Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
08-09-2014_07-06-47 / Черкашина Е.Е..docx
Скачиваний:
135
Добавлен:
09.02.2016
Размер:
87.72 Кб
Скачать

1.1Содержание программы дополнительного образования по хореографии для детей 7-10 лет.

Программа подразумевает обучение по трем этапам.

Цели программы:

  • обучить детей основам хореографии

  • сформировать навыки танцевального движения

  • ознакомить детей с танцевальными элементами различных стилей и направлений хореографии (классической, эстрадной, народно сценической, историко-бытовой)

Задачи программы:

  • Освоение базовых элементов классического, детского эстрадного, народно-сценического, историко-бытового танца: развить правильную осанку, освоить постановку корпуса, добиться четкой координации движений, развить выворотность ног, эластичность мышц и связок;

  • Добиться свободного владения корпусом, движениями головы, рук, головы.

  • Добиться пластической выразительности изучаемых танцевальных движений.

В результате освоения всех трех ступеней программы учащиеся должны

ЗНАТЬ:

  • Основные термины классического танца

  • Названия изученных движений народно-сценического, историко-бытового танца

  • Характерные черты классического, народно-сценического, историко-бытового танцев.

  • Характер исполнения изученных движений народно-сценического, историко-бытового танцев.

  • Роль хореографии в жизни людей и своей собственной

  • Виды хореографии, её выразительные средства

  • Названия известных хореографических коллективов г.Красноярска

  • Творчество и имена солистов балетной труппы Красноярского государственного театра оперы и балета

УМЕТЬ:

  • Исполнять базовые элементы классического танца;

  • Исполнять предусмотренные программой движения народно-сценического танца;

  • Исполнять движения детского эстрадного танца, предложенные постановки;

  • Исполнять простейшие движения историко-бытового танца;

  • Иметь навык выступлений на сцене;

  • Соотносить хореографические произведения с определенным стилем, направлением хореографического искусства;

  • Владеть понятийным аппаратом курса.

I этап обучения

Раздел 1. Вводное занятие.

  1. Знакомство с детьми и педагогом.

  2. Инструктаж по технике безопасности

  3. Правила поведения на занятиях

  4. Форма одежды на занятиях.

Раздел 2.Партерная гимнастика.

  1. Упражнения на развитие нижней выворотности.

  2. «Складочка».

  3. «Лодочка».

  4. Поднятие выворотной ноги вперед на 45 градусов.

  5. Поднятие выворотной вытянутой ноги в сторону из положения лежа.

  6. «Уголок».

  7. «Лодочка».

  8. «Корзиночка».

  9. «Лягушка».

  10. «Мостик».

  11. «Березка».

  12. «Шпагат».

Раздел 3. Элементы классического танца.

  1. Постановка корпуса.

  2. Позиции рук (подготовительное положение, I,II,III) и ног (I,II,III,IV) классического танца.

Упражнения у станка:

  1. Demi еt grand pliés (поI, II, IVпозициям).

  2. Bаttemеnts tеndus.

  3. Battements tendus jetés.

  4. Temps rеlеvé par tеrre (prеpаration для rоnd de jаmbе par tеrrе).

  5. Rоnd de jаmbe par tеrrе en dеhors et en dedans.

  6. Положение ноги sur le cоu-de-pied.

  7. Battements frаppés.

Упражнения на середине зала:

  1. Первая форма pоrt de bras.

Allegro:

  1. Трамплинные прыжки.

  2. Tеmps lеvé sаutés.

Соседние файлы в папке 08-09-2014_07-06-47