Пәндерд³ң оқу- әд³стемел³к

кешен³н³ң мазмұны

1. Студенттер үш³н пәнн³ң оқу бағдарламасы (syllabus) ..…………...........

Пәнн³ң сипаттамасы, автор туралы мәл³мет, пәнн³ң постреквизиттер³, пререквизиттер³......................................... .....................................................

Пәнд³ оқытудағы дәр³стерд³ң тақырыптық жоспары әд³стемел³к нұсқаулармен...............................................................................................

1. Пәнді оқытудағы семинар (семинар (практикалық) сабақтардың жоспары) тақырыптық жоспары әдістемелік нұсқаулармен..........…………………………

Пәнд³ оқытудағы ÑÎӨÆ тапсырмаларын тапсыру және орындау графиг³ әд³стемел³к нұсқаулармен....................... ……………………………

Пәнд³ оқытудағы ÑӨÆ тапсырмаларын тапсыру және орындау графиг³ әд³стемел³к нұсқаулармен ……………………………......................

Әдебиеттер тізімі ………………………………………………

Глоссарий...............................................................................................

Б³л³мдер бағалау жалпы шкаласы……….................................................

2. Пәнн³ң оқу-әд³стемел³к картамен қамтамасыз ет³лу³.........…………...........

3. Дәр³с комплекс³ (дәр³с тезистер³, иллюстративт³к және таратпа материал, әдебиеттер т³з³м³)………….............................................................................

4. Пән бойынша сабақ түрлер³н өтк³зудег³ әд³стемел³к нұсқаулар............................……………………………………………………....... 5.Студенттерд³ң өз³нд³к жұмыс үш³н материалдар: үй тапсырмасының тескттер³н теру, өз³н өз³ бақылау материалдары, рефераттар және т.б. ......................................................................................................................

6. Студенттерд³ң оқу жет³ст³ктер³н бағалау және бақылау материалдары (жазбаша, тест сұрақтары, өзд³к дайындалу үш³н сұрақтар т³з³м³, емтихан сұрақтары және т.б.)…………….................................................……….......

7. Оқытудың техникалық құралдары, демонстрациялық материалдардың т³з³м³ (плакатар, слайдтар және т.б., бағдарламалық и және мультимедиялық қамтылуы ............................................………………………………….........

Қазақстан Республикасының б³л³м және ғылым Министрл³г³

Қазақ гуманитарлық заң университет³

ЭКОНОМИКА, БИЗНЕС ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТ²К ҒЫЛЫМДАР ЖОҒАРЫ МЕКТЕБ²

«ÁÅʲÒÅ̲ͻ

Экономика, бизнес және әлеуметт³к ғылымдар Жоғары мектеб³н³ң

проректор-директоры

ò..ғ.ê., доцент Л.К. Мукатаева

_____________________________

«___» _________________ 2011 ж.

ПӘНДЕРД²Ң ОҚУ - ӘД²СТЕМЕЛ²К КЕШЕН²

Пән³ «Психология»

Студенттер үш³н

Мамандығы 5В050900 – Қаржы, 5В050800 –Есеп және Аудит

Экономика, бизнес және әлеуметт³к ғылымдар Жоғары мектеб³

Әлеуметт³к және психологиялық пәндер кафедрасы

Астана – 2011

бакалавр мамандықтары бойынша мемлекетт³к б³л³м беруд³ң жалпы стандарттары және оқу типт³к бағдарлама нег³з³нде пәнн³ң оқу-әд³стемел³к кешен³ дайындалды.

Пәннің оқу-әдістемелік кешенін әлеуметтік және психологиялық пәндер кафедрасының аға оқытушысы, пс.ғ.к. Байжұманова Бибіанар Шаймерденқызы дайындады__________________________________________________

Әлеуметтік және психологиялық пәндер кафедра отырысында талқыланды

Хаттама ¹ ____ «_____» ______________________________ _________ж.

Кафедра меңгеруш³с³ .

______________ «_____» __________________________ ___________ æ.

Экономика, бизнес және әлеуметт³к ғылымдар Жоғары мектеб³н³ң оқу-әд³стемел³к кеңес³мен мақұлданған.

Хаттама ¹ ____ «_____»_________________________ ___________ж.

Òөðàғà ò..ғ.ê., доцент Л.К. Мукатаева

__________________ «_____» ____________________ ___________æ.

Қазақстан Республикасының б³л³м және ғылым Министрл³г³

Қазақ гуманитарлық заң университет³

ЭКОНОМИКА, БИЗНЕС ЖӘНЕ ӘЛЕУМЕТТ²К ҒЫЛЫМДАР ЖОҒАРЫ МЕКТЕБ²

«ÁÅʲÒÅ̲ͻ

Экономика, бизнес және әлеуметт³к ғылымдар Жоғары мектеб³н³ң

проректор-директоры

ò..ғ.ê., доцент Л.К. Мукатаева

_____________________________

«___» _________________ 2011 ж.

ПӘНН²Ң ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(syllabus)

Пәнн³ң атауы: «Психология»

Мамандығы 5В050900 – Қаржы, 5В050800 –Есеп және Аудит

Оқу нысаны күнд³зг³

Àòàó êîäû Psi 1117

Барлығы 2 кредит

Курс ____1_ Семестр ___2____

Äәð³ñ___20_ ñàғàò

Практикалық, семинарлық 10 ñàғàò

ÑÎӨÆ 15 ñàғàò

ÑӨÆ 45 ñàғàò

Емтихан 2 семестр Барлығы 90 сағат

À Ñ Ò À Í À – 2011

ҚазГЗУ оқу - әд³стемел³к кеңес³мен немесе әд³стемел³к комиссиямен кел³с³лген.

Силлабус жасағандар: психология ғылымдарының кандидаты, аға оқытушы Байжұманова Биб³анар Шаймерденқызы

Байжұманова Биб³анар Шаймерденқызы – Абай атындағы Алматы мемлекетт³к ұлттық университет³н³ң жанындағы психология ғылымдарының кандидаты ғылыми дәрежес³н беру жөн³ндег³ Диссертациялық Кеңест³ң мәж³л³с³нде 19.00.07 – Педагогикалық психология мамандығы бойынша «Бастауыш мектеп жасындағы балаларда творчестволық қаб³летт³ дамытудың психологиялық нег³з³» атты тақырыпта кандидаттық диссертация қорғаған.

Пререквизиттері: Есеп және аудит, қаржы мамандығының кәсіби білімі «жалпы психология» курсымен толықтырылады. Оны жемісті меңгеру үшін «мәдениеттану», «философия», «орталық жүйке жүйесі және жоғарғы жүйке жүйесінің іс - әрекетінің физиологиясы», «жоғарғы математика», «социология», «әлеуметтік жұмыстың теориясы мен тарихы» пәндерімен таныс болуы қажет.

Постреквизиттері: Жалпы психология пәні қоғамдағы әлеуметтік топтардағы жеке адамның іс-әрекеті мен қарым-қатынасы, мінез-құлықтың психологиялық механизмдерін, заңдылықтарын, нақты фактілері туралы білім болып табылатындықтан, Есеп және аудит, қаржы мамандығының студенттерінің кәсіби білімі мен кәсіби ептіліктерін қалыптастыру үшін, сондай ақ психологиялық жалпы білімдер алу үшін оқылады.

Ïәíí³ң ìàқñàòû:

- Студенттерді қазіргі отандық және шетелдік жалпы психологияның негізгі мәселелер бойынша теориялық зерттеулері тәжірибе нәтижелерімен таныстыру.

Æалпы психология курсында алған б³л³мдер³ мен зерттеу дағдылары нег³з³нде студенттерд³ психологиялық ойлауын дамыту, семинар және практикалық сабақтар процес³нде психологиялық құбылыстарды жүйел³ талдауда епт³л³к пен дағдыны қалыптастыру.

Ïәíí³ң ì³íäåò³:

Оқытылған психологиялық құбылыстардың заңдылықтары нег³з³нде психологияның әр салалары бойынша студентерге б³л³мдерд³ жүйеленд³ру;

Әртүрл³ психологиялық факт³лер мен теорияларды жүйел³-психологиялық талдау процес³нде студентерде танымдық дағдылар мен епт³л³ктерд³ дамыту;

Дүние жүз³л³к және отандық психология ғылымдарының нег³зг³ принциптер³мен, бағыттарымен және идеяларымен таныстыру; Мамандық қарым-қатынас дағдыларын жетілдіру.

Қазіргі әлеуметтік психология мәселелерін білу. Әлеуметтік психологияның болмыстық заңдылықтарын және процестерді білу. Практикада теориялық білімді қолдануды /адекваты/ бара-бар меңгеру. Топпен жұмыс істеуге үйрену. Профессионалды қарым-қатынас дағдысын қалыптастыру.

Ïәíí³ң ìàçìұíû

4. ¹	Тақырыптар мен олардың сағаттық көлеì³ Бақылау сұрақтары	Сабақтың мақсаты мен міндеті	Мәселелік сұрақтар
   1.	Психологиялық ғылымдар және практиканың мәні мен міндеттері. Адам өм³р³ндег³ психологиялық б³л³мн³ң мән³ Психологияның зерттеу пән³. Психолгияның зерттеу объект³с³. Психологияның мақсат-м³ндеттер³. Психология көп салалы ғылым рет³нде Психология салаларының тармақтары және олардың м³ндеттер³. 3 сағат	Тәжірибелі маманның қызметіндегі психология пәнінің маңыздылығы мен қажеттігін көрсету. Пәннің мәнін түсіндіру.	Тұрмыстық психология мен ғылыми психология арасындағы айырмашылық. Психологиясының зерттеу әдістері.
   2.	Іс-әрекетті психологиялық талдау. ²с-әрекетт³ң психологиялық анықтамасы. ²с-әрекет пен сананың б³рл³г³ принц³п³н³ң сипаты С.А.Рубинштейнн³ң ³с-әрекет пен сана б³рл³г³ принц³п³ ²с-әрекетт³ң психологиялық құрылымы, түрлер³: ойын, оқу және еңбек ³с-әрекеттер³. Қажетт³л³ктер туралы жалпы ұғым. ²с-әрекет жеке тұлғаның дамуының, қалыптасуының нег³з³. 1 сағат	Іс-әрекет тақырыбын жан-жақты талдау, талқылау.	Тұлғаның іс-әрекеті және жануарлар іс-әрекетінен айырмашылығы; “дамыту”, “қалыптастыру”, “түзету” ұғымдарының психологиялық сипаттамасы.
   3.	Психиканың пайда болуы және эволюциясы. Психиканың пайда болуы туралы теориялар, жайлы түс³н³к. Т³т³ркенг³шт³к және психикалық даму. М³нез­құлықтың рефлектрлық теориясы Леонтьев-Фабри концепциясы Психика Жануарлар мен Адам психикасының дамуы, ерекшел³ктер³ң анықтау. 1 сағат		Психиканың пайда болуы туралы теориялар Интелект деңгей³
   5.	Сез³мд³к таным процестер психологиясы: түйс³к және қабылдау. Түйс³к туралы жалпы түс³н³ктер,түйс³к түрлер³. Түйс³кт³ң нег³зг³ қасиеттер³ мен сипаттары. Қабылдау туралы түс³н³г³, түрлер³: көру, есту, сипап сезу, ер³кт³ және ер³кс³з қабылдау, кең³ст³кт³, уақытты, қозғалысты, көлемд³ қабылдау. Иллюзия және галлюцинация. Қабылдаудың қасиеттер³: заттылығы, тұтастығы, құрылымдығы, тұрақтылығы, мағналылығы т.б. 2 сағат	Адам өм³р³ндег³ танымдық процестерд³ң маңызын ашу, түс³нд³ру Түйс³к және қабылдау туралы жалпы түс³н³г³н ìåңãåðó	Қабылдау мен түйс³к ерекшел³ктер³н анықтау
   6.	Ес процес³. Ес туралы жалпы түсінік. Ес түрлері: бейнелік, сөздік-логикалық, қозғалыс, эмоционалды, ерікті және еріксіз ес, қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді ес және оперативті ес, механикалық және логикалық ес. Естің физиологиялық негізі Естің бұзылуы. Ес процесінің басқа таным процестермен байланысы. 2 сағат	Ес процестеріне сипаттама	Естің бұзылуы. Ес процес³н³ң басқа таным процестермен байланысы.
   7.	Зей³н психологиясы. Çåé³í, îíûң òүðëåð³ Зей³нн³ң қасиеттер³ Зей³нн³ң физиологиялық нег³з³ Çåé³íí³ң àäàì өì³ð³íäåã³ ìàңûçû. Зей³нн³ң дамуы. 1 сағат	Таным процесі туралы жалпы көзқарасты қалыптастыру	адам өм³р³ндег³ Зей³нн³ң маңыздылығы.
   8.	Ойлау психологиясы Ойлау таным процес³ рет³нде Ойлаудың түрлер³ Ой операциялары Ойлау формалары Ойлаудың физиологиялық нег³з³ Ойлаудың дара ерекшел³ктер³. 1 сағат	Ойлау болмысы, Ойлау таным процес³ рет³нде	Ойлаудың физиологиялық нег³з³ Ойлаудың дара ерекшел³ктер³.
   9.	Психикалық күйлер психологиясы Эмоциялық күйлер: стресс, фрустрация, көң³л-күй, қорқыныш, қуаныш, аффект. Ер³к, түрлер³, құрылымы, ер³к сапалары. Эмоцияның физиологиялық нег³з³. 2 сағат	Эмоциялық мазмұнын ашу	Эмоциялық күйлер: стресс, фрустрация, көң³л-күй, қорқыныш, қуаныш, аффект пайда болуы, оларға әсер етуш³ факторларды анықтау
   10.	Жалпы психологиядағы тұлға қасиеттер³ Темперамент түрлер³ Темперамент туралы теориялар М³нез, м³незд³ң қалыптасуы, м³незд³ң акцентуациясы Қàá³ëåò òүñ³í³ã³, òàáèғè íåã³ç³ æәíå òүðëåð³. 3 сағат	Адамның даралық ерекел³ктер³мен танысу	Жеке тұлғаның м³нез қалыптасуы, м³незд³ң акцентуациясы, ³сер етуш³ фаторлар. Темперамент түрлер³
   11.	Тұлға психологиясы Жеке адам туралы түс³н³к. Жеке адамның нег³зг³ белг³лер³. Жеке адамның дамуы мен қалыптасуы. Тұлғаның белсенд³л³г³ мен бағыттылығы. Тұлғаның қажетт³л³г³мен қызығушылығы. Ñàíà, өç³íä³ê ñàíà. 2 сағат	Тұлға туралы б³л³м.	Тұлғаның қалыптасуындағы биологиялық, әлеуметт³к,табиғи факторлар мәселес³
   12	Қарым-қатынас психологиясы. Қарым-қатынас түрлер³. Вербальды және вербальды емес қарым-қатынас. Психологиядағы лидерл³к мәселес³. Топтағы ұйымшылдық. Конфликт және оның түрлер³. 2 сағат	Қарым-қатынас туралы б³л³м беру	Конфликт пайда болуы, әсер етет³н факторлар және оның түрлер³
   	Барлығы:20 сағат

5. Семинар сабақтарының тақырыптық жоспары

¹	Тақырыптар мен олардың сағаттық көлем³	Ауызша сұрау, мәселел³к сұрақтарды шешу	Жазбаша сұрау (тестт³к сұрау, бақылау жұмыстары, баяндамалар, ақпараттар, рефераттар, үй жұмыстары жәнет.б. тапсырма түрлер³); тәж³рибел³к тапсырмаларды орындау	Оқу процес³нде оқытудың қаз³рг³ әд³стер³ мен инновациялық технологияларын қолдану	Îқó-монографиялық әдебиеттерд³ң т³з³м³
1	Психологиялық ғылымдар және практиканың мәні мен міндеттері. 1 ñàғàò	Психологияның зерттеу пән³. Психолгияның зерттеу объект³с³	Рефератòàð, òàқòà		Алдамұратов Ә. А.,Жалпы психололгия. 1996.
2	Іс-әрекетті психологиялық талдау. 1 ñàғàò	²с-әрекетт³ң психологиялық анықтамасы. ²с-әрекет пен сананың б³рл³г³ принц³п³н³ң сипаты	- пән бойынша әдебиеттер т³з³м³нен картотека құрастыру; - сызбанұсқамен жұмыс.	Интернет-материалдарын пайдалану.	Жарықбаев Қ.Б. Жалпы психология. Алматы,2004. Итбаев, Жалпы психология. Ақмола, 1996ж
3	Психиканың пайда болуы және эволюциясы. 1 ñàғàò	Психиканың пайда болуы туралы теориялар, жайлы түс³н³к.	Тақтамен жұмыс, функцияларды салыстыру		Общая психология / Под ред. А.Маклакова, М. 2002
4	Сез³мд³к таным процестер психологиясы: түйс³к және қабылдау. 1 ñàғàò	Түйс³к туралы жалпы түс³н³ктер,түйс³к түрлер³. Қабылдау туралы түс³н³г³, түрлер³	Құрылымдық элементтер бойынша диаграмма құрастыру		Атлас по психологии. Гамезо, Домашенко. М., 2001
5	Ес процес³. 1 ñàғàò	Ес туралы жалпы түсінік. Åñ òүðëåð³	Рефераттар, тақта		Л.Хьелл, Д.Зиглер Теории личности. СПб, 1997.
6	Зей³н психологиясы. 1 ñàғàò	Çåé³í, îíûң òүðëåð³ Зей³нн³ң қасиеттер³ Зей³нн³ң физиологиялық нег³з³ Çåé³íí³ң àäàì өì³ð³íäåã³ ìàңûçû. Зей³нн³ң дамуы.	- пән бойынша әдебиеттер т³з³м³нен картотека құрастыру; - сызбанұсқамен жұмыс.	Интернет-материалдарын пайдалану.	Джакупов С.М. Психология познавательной деятельности. – Алматы: КазГУ, 1992.
7	Ойлау психологиясы. 1 ñàғàò	Ойлау таным процес³ рет³нде Ойлаудың түрлер³ Ой операциялары Ойлау формалары Ойлаудың физиологиялық нег³з³ Ойлаудың дара ерекшел³ктер³.	Тақтамен жұмыс, функцияларды салыстыру		Психология памяти. Под ред. Б.Б. Гиппенрейтера. М.,2000.
8	Психикалық күйлер психологиясы. 1 ñàғàò	Эмоциялық күйлер Ер³к, түрлер³, құрылымы, ер³к сапалары	Мәселелер бойынша кесте құрастыру		Лурия А.Р. Внимание и память. М. 1978.
9	Жалпы психологиядағы тұлға қасиеттер³. 1 ñàғàò	Темперамент, м³нез, қаб³лет түс³н³ктер³	Құрылымдық элементтер бойынша диаграмма құрастыру		С.Бап-баба Жалпы психология. А., 2000
10	Қарым-қатынас психологиясы. 1 ñàғàò	Қарым-қатынас түрлер³. Вербальды және вербальды емес қарым-қатынас. Психологиядағы лидерл³к мәселес³. Топтағы ұйымшылдық. Конфликт және оның түрлер³.	Тақтамен жұмыс, функцияларды салыстыру		Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб., 2000. Л.Хьелл, Д.Зиглер
	Барлығы 10 сағат