- •Оқу-әдістемелік кешен
- •С и л л а б у с
- •Құрастырған: ассистент:Зоржанова Айсулу Асылқызы.
- •Абстракт
- •1.Жалпы мәліметтер
- •2. Жұмыстық оқу бағдарламысының басқа мамандық пәндерімен келісім хаттамасы.
- •3. Пәнді оқытудың мақсаттары мен міндеттері және оқу процесіндегі алатын орны.
- •4. Жұмыс оқу жоспарынан көшірме
- •5. Оқу сабақтарының құрылымы:
- •6. Студентке арналған ережелер (Rules):
- •7. Оқу сағаттарының кредитке сәйкес тақырып бойынша бөліну кестесі
- •1,2,3 Кредит
- •Лекцияның қысқаша курсы
- •Лекция сабақтарының жоспары
- •Лекция 2. Тақырыбы:Ирандағы Сасанидтер мемлекеті.
- •Лекция 3. Тақырыбы:Ирандағы Сасанидтер мемлекеті.
- •Лекция 4.
- •Лекция 5.
- •Лекция 7. Тақырыбы : Жапонияда феодалдық қатынастардың қалыптасуы
- •Лекция 8. Тақырыбы:Жапонияда феодалдық қатынастардың қалыптасуы
- •Лекция 9. Тақырыбы:III-XI ғасырлардағы Қытай.
- •Лекция 10. Тақырыбы:III-XI ғасырлардағы Қытай.
- •Лекция 11. Тақырыбы : 3-10 ғасырлардағы Корея.
- •Лекция 12. Тақырыбы : 3-10 ғасырлардағы Корея.
- •Лекция 13. Тақырыбы:X-XV ғасырлардағы Жапония.
- •Лекция 14. Тақырыбы:X-XV ғасырлардағы Жапония.
- •Лекция 15.
- •Лекция 16. Тақырыбы:Монғолдар мен монғол шапқыншылықтары.
- •Лекция 17. Тақырыбы:X-XV ғасырлардағы Иран.
- •Лекция 18. Тақырыбы:X-XV ғасырлардағы Иран.
- •Лекция 20. Тақырыбы: X-XV ғасырлардағы Үндістан.
- •Лекция 21. Тақырыбы: XI-XV ғасырлардағы Туркия.
- •Лекция 22. Тақырыбы: XI-XV ғасырлардағы Туркия.
- •Лекция 23. Тақырыбы:Кейінгі орта ғасырлардағы Жапония.
- •2. Әлеуметтік- экономикалық дамуы.
- •Лекция 24. Тақырыбы:Кейінгі орта ғасырлардағы Жапония.
- •Лекция 25. Тақырыбы: Орта ғасырлардағы Африка халықтары.
- •Лекция 26. Тақырыбы: Орта ғасырлардағы Африка халықтары.
- •Лекция 27. Тақырыбы:XII-XV ғасырлардағы Индия
- •Лекция 28. Тақырыбы:XII-XV ғасырлардағы Индия
- •Лекция 29. Тақырыбы:Үндістан Ұлы Моғолдар империясының тұсында.
- •Лекция 30. Тақырыбы:Үндістан Ұлы Моғолдар империясының тұсында.
- •1,2,3Кредит
- •Семинар сабақтарының жоспары.
- •Семинар сабақтарының мазмұны
- •Қолданылатын әдебиеттер тізімі.
- •1,2,3 Кредит
- •Оќытушыныњ басшылығымен студенттердің өзіндік жұмыстары. (обсөж)
- •Тестілік сауалнамалар сұрақтары. Жетісай-2006 ж
- •Бақылау сұрақтары
- •Студенттердің академиялық білімін рейтингтік бағалау жүйесі
Студенттердің академиялық білімін рейтингтік бағалау жүйесі
Білім беру ісіндегі басты приоритет – студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, оларды дара тұлға етіп әзірлеу. Оқу үрдісінде басымдылық рөл оқытушыға емес, студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсетуі тиіс, оны оқытпай, ол өздігінен оқуы керек. Оқытудың негізгі мақсаты - өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан, оқытудың негізгі формасы – студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау.
Әрбір студент басқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйренуі аса маңызды.
Студенттердің білімін бағалау – оның жіберген қатесіне жазалау емес, жетістігін мадақтау, көтермелеу құралына айналуы тиіс.
Студенттердің білімін бағалау жүйесі Sillabus /оқыту бағдарламасына/ міндетті элемент болып кіреді.
Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:
Бағалаудың әріптік жүйесі |
Баллдары |
Бағалаудың %-тік мазмұны |
Бағалаудың дәстүрлі жүйесі |
А |
4.0 |
100 |
Өте жақсы |
А- |
3.67 |
90-94 | |
В+ |
3.33 |
85-89 |
Жақсы |
В |
3.0 |
80-84 | |
В- |
2.67 |
75-79 | |
С+ |
2.33 |
70-74 |
Қанағаттанарлық |
С |
2.0 |
65-69 | |
С- |
1.67 |
60-64 | |
D+ |
1.33 |
55-59 | |
D |
1.0 |
50-54 | |
F |
0 |
0-49 |
Қанағаттанғысыз |
Пәннен F – деген баға алған студент деканат белгілеген мерзімде оны қайта тапсыру керек.
Бұл градация GPA-ді /студенттің жалпы академиялық білімін орташа бағалау/ айқындауы қажет.
“Орта ғасырлар тарихы (шығыс) ” курсы бойынша оқу процесінің картасы
№ |
Ата улар |
Қыркүйек |
Қазан |
Қараша |
Желтоқсан |
Ұпай саны | |||||||||||
|
Бақылау түрі |
1-3 |
6-10 |
13-17 |
20-24 |
27-1 |
4- 8 |
11-15 |
18- 22 |
25-29 |
1-5 |
8-12 |
15-19 |
22-26 |
29-3 |
6-10 |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
І |
Кіріспе бақылау |
Кб |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
ІІ |
Ағымда ғы бақылау |
|
|
|
|
КР1 |
|
|
|
|
КР2 |
|
|
|
|
КР3 |
33 |
1 |
Тесті лік бақылау |
|
|
|
|
Т1 |
|
|
|
|
Т2 |
|
|
|
|
Т3 |
15 |
2 |
СӨЖ тапсырмалары |
|
|
С1 |
|
|
С2 |
|
|
С3 |
|
|
С4 |
|
С5 |
|
10 |
3 |
Реферат тар |
|
|
|
|
Р1 |
|
|
|
|
Р2 |
|
|
|
|
Р3 |
15 |
ІІІ |
Аралық бақылау |
|
|
|
|
|
|
|
РБ1 |
|
|
|
|
|
РБ2 |
|
20 |
|
Барлығы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
Ең жоғары ұпай көрсетілген КР – (1,2,3,) – кредит 1,2,3..... РБ – рейтинг – бақылау |