NOVI_testi_ZP_2013
.doc
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ
НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ПРАВА І ПСИХОЛОГІЇ
КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ
з дисципліни «Загальна психологія»
підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»
галузі знань 0301 «Соціально-політичні науки»
напряму 6.030102 «Психологія»
Обговорені та схвалені на засіданні кафедри
10 січня 2013 року
Протокол № 1
Шановний студенте! До кожного з наведених нижче тверджень (чи запитань) наводиться низка відповідей. Вам необхідно вибрати з них правильну, поставивши проти неї довільно вибране позначення (крапка, хрестик, обведення букви тощо):
1.Психологія використовує знання наук про людину
а)суспільних
б)технічних
в)природничих
г)суспільних, технічних, природничих в комплексі
2. Предметом вивчення психології є
а) центральна нервова система
б)рефлекси
в)психіка
г) активність
3.Психічні процеси, психічні стани, психічні властивості – це структурні компоненти
а) людини
б) особистості
в) психіки
г) психології
4. Психічне відображення у людини відбувається для
а)забезпечення нормального самопочуття,
б) самоствердження
в)регуляції життєдіяльності
г) відчуття
5. Уявлення є складовою сфери психіки
а)емоційної
б) пізнавальної
в)вольової
г) особистісної
6. Психологічна готовність – це
а) психічний процес
б) психічний стан
в) настрій
г) форма активності
7. Суть особистості найбільшою мірою представлена у
а) психічних процесах
б) психічних станах
в) психічних властивостях
г) формах активності
8. Загальна психологія – це галузь психології
а) прикладна
б) комплексна
в) практична
г) фундаментальна
9.Психічні процеси - це складові
а) поведінки
б) психіки
в) дій
г) психології
10.Мислення людини відноситься до
а) психічних процесів
б) психічних станів
в) психічних властивостей
г) поведінки
11.Психіка відносно оточуючого світу є
а) копіювання
б) відтворення
в) відображення
г) зображення
12.Те, що психіка людини, її поведінка визначається несвідомим, стверджується у
а) гуманістичній психології
б) біхевіоризмі
в) психоаналізі
г) гештальтпсихології
13.Те, що психіка людини є реакціями на зовнішні стимули, стверджується у
а) гуманістичній психології
б) біхевіоризмі
в) психоаналізі
г) гештальтпсихології
14. Цілісність та структурність психічного досліджується у
а) гуманістичній психології
б)когнітивній психології
в) психоаналізі
г) гештальтпсихології
15.Особистість, як предмет психології, розглядається у
а) гуманістичній психології
б) трансперсональній психології
в) психоаналізі
г) гештальтпсихології
16. Вихід за межі свідомості розглядається у
а) гуманістичній психології
б) трансперсональній психології
в) психоаналізі
г) гештальтпсихології
17. Якість знань та їх забезпечення психічними процесами є предметом вивчення у
а) гуманістичній психології
б)когнітивній психології
в) психоаналізі
г) гештальтпсихології
18. Лонгітюдний метод входить до методів психологічного дослідження
а) емпіричних
б) інтерпретаційних
в) організаційних
г) основних
19. У психології метод зрізів входить до групи методів
а) емпіричних
б) інтерпретаційних
в) організаційних
г) основних
20. У психології порівняльний метод дослідження ще називається
а) основним
б) зрізів
в) лонгітюдним
г) комплексним
21. До основних емпіричних методів психологічного дослідження відносять
а) опитування
б) анкетування
в) спостереження
г) експертної оцінки
22. Автором класифікації методів психологічного дослідження, в якій виділяються організаційні, емпіричні, обробки даних та інтерпретаційні, є
а) С.Л.Рубінштейн
б) О.М.Лєонтьєв
в) Б.Г.Ананьєв
г) Л.С.Виготський
23. Отримання емпіричних даних на основі фіксації зовнішніх проявів прихічного складає суть методу
а) бесіди
б)спостереження
в) експерименту
г) тестування
24. Отримання емпіричних даних у спеціально створених умовах з метою активізації прояву психічного складає суть методу
а) бесіди
б)спостереження
в) експерименту
г) тестування
25. Метод експерименту входить до методів психологічного дослідження
а) емпіричних
б) інтерпретаційних
в) організаційних
г) обробки даних
26.В основі психічної діяльності лежать рефлекси
а) безумовні
б) умовні
в) біологічні
г) природжені
27.Синонімічним поняттям щодо умовних подразників є поняття
а) природні подразники
б) сигнальні подразники
в) біологічні подразники
г) соціальні подразники
28.Видовий розвиток, розвиток з покоління в покоління – це:
а) патогенез
б) філогенез
в) онтогенез
г) диференціація
29.Відображення окремих властивостей предметів і явищ навколишньої дійсності – це суть стадії розвитку психіки у філогенезі
а) елементарної сенсорної психіки
б) перцептивної психіки
в) інтелекту
г) свідомості
30. Здатність до ров’язання двофазних задач – це ознака
а) елементарної сенсорної психіки
б) перцептивної психіки
в) інтелекту
г) свідомості
31.Лише людина наділеня:
а) інтелектом
б) психікою
в) свідомістю
г) сенсорикою
32.Стадії розвитку психіки у філогенезі визначив вчений
а) Б.Ф.Ломов
б) Г.С.Костюк
в) О.М.Лєонтьєв
г) Б.Г.Ананьєв
33.Із соціальних факторів найвагомішим для психічного розвитку людини є
а) батьки
б) спілкування
в) навчання
г) друзі
34.Рушійними силами психічного розвитку є
а) потреби
б) протиріччя
в) обставини
г) умови
35. Правильною є думка
а) навчання веде за собою психічний розвиток.
б) психічний розвиток веде за собою навчання
в) навчання і є розвиток
г) навчання і розвито – незалежні процеси
36. Сензитивний період - це
а) найсприятливіший період для розвитку певної психофізіологічної функції
б) найсприятливіший період для розвитку психіки
в) віковий етап розвитку
г) найчутливіший період до патогенних впливів
37. Провідним чинником психічного розвитку є
а) біологічний чинник
б) соціальний чинник
в) спадковість
г) фізичний розвиток
38.Відображення окремих властивостей чи якостей предметів при їх безпосередній дії на органи чуття - це
а) відчуття
б) сприймання
в) пам’ять
г) уявлення
39. Поріг чутливості відноситься до
а) особливостей відчуття
б) видів відчуття
в) закономірностей відчуття
г) модальності відчуття
40. Закон Вебера-Фехнера характеризує
а) відчуття
б) сприймання
в) пам’ять
г) уявлення
41.Види пам’яті за змістом – це
а) короткочасна, довготривала, оперативна
б) образна, словесно-логічна, рухова, емоційна
в) мимовільна, довільна
г) механічна, смислова
42. Відтворення матеріалу без повторного його сприймання – це
а) згадування
б) пригадування
в) впізнавання
г) спогади
43.Образ предмета чи явища, що в даний момент не діє на органи чуття – це
а) відчуття
б) сприймання
в) пам’ять
г) уявлення
44. До форм мислення належить
а) судження
б) аналіз
в) синтез
г) узагальнення
45.Опосередковане та узагальнене відображення наочно не даних властивостей, відношень та залежностей предметів та явищ дійсності – це
а) фантазія
б) сприймання
в) мислення
г) уявлення
46. До мислительних операцій не належить
а) поняття
б) аналіз
в) синтез
г) узагальнення
47. Семантична сторона мови– це
а) звукова
б) смислова
в) інформаційна
г) граматична
48.Дитина щонайперше засвоює сторону мови
а) звукову
б) смислову
в) граматичну
г) синтаксичну
49. Зайвим у низці понять щодо стилів мовлення є
а) естетичний
б) неорганізований розмовний
в) образно-емоційний
г) науково-діловий
50. Процес фантазії використовується
а) у процесі мислення
б) при недоліках мислення
в) при нестачі інформації для мислення
г) при натхненні
51. До процесів уяви належить
а) порівняння
б) абстрагування
в) аглютинація
г) узагальнення
52. Увага є
а) психічним процесом
б) умовою психічних процесів
в) волею
г) властивістю
53. Психічне явище, що характеризується здатністю долати перешкоди на шляху поставленої мети, є
а) довільна дія
б) увага
в) воля
г) свідомість
54.Інтенсивне, бурхливе і відносно короткочасне емоційне переживання – це
а) емоція
б) почуття
в) афект
г) настрій
55.Найтриваліший емоційний стан, який забарвлює усю поведінку людини, це
а) емоція
б) настрій
в) афект
г) почуття
56. Вид емоцій, що виникає на завершення дії, спрямованої на задоволення потреби, - це
а) емоція
б) настрій
в) афект
г) почуття
57. Людина як біологічна істота позначається поняттям
а) індивід
б) індивідуальність
в) особа
г) особистість
58. Суспільно зумовлене в сутності людини позначається поняттям
а) індивід
б) індивідуальність
в) особа
г) особистість
59. На цілісність, неповторність в людині вказує поняття
а) індивід
б) індивідуальність
в) особа
г) особистість
60. Соціалізація та індивідуалізація щодо особистості є
а) ознаками
б) детермінантами становлення
в) рушійною силою становлення
г) закономірністю становлення
61. Індивідуалізація у становленні особистості можлива щонайперше за умови
а) досягнення особою певного віку
б) незалежності в існуванні
в) сформованості самосвідомості
г) наявності мети
62. Цілісність, саморозвиток, саморегуляція, відкритість, самовираження, активність – це ознаки
а) індивіда
б) індивідуальності
в) людини
г) особистості
63. Автором двовимірної структури особистості є
а) Божович Л.І.
б) Платонов К.К.
в) Ковальов А.Г.
г) Петровський А.В.
64. Самосвідомість, спрямованість, здібності, характер, темперамент – це структура особистості за
а) Божович Л.І.
б) Платоновим К.К.
в) Ковальовим А.Г.
г) Петровським А.В.
65. Зайвим щодо суті особистості є поняття
а) індивід,
б) носій свідомості,
в) соціалізований індивід,
г) саморегульована система.
66. Складові динамічної функціональної структури особистості, відповідно до біологічного та соціального чинників її становлення, визначені
а) Божович Л.І.
б) Платоновим К.К.
в) Ковальовим А.Г.
г) Петровським А.В.
67. Когнітивний, емоційний та оцінно-вольовий компоненти містить
а) самосвідомість
б) особистість
в) воля
г) знання
68.Усвідомлення себе як усталеної, відносно визначеної одиниці, яка зберігається незалежно від змінних умов – це визначення
а) «Я-концепції»
б) самооцінки
в) самосвідомості
г) самоповаги
69. Самооцінка та рівень домагань – це складові
а) особистості
б) «Я-концепції»
в) самосвідомості
г) самоповаги
70. Центральним утворенням спрямованості особистості є
а) емоції
б) мотиви
в) бажання
г) установки
71. Змістову сторону спрямованості особистості складають
а) ідеали
б) мотиви
в) потреби
г) ціннісні орієнтації
72. В основі всієї спрямованості особистості лежать
а) переконання
б) мотиви
в) потреби
г) ціннісні орієнтації
73. Усвідомлені спонуки діяльності – це
а) установки
б) мотиви
в) потреби
г) потяг
74. Зайвим у низці понять є поняття
а) інтерес
б) ідеал
в) потяг
г) переконання
75.Структурою, рівнем розвитку, формою задоволення характеризується
а) інтереси
б) потреби
в) потяги
г) мотиви
76. Природною основою здібностей є
а) конституція
б) стать
в) задатки
г) здоров’я
77. Динамікою протікання психічної діяльності характеризується
а) характер
б) здібності
в) спрямованість
г) темперамент
78. Правильною є думка
а) знання входять до здібностей
б) знання і є здібності
в) знання є умовою формування здібностей
г) знання не стосуються здібностей
79. Легкість оволодіння та виконання діяльності забезпечує
а) характер
б) здібності
в) спрямованість
г) темперамент
80.Правильним є ствердження про те, що
а) здібності формуються
б) зі здібностями народжуються
в) розвиток здібностей не залежить від соціальних умов
г) здібності визначаються генетично
81. Зайвим у низці понять є поняття
а) нахили
б) здібності
в) спрямованість
г) задатки
82. На змістовій стороні особистості не позначається
а) темперамент
б) характер
в) спрямованість
г) цінності
83. Суттєвим, відносно стійким, тим, що визначає поведінку людини в типових умовах, є таке психічне утворення як
а) темперамент
б) риса характеру
в) спрямованість
г) самосвідомість
84. Єдність ставлення особистості до навколишнього середовища та обумовлених цим ставленням способів цих дій в типових умовах є
а) здібності
б) характер
в) спрямованість
г) самосвідомість
85. Стабільність поведінки людини, можливість її впізнати, її передбачуваність забезпечується
а) здібностями
б) характером
в) спрямованістю
г) темпераментом
86. Оцінена особистість (за Г.Олпортолм) - це
а) здібності
б) характер
в) спрямованість
г) самосвідомість
87.Правильною є думка
а) акцентуація характеру – це посилення однієї риси характеру
б) акцентуація характеру – це уважність людини
в) акцентуація характеру – це посилення усіх рис характеру
г) акцентуація характеру – це сила характеру
88. Як «ахілесова п’ята» людини розглядається
а) здібності
б) характер
в) акцентуація характеру
г) темперамент
89. Гіпертимний, емотивний, збудливий, застрявучий, циклоїдний та ін. – це в особистості
а) якості
б) риси
в) акцентуації
г) типи
90. Найбільш біологічно обумовленою підструктурою особистості є
а) здібності
б) характер
в)темперамент
г) самосвідомість
91. Нервовими процесами, співвідношенням та характеристиками яких визначається темперамент, є
а) збудження та гальмування
б) іррадіація та концентрація
в) сила та слабкість
г) рухливість та інертність
92. Сильний, врівноважений, малорухливий – це характеристики нервових процесів
а) сангвініка
б) холерика
в) флегматика
г) меланхоліка
93. Стійка система прийомів та способів діяльності, зумовленість цієї системи певними особистісними якостями, її слугування засобом ефективного пристосування до об’єктивних вимог діяльності – це ознаки
а) здібностей
б) характеру
в)темпераменту
г) індивідуального стилю діяльності
94. Засвоєння соціального досвіду, його перетворення у власний – це суть процесу
а) соціалізації
б)індивідуалізації
в)інтеграції
г) типізації
95. Адаптація, індивідуалізація, інтеграція, трудова та післятрудова стадія – це стадії
а) онтогенезу
б) життєвого шляху
в) соціалізації
г) професіоналізації
96. Успішність діяльності, хороше самопочуття, прийняття себе й інших, активність, відсутність невротичних проявів, в т.ч. агресивності, тривожності - це
а) показники адаптованості
б) показники індивідуалізації
в) показники інтеграції
г) особистісні якості
97.Психологічний захист характеризується
а) усвідомленістю
б) неусвідомленістю
в) мимовільністю
г) уважністю
98. Копінг-стратегії характеризуються
а) усвідомленістю
б) неусвідомленістю
в) мимовільністю
г) уважністю
99. Особистість пропонує суспільству, соціальній групі свої можливості, особливості на такій стадії соціалізації як
а) адаптація
б) індивідуалізаціїя
в) інтеграціїя
г) трудова стадія
100. До видів соціальних статусів не належить
а)приписаний
б) досягнутий
в) рольовий
г) професійно-посадовий
101.Внутрішня та зовнішня активність, що регулюється усвідомленою метою, це –
а) поведінка
б) діяльність
в) спілкування
г) рухи
102. Суть діяльності розкривається у межах
а) суб’єкт - об’єктних відносин
б) суб’єкт - суб’єктних відносин
в) суспільних відносин
г) міжособистісних відносин
103. Діяльність спрямовується на
а) перетворення об’єкта
б) спілкування
в) взаємодію
г) рухову активність
104. Діяльність не характеризує
а) цілеспрямованість
б) естетичність
в) плановість
г) систематичність
105. Репродуктивна і творча, теоретична і практична – це щодо діяльності
а) ознаки
б) види
в) особливості
г)характеристики
106. Зайвим у низці понять є поняття
а) перцептивна діяльність
б)мнемічна діяльність
в) мислительна діяльність
г) практична діяльність
107. Зайвим у низці понять є поняття
а) ігрова діяльність
б)учбова діяльність
в)пізнавальна діяльність
г) трудова діяльність
108. До процесуальної структури діяльності не входять
а) дії
б)операції
в) рухи
г) потреби
109. До різновидів рухів не входять
а)виконавчі
б)потужні
в) гностичні
г) пристосування
110. Аналіз, планування, організація, власне виконання, самоконтроль – це
а) операції
б) етапи виконання діяльності
в) дії
г) рухи
111. Зайвим у низці понять є поняття
а) аналіз
б) навички
в) планування
г) організація
112. Окремі акти діяльності, спрямовані на певні цілі - це
а) діяльність
б) етапи виконання діяльності
в) дії
г) рухи
113. До способів дій належать
а) навички
б) етапи виконання діяльності
в) вчинки
г) рухи
114. Навички та вміння - це
а) діяльність
б) етапи діяльності
в) способи дій
г) рухи
115. Способи виконання дій, що визначаються конкретними умовами досягнення мети діяльності, називаються
а) операціями
б) етапами діяльності
в) діями
г) рухами
116. Складовими дій є
а) операції
б) етапи діяльності
в)навички
г) рухи
117. Дії та рухи є складовими діяльності за
а) Б.Ф.Ломовим
б) Г.С.Костюком
в) О.М.Леонтьєвим
г) С.Д.Максименком
118. Автором структури діяльності, у якій визначено компоненти діяльності, які розкривають різні аспекти та рівні регулюючої функції психічного у підготовці, організації та виконанні діяльності, в ході якої перетворюється предмет, є
а) Б.Ф.Ломов
б) Г.С.Костюк
в) О.М.Лєонтьєв
г) С.Д.Максименко
119. Мотив-мета, планування, переробка інформації, оперативний образ, прийняття рішення, дії, перевірка та корекція результатів – це
а) складові психіки
б) психічні новоутворення
в) складові діяльності
г) дії
120. Діяльність спрямовується на досягнення
а) успіху
б) мети
в)визнання
г) сенсу
121. Зв’язок дій, підпорядкований єдиній меті, забезпечується