Міністерство освіти і науки України

Київський університет туризму, економіки і права

Факультет туризму, готельного та ресторанного бізнесу

Кафедра педагогіки та психології

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

до виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань з курсу “Українська мова (за професійним спрямуванням)” для студентів І курсу денної форми навчання напрямів підготовки 6.020107 “Туризм”, 6.140101 “Готельно-ресторанна справа”

Київ КУТЕП 2011

Українська мова (за професійним спрямуванням): Методичні рекомендації до виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань для студентів І курсу денної форми навчання напрямів підготовки 6.020107 “Туризм”, 6.140101 “Готельно-ресторанна справа” Київського університету туризму, економіки і права / Уклад. І.М.Линчак. – К., 2008. – 24 с.

Методичні рекомендації сприяють систематизації, закріпленню, розширенню теоретичних і практичних знань із курсу “Українська мова (за професійним спрямуванням)”, розвитку навичок самостійної роботи з науковими джерелами.

Укладач: Линчак І.М. – к. філол. наук, доцент кафедри педагогіки та психології КУТЕП

Рецензенти:

Мороз Л.В. – к. п. н., старший викладач кафедри педагогіки та психології КУТЕП

Матвєєва Г.В. – старший викладач кафедри педагогіки та психології КУТЕП

Методичні рекомендації обговорено і схвалено на засіданні кафедри педагогіки та психології 16 вересня 2009 р., протокол № 1

Розглянуто та рекомендовано до друку на засіданні Науково-методичної комісії факультету ТГРб 7 жовтня 2009 р., протокол № 2

ІНДЗ є складовою навчального процесу з дисципліни “Українська мова (за професійним спрямуванням)”. Його функціональний зміст полягає в систематизації й поглибленні теоретичних і практичних знань із дисципліни. ІНДЗ виконується студентом індивідуально відповідно до графіка навчального процесу в період вивчення курсу “Українська мова (за професійним спрямуванням)”. ІНДЗ включає такі типи завдань (за вибором студента):

1. складання кросворда фахової термінології та його захист на знання дефініції понять (максимальна кількість отриманих балів – 7);

2. написання реферату та його захист (максимальна кількість отриманих балів – 8);

3. написання есе (максимальна кількість отриманих балів – 8);

4. виконання індивідуальних завдань дослідницько-пошукового характеру (максимальна кількість отриманих балів – 10).

1. Кросворд фахової термінології

Кросворд (від англ. сross-word – слова, які перехрещуються) – гра, яка полягає в заповненні буквами рядів-клітинок, що перехрещуються так, щоб по горизонталі і вертикалі вийшли задані за значенням слова. Автором першого кросворда є англієць Артур Вайн, який опублікував свій кросворд 21 грудня 1913 року.

Структура:

• титульна сторінка (див. зразок);

• кросворд на 25-30 термінів туристичної галузі;

• питання у вигляді дефініцій;

• розгаданий кросворд.

Література:

Ільїна О.В. Туризм. Рекреаційна географія: Поняття і терміни. – Луцьк, 2004.

Смолій В.А., Федорченко В.К., Цибух В.І. Енциклопедичний словник-довідник з туризму. – К.: ВД “Слово”, 2006. – 372 с.

Туризм, гостеприимство, сервис: Словарь-справочник / Под ред. Л.П.Ворониной. – М.: Аспект Пресс, 2002. – 368 с.

Туристский терминологический словарь: Справочно-методическое пособие / Авт.-сост. И.В.Зорин, В.А.Квартальнов. – М.: Советский спорт, 1999. – 664 с.

Федорченко В.К., Мініч І.М. Туристський словник-довідник: Навч. посібник. – К.: Дніпро, 2000. – 160 с.