- •Методические указания по выполнению самостоятельной работы
- •Введение
- •Тематический план
- •Самостоятельная работа
- •Литература
- •Нормативные правовые акты
- •Характеристика и описание заданий для самостоятельной работы
- •Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ
- •Титульный лист
- •Заголовки
- •Графика
- •Анимация
- •Список литературы
- •Размещение
- •Самостоятельные работы по дисциплине «Обществознание»
- •2014 Г.
Министерство образования Оренбургской области
ГАОУ СПО «НПК»
Утверждаю
Директор колледжа
___________ Перчаткина М. В.
«__» ______ 2014 г.
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
по дисциплине «Обществознание»
для всех специальностей
Преподаватель __________ ЧерноваВ.В. |
Рассмотрено на заседании П(Ц)К Протокол №1 от ____________ председатель П(Ц)К ____________ Марковская Т.В. |
Новотроицк, 2014 г.
Введение
Важной частью процесса обучения является выполнение самостоятельных работ студентами. Самостоятельная работа является одним из видов учебной деятельности студентов, способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Самостоятельная работа проводится с целью:
• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;
• углубления и расширения теоретических знаний;
• формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
• развития познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, ответственности и организованности;
• формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
• развития исследовательских умений.
Методические указания содержат подробные инструкции по их выполнению, форму выполнения задания, критерии оценивания работ, подробный перечень литературы для студента.
Тематический план
Наименование разделов и тем |
Максималь- ная учебная нагрузка обучаю-щихся |
Количест-во ауди-торных часов
|
Самосто-ятельная работа обучаю-щихся |
Введение |
2 |
2 |
|
Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе |
24 |
16 |
8 |
1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества |
14 |
10 |
4 |
1.2. Общество как сложная система |
10 |
6 |
4 |
Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества |
16 |
8 |
8 |
2.1. Духовная культура личности и общества |
4 |
2 |
2 |
2.2. Наука и образование в современном мире |
6 |
4 |
2 |
2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры |
6 |
2 |
4 |
Раздел 3. Экономика |
42 |
28 |
14 |
3.1. Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи |
10 |
8 |
2 |
3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике |
14 |
8 |
6 |
3.3. ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция |
8 |
6 |
2 |
3.4. Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики |
10 |
6 |
4 |
Раздел 4. Социальные отношения |
24 |
18 |
6 |
4.1. Социальная роль и стратификация |
8 |
6 |
2 |
4.2. Социальные нормы и конфликты |
6 |
4 |
2 |
4.3. Важнейшие социальные общности и группы |
10 |
8 |
2 |
Раздел 5. Политика как общественное явление |
26 |
16 |
10 |
5.1. Политика и власть. Государство в политической системе |
10 |
6 |
4 |
5.2. Участники политического процесса |
16 |
10 |
6 |
Раздел 6. Право |
41 |
29 |
12 |
6.1. Правовое регулирование общественных отношений |
10 |
8 |
2 |
6.2. Основы конституционного права Российской Федерации |
12 |
8 |
4 |
6.3. Отрасли российского права |
15 |
10 |
4 |
Дифференцированный зачет |
4 |
3 |
2 |
ИТОГО |
175 |
117 |
58 |