
Образ культуры серебряного века: культур-диалог, феноменология, риски, эффект напоминания. Монография. |
|
|
2005 |
3 |
|
Сарбасұлы И. |
Мәдениеттің қалыптасу жолдары |
|
|
2004 |
21 |
|
|
Слово и мысль в междисциплинарном пространстве образования и культуры. Сб. статей памяти проф. В.В.Шарона. |
|
|
2005 |
3 |
|
Тэйлор Э. |
Первобытная культура |
|
|
1939 |
1 |
|
|
Урбанизация и номадизм в центральной Азии: история и проблемы. Мат-лы междун. конференц. |
|
|
2004 |
2 |
|
Хоруженко |
Культурология: Энциклопедичекий словарь. |
|
|
1997 |
1 |
|
|
Хрестоматия по культурологии. |
|
|
1998 |
1 |
|
|
Этика, этикет и протокольные вопросы делового общения |
|
|
1997 |
4 |
|
|
|
|
|
|
230 |
|
|
2011 |
|
|
|
|
|
|
Учебники. Учеб. пос. |
|
|
|
|
|
Нағымұлы Ш. |
Мәдениеттану: оқулық |
312б. |
Аст. |
2007 |
1 |
|
Ғабитов Т.Х. ж/е т.б. |
Мәдениеттану: оқулық |
416б. |
Алм. |
2007 |
2 |
|
|
Культурология: учебник |
408с. |
Алм. |
2005 |
1 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
200 |
|
|
Философия культуры. Становление и развитие: учеб.пособие |
448с. |
СПб. |
1998 |
1 |
|
|
Культурология (СД) |
|
М. |
2011 |
1 |
|
|
Учебн.-метод.лит-ра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Наун.лит-ра |
|
|
|
|
|
|
Центральная Азия: диалог культур в процессе глобализации: мат. конф. |
373с. |
Алм. |
2005 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Доп.лит-ра |
|
|
|
|
|
|
Urban Housing |
118p. |
Cambridge |
1982 |
9 |
|
|
Large Housing Projekts |
136p. |
Cambridge |
1985 |
9 |