Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
БЖД сем. зан. 4.2, укр.docx
Скачиваний:
140
Добавлен:
06.02.2016
Размер:
330.95 Кб
Скачать

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра безпеки життєдіяльності

Методичні рекомендації з дисципліни Безпека життєдіяльності

для студентів очної та заочної форми навчання,

щодо виконання семінарських занять студентів бакалаврів,

вищих навчальних закладів, які навчаються за спеціальністю:

  • маркетинг 6.030507

  • фінанси і кредит 6.030508

  • облік і аудит 6.030509

  • менеджмент 6.030601

  • екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування 6.40106

  • харчові технології та інженерія 6.051701

  • гідротехніка (водні ресурси) 6.060103

  • агрономія 6.090101

  • технологія виробництва і переробки продукції тваринництва 6.090102

  • лісове і садово-паркове господарство 6.090103

  • процеси, машини та обладнання агропромислового виробництва 6.100202

  • ветеринарна медицини 6.110101

Тема 4.

Лекція 4. Семінарське заняття 2. Характеристика природних геологічних, гідрологічних, атмосферних процесів і явищ. Вражаючі фактори, характер їх проявів на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.

Дніпропетровськ 2013

Методичні рекомендації з дисципліни Безпека життєдіяльності для студентів усіх факультетів очної та заочної форми навчання ДДАУ, Дніпропетровськ, 2013.

Матеріали тексту методичних рекомендацій можуть бути використані для проведення практичних і семінарських занять, а також для самостійного вивчення студентами.

Склав: ст. викладач Ю.Ф. Стаценко

Рецензенти: к.т.н., доцент В.А. Шаломов

к.т.н., доцент Г.Г. Капленко

ст. викладач А.Є. Самусєв

асистент К.А. Кірнос

Методичні рекомендації розглянуті та схвалені на засіданні кафедри «Безпеки життєдіяльності»

Протокол №___ від ________________2013 р.

Зав. кафедрою БЖД, професор А.С. Бєліков

Тема 4 Заняття 2 Характеристика природних геологічних, гідрологічних, атмосферних процесів і явищ. Вражаючі фактори, характер їх проявів на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки

1. Мета семінару має бути орієнтована на підготовку студентів до презентації рефератів, повідомлень з положень даної теми дисципліни, у придбанні студентом компетенції, знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій і природних небезпек на об'єктах с/х виробництва, а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку.

2. Форми проведення семінарського заняття

Студенти опановують науковий апарат, здобувають навички роботи з джерелами інформації, відбором, структуруванням та викладом матеріалу, а також публічного захисту основних положень.

Значення семінару полягає у створенні умов для відчуття студентам задоволення самостійного пошуку знань, визначення та розвинення власних можливостей, опанування полемічної культури.

Вид семінарського заняття – повідомлення (доповіді).

Викладач наперед визначає тему, мету та завдання семінару, формулює основні та додаткові запитання, розподіляє їх між студентами з урахуванням індивідуальних можливостей, добирає літературу, здійснює групові та індивідуальні консультації.

Студенти виступають із доповідями та повідомленнями, інші доповнюють їх виступи, ставлять запитання, беруть участь в дискусії. Викладач спрямовує обговорення доповідей, ставить проблемні питання, спонукає до обміну думками.

Викладач оцінує підготовлені студентами реферати, їх виступи, активність у дискусії, уміння формулювати та відстоювати позицію тощо.

Студент під час проведення семінару повинен:

  • ознайомитись з методичними рекомендаціями щодо проведення семінарських занять;

  • обов'язково брати участь у всіх семінарах з дисципліни;

  • одержати оцінку за семінарський модуль через визначену форму модульного контролю.

Викладач повинен:

  • розподілити теми семінарського модулю серед студентів;

  • управляти ходом семінарського заняття;

  • скласти графік консультацій;

  • дотримуватись графіка консультацій;

  • здійснювати контрольні заходи відповідно до навчального плану;

  • оцінити навчальну діяльність студента з опанування семінарського модуля.