- •Методичні рекомендації з дисципліни Безпека життєдіяльності
- •Тема: 6. Лекція 6. Семінарські заняття 4. Сільськогосподарське виробниче середовище. Техногенні небезпеки, пов'язані з викидом (витоком) шкідливих речовин в довкілля
- •Тема 6 Зайняття 4 Сільськогосподарське виробниче середовище. Техногенні небезпеки, пов'язані з викидом (витоком) шкідливих речовин в довкілля
- •2. Форми проведення семінарського заняття
- •3. Методичні рекомендації
- •4. Утримання матеріалу семінару
- •5. Застосування технічних засобів.
- •6. Критерії оцінювання діяльності студента на семінарі
- •Питання 1. Небезпечні і шкідливі хімічні речовини, їх зберігання і зміст Визначення небезпечних хімічних речовин
- •Питання 2. Класифікація небезпечних хімічних речовин.
- •Питання 3. Фізико-хімічних властивостей небезпечних хімічних речовин.
- •Питання 4. Токсичні властивості небезпечних хімічних речовин.
- •Питання 5. Небезпеки, пов'язані з викидами (витоком) небезпечних хімічних речовин в довкілля.
- •Питання 6. Захист населення від небезпечних хімічних речовин
- •6.1. Організація зашиті працівників хно і населення від нхр
- •6.2. Організація сповіщення про хімічно небезпечні аварії.
- •6.3. Тимчасова евакуація і укриття населення, обмеження доступу і переміщення людей в зонах зараження
- •6.4. Медична допомога потерпілим при хімічних ураженнях нхр
- •Питання 7. Ліквідація наслідків аварії з викидом небезпечних хімічних речовин
- •7.1. Організація ліквідації наслідків хімічно небезпечних аварій
- •7.2. Хімічна розвідка і хімічний контроль при ліквідації хна
- •7.3. Ведення рятувальних робіт в осередку хімічного ураження Пошук уражених людей
- •7.4. Евакуація уражених людей із зон зараження
- •7.5. Способи і засоби ліквідації наслідків хімічно небезпечних аварій
- •Питання 8. Характеристика основних небезпечних хімічних речовин Хлор
- •Водень ціаністий (синильна кислота)
- •Діоксин
- •Окисел вуглецю
- •Оксиди азоту
- •Сірковуглець
- •Сірководень
- •Сірчаний ангідрид
- •Водень хлористий
- •Водень фтористий
- •Соляна кислота
- •Азотна кислота
- •Сірчана кислота
- •Мурашина кислота
- •Фосфор, фосфорна кислота.
- •Борна кислота
- •Оцтова кислота
- •Альдегіди
- •Альдегіди - формалін, формальдегід
- •Метанол (метиловий, деревний) спирт
- •Метил хлористий
- •Метил бромистий
- •Хлорпікрин
- •Нітробензол
- •Етилен, етилгліколь, етиловий спирт, етиловий ефір, окисел етилену, етилбензол
- •Фенол, феноло-формальдегидні смоли
- •Амідо і нітросполуки
- •Ацетилен
- •Свинець
- •Кобальт, нікель
- •Ванадій
- •Марганець
- •Молібден
- •Токсикологія органічних розчинників
- •Ацетон, бензин
- •Нафталін
- •Скипидар
- •Загальні фізичні характеристики найбільш поширених небезпечних хімічних речовин
- •Перелік охв і допоміжних коефіцієнтів для визначення
- •Перша медична допомога при отруєннях різними нхв
- •Фізико-хімічні і токсичні властивості охв
- •Лекція 6. Семінарське зайняття 4. Сільськогосподарське виробниче середовище. Техногенні небезпеки пов'язані з викидом (витоком) шкідливих речовин в довкілля.
- •Додаток 2.
- •12. Яка кількість хімічних сполук класифікується як небезпечні хімічні речовини?
- •30. Вкажіть номер правильної відповіді. Середня норма витрати гербіцидів для знищення бур'янів сільськогосподарських культур :
- •31. Вкажіть номер неправильної відповіді. За ознаками дій на рослини фитотоксиканты розрізняють на:
- •34. Вкажіть номер неправильної відповіді. До хімічних речовин із задушливою дією і ефектом марнотратника відносяться:
- •48. Вкажіть номер правильної відповіді. У розділі організаційних заходів плану захисту від небезпечних хімічних речовин відбиваються:
- •51. Вкажіть номер неправильної відповіді. Після передачі сповіщення «Увага всім» і мовній інформації про хімічну аварію населення і персонал хно повинні:
- •52. Вкажіть номер неправильної відповіді. Охорона громадського порядку при тимчасовій евакуації населення забезпечується силами і засобами громадського порядку, з метою:
- •53. Вкажіть номер неправильної відповіді. Для виконання завдань по охороні громадського порядку організовуються:
- •54. Вкажіть номер правильної відповіді. При організації медичної допомоги потерпілим передбачається система лікувально-евакуаційного забезпечення :
- •55. Вкажіть номер неправильної відповіді. При контакті з будь-яким охр в зонах зараження необхідно здійснювати наступні заходи по медичному захисту і лікуванню потерпілих :
- •56. Вкажіть номер не правильної відповіді. Організація ліквідації хімічно небезпечних аварій залежить від їх масштабів і наслідків. Масштаб аварії визначається:
- •69. Вкажіть номер неправильної відповіді. Способами пошуку уражених, в умовах хімічного зараження, являються:
- •106. Вкажіть номер неправильної відповіді. Назвіть дегазатори аміаку:
- •109. Вкажіть номер правильної відповіді. Аварія на м'ясокомбінаті з руйнуванням ємностей з аміаком, який захист потрібно зробити при підході забрудненої хмари?
- •142. Вкажіть номер правильної відповіді. Діоксин чинить токсичну дію на людей і тварин, через:
- •143. Вкажіть номер неправильної відповіді. Діоксин робить на людей і тварин:
- •145. Вкажіть номер правильної відповіді. Ознаки ураження людей діоксином у великій кількості:
- •146. Вкажіть номер правильної відповіді. Обмежити надходження діоксину в організм людини по поглядах медиків можна таким чином:
- •159. Вкажіть номер неправильної відповіді. Демеркуризація - боротьба з великою кількістю ртуті і її пари, проводиться наступними способами:
- •160. Вкажіть номер неправильної відповіді. Дії населення, якщо в приміщенні розлита ртуть (розбитий ртутний градусник) необхідно:
- •161. Вкажіть номер неправильної відповіді. Якщо об'єм розлитої ртуті більший, ніж в градуснику - необхідно:
- •162. Вкажіть номер неправильної відповіді. Для захисту від ртуті використовуються:
- •163Б. Вкажіть номер правильної відповіді. Хронічне отруєння є безпосереднім впливом вдихання малих концентрацій парів ртуті протягом тривалого часу. Ознаками такого отруєння є:
- •164. Вкажіть номер неправильної відповіді. Діоксид сірки so2 (сірчистий ангідрид) - безбарвний газ:
- •171. Вкажіть номер правильної відповіді. Ознаки ураження сірчистим ангідридом (двоокисом сірки) :
- •172. Вкажіть номер неправильної відповіді. Перша допомога при поразці двоокисом сірки (сірчистого ангідриду) :
- •174. Вкажіть номер правильної відповіді. Сірководень по дії на організм:
- •194. Вкажіть номер неправильної відповіді. Захист від чадного газу:
- •196. Вкажіть номер правильної відповіді. Токсична доза оксидів азоту середня порогова:
- •197. Вкажіть номер правильної відповіді. Токсична доза оксидів азоту смертельна:
- •198. Вкажіть номер правильної відповіді. Клінічна картина поразки оксидів азоту, ступеня тяжкості :
- •199. Вкажіть номер неправильної відповіді. Захист від поразки оксидів азоту :
- •201. Вкажіть номер правильної відповіді. До смертельного результату може привести вживання речовини внутрішньо:
- •202. Вкажіть номер неправильної відповіді. Метиловий спирт використовується:
- •203. Вкажіть номер правильної відповіді. Клінічна картина поразки метиловим спиртом, ступінь тяжкості :
- •204. Вкажіть номер неправильної відповіді. Перша медична допомога при отруєнні метилом (метиловим спиртом) :
МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ ТА ПРОДОВОЛЬСТВА УКРАЇНИ
ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ АГРАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра безпеки життєдіяльності
Методичні рекомендації з дисципліни Безпека життєдіяльності
для студентів очної і заочної форми навчання
відносно виконання семінарського зайняття студентів бакалаврів
вищих учбових закладів, які вчаться за фахом :
маркетинг 6.030507
фінанси і кредит 6.030508
облік і аудит 6.030509
менеджмент 6.030601
екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування 6.40106
харчові технології та інженерія 6.051701
гідротехніка (водні ресурси) 6.060103
агрономія 6.090101
технологія виробництва і переробки продукції тваринництва 6.090102
лісове і садово-паркове господарство 6.090103
процеси, машини та обладнання агропромислового виробництва 6.100202
ветеринарна медицини 6.110101
Тема: 6. Лекція 6. Семінарські заняття 4. Сільськогосподарське виробниче середовище. Техногенні небезпеки, пов'язані з викидом (витоком) шкідливих речовин в довкілля
Дніпропетровськ 2013
Методичні рекомендації з дисципліни Безпека життєдіяльності для студентів усіх факультетів очної та заочної форми навчання ДДАУ, Дніпропетровськ, 2013.
Матеріали тексту методичних рекомендацій можуть бути використані для проведення практичних і семінарських зайняти, а також для самостійного вивчення студентами.
Склав: ст. викладач Ю.Ф. Стаценко
Рецензенти: к.т.н., доцент В.А. Шаломов
к.т.н., доцент Г.Г. Капленко
ст. викладач А.Є. Самусєв
асистент К.А. Кірнос
Методичні рекомендації розглянуті та схвалені на засіданні кафедри «Безпеки життєдіяльності»
Протокол №___ від ________________ 2013 р.
Зав. кафедрою БЖД, професор А.С. Бєліков
Тема 6 Зайняття 4 Сільськогосподарське виробниче середовище. Техногенні небезпеки, пов'язані з викидом (витоком) шкідливих речовин в довкілля
1. Мета семінару має бути орієнтована на підготовку студентів до презентації рефератів, повідомлень з положень даної теми дисципліни, у придбанні студентом компетенції, знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій і природних небезпек на об'єктах с/г виробництва, а також формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку.
2. Форми проведення семінарського заняття
Студенти опановують науковий апарат, здобувають навички роботи з джерелами інформації, відбором, структуруванням та викладом матеріалу, а також публічного захисту основних положень.
Значення семінару полягає у створенні умов для відчуття студентам задоволення самостійного пошуку знань, визначення та розвинення власних можливостей, опанування полемічної культури.
Вид семінарського заняття – повідомлення (доповіді).
Викладач наперед визначає тему, мету та завдання семінару, формулює основні та додаткові запитання, розподіляє їх між студентами з урахуванням індивідуальних можливостей, добирає літературу, здійснює групові та індивідуальні консультації.
Студенти виступають із доповідями та повідомленнями, інші доповнюють їх виступи, ставлять запитання, беруть участь в дискусії. Викладач спрямовує обговорення доповідей, ставить проблемні питання, спонукає до обміну думками.
Викладач оцінує підготовлені студентами реферати, їх виступи, активність у дискусії, уміння формулювати та відстоювати позицію тощо.
Студент під час проведення семінару повинен:
ознайомитись з методичними рекомендаціями щодо проведення семінарських занять;
обов'язково брати участь у всіх семінарах з дисципліни;
одержати оцінку за семінарський модуль через визначену форму модульного контролю.
Викладач повинен:
розподілити теми семінарського модулю серед студентів;
управляти ходом семінарського заняття;
скласти графік консультацій;
дотримуватись графіка консультацій;
здійснювати контрольні заходи відповідно до навчального плану;
оцінити навчальну діяльність студента з опанування семінарського модуля.