- •Partie 1
- •Partie 2
- •Appendice
- •Фонетический строй французского языка
- •Гласные классификация и характеристика французских гласных
- •Согласные характеристика французских согласных
- •Полугласные
- •Слогоделение
- •Правила фонетического слогоделения
- •Речевой поток ударение в слове
- •Ударение в речевом потоке ритмическая группа и ритмическое ударение
- •Дополнительное ударение
- •Сцепление. Enchaînemant
- •Голосовое связывание. Liaison vocalique
- •Leçon 1 l’alphabet français
- •Звуки французского языка
- •Гласный [a] согласные [l], [r], [V], [f], [g], [k], [t], [d], [z], [s]
- •Согласный [l]1
- •Согласный [r]
- •Согласные [V], [f]
- •Согласные [g], [k]
- •Согласные [t], [d]
- •Согласные [z], [s]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [a] на письме
- •Изображение звука [ε] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Leçon 3 гласный [e]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [e] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Leçon 4 гласный [I]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [I] на письме
- •Полугласный [j]1
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [j] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Leçon 5 гласный [œ]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [œ] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 6 гласный [ø]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [ø] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 7 гласный [y]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [y] на письме
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 8
- •Mini-dialogue
- •Leçon 9 гласный [o]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [o] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 10 гласный [u]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [u] на письме
- •Mini-dialogue
- •Leçon 11 гласный [õ]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [õ] на письме
- •Правила чтения
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogues
- •Leçon 12
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [ἓ] на письме
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 13 гласный [ᾶ]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [ᾶ] на письме
- •Mini-dialogue
- •Leçon 14 полугласный [w]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [w] на письме
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Leçon 15 полугласный [ɥ]
- •Фонетические упражнения
- •Изображение звука [ɥ] на письме
- •Упражнения в чтении
- •Mini-dialogue
- •Часть 2
- •Travail laboratoire 14
- •Travail laboratoire 15
- •Appendice signes orthographiques et diacritiques accent aigu
- •Accent grave
- •Accent circonflexe
- •Apostrophe
- •Cédille
- •Правила переноса
- •Знаки фонетической транскрипции французского языка
- •La poésie française
- •Voyelles
- •O saisons, o chateaux
- •Sagesse
- •Chansons d’automne
- •La marseillaise
Mini-dialogue
– Vous avez l’horaire des trains pour Dijon?
– Il est derrière vous.
– Il n’y a pas de train le matin?
– Si, regardez, vous avez un train a 7 heures.
– Et il arrive à quelle heure?
– Vous arrivez à midi.
Bon. Eh bien, un aller-retour Dijon, s’il vous plaît.
Première ou seconde?
Seconde, je vous prie.
vous avez вы имеете, у вас есть un aller-retour билет туда и обратно
l’horaire m расписание première первый класс
derrière предлог за, позади ou или
si зд. есть seconde [sə-gõd] второй класс
à midi в 12 часов дня je vous prie пожалуйста
bon хорошо, ладно; так
eh bien зд. тогда
Leçon 14 полугласный [w]
Уклад губ для [w] тот же, что и для [u]. Но для того чтобы произнести [w], надо сильнее округлить губы, больше выдвинуть из вперед и, как только голосовые связки начнут вибрировать, немедленно перейти к укладу следующего гласного, так чтобы оба звука образовали один слог. Этот быстрый переход от уклада [u] к укладу следующего гласного и создает звук [w].
Согласные, стоящие перед [w], имеют губный уклад.
Фонетические упражнения
[wa] – [wa:] |
[wα] |
[wi] |
[wε] – [we] |
[wa] – [wa:r] |
[trwα] |
[wi] |
[nwε] – [nwe] |
[nwa] – [nwa:r] |
[drwα] |
[wi:r] |
[dwε] – [dwe] |
[twa] – [twa:z] |
[prwα] |
[rwi:r] |
[vwε] – [vwe] |
[swa] – [swa:r] |
[brwα] |
[fwi:r] |
[twε] – [twe] |
[dwa] – [dwa:v] |
[frwα] |
[lwi] |
[wε] – [we] |
[bwa] – [bwa:r] |
[krwα] |
[lwi:z] |
[lwε] – [lwe] |
[wε] – [wἓ] | ||
[kwε] – [kwἓ] |
[lwε] – [lwἓ] |
|
[fwε] – [fwἓ] |
[swε] – [swἓ] |
|
[mwε] – [mwἓ] |
[wε] – [wἓ] |
|
Изображение звука [w] на письме
Звук |
Написание |
Положение |
Примеры |
[w]
[wa] [wα]
[wἓ] |
ou
oi oi
oin |
перед любым гласным
после группы неделимых согласных с r
|
oui, jouer, jouet
soir trois
coin |
Упражнения в чтении
1. oie, moi, toi, quoi, pourquoi, fois, soie, loi, joie, toile, toilette, poisson, oiseau, voir, soir, boire, poire, noir, Loire, mémoire, espoir, couloir, auditoire, trottoir, toise, boise, soigner, voisinage;
2. proie, droit, trois, croiz, froid, effroi, endroit, étroit, détroit, adroit, maladroit;
3. mouette, chouette, jouet, fouet, souhait, vouer, jouer, louer, ouate, zouave, douane, louange, Rouen, oui, fouine, jouir;
4. foin, coin, soin, moins, loin, point, pointu, lointain;
5. doyen, moyen, citoyen, mitoyen, choyer, loyer, noyer, foyer, envoyer, tutoyer, employer, noyau, loyauté, royaume, loyal, royal, voyageur, pitoyable, voyelle, voyou, soyeux;
6. cohue, ahuri, dehors, trahir, envahir, rehausser, déhaler, cahoter, cohabitation, mohair, préhistoire, réhabiliter, saharien, mahométan, comprehensible, appréhension;
7. exagérer, exigence, excéder, excentrique, existence, complexe, exécuter, perplexe, expéditeur, exorbitant, orthodoxe, extrême, exprimer, extérieur, expérience, exceptionnel, expulsion;
8. deuil, fauteuil, feuille, tilleul, filleul, artilleur, tailleur, sillon, soleil, conseil, caillou, guillemet, jaillir, bouteille, bataille, défaillance, bouillonnement.