Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
заявка.docx
Скачиваний:
12
Добавлен:
09.02.2016
Размер:
43.59 Кб
Скачать

Муниципальное бюджетное учреждение культуры

«Централизованная библиотечная система» города Смоленска Заявка

На участие в конкурсе на присвоение грантов

Президента Российской Федерации в области образования

Название проекта

Профориентационный цент

«Ориентир»

Смоленск

2013

Название проекта: Профориентационный цент «Ориентир»

Раздел конкурса: образование

Почтовый адрес и телефоны руководителей проекта: 214034 г. Смоленск , ул. Рыленкова , 73-120. Тел. 34-65-67, 55-70-83

Название организации, где выполняется проект: Муниципальное бюджетное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система» города Смоленска

Ф.И.О. руководителя организации, телефон и адрес организации: Гапеева Татьяна Михайловна, тел.: 55-70-83, г. Смоленск, 214034, проспект Строителей, 24.

Запрашиваемый объем финансирования проекта (по гранту):195 500

Подпись руководителя проекта

Дата подачи заявки: 13 мая 2013 г.

ДАННЫЕ О ПРОЕКТЕ

1.1. Профориентационный цент «Ориентир»

1.2. Образование

1.3. Цель проекта:

Одна из главных целей работы специалистов Центра «Ориентир» — помочь каждому молодому человеку, пришедшему за помощью, максимально раскрыть свой творческий потенциал. Оказание социально-психологической поддержки молодому человеку в соответствии с его ценностными установками, возможностями, планами, настоящими и будущими потребностями общества.

1.4.Обоснование значимости проекта:

Выбор профессии это очень важный шаг в жизни человека, сложный и ответственный. Очень часто люди выбирают себе профессию под влиянием внешних обстоятельств, учитываются мнение близких, внешняя атрибутика профессии, престижность и ее экономическая выгодность. Но, в основном, эти обстоятельства ни как не связаны с индивидуальными особенностями и склонностями человека.

Беспрерывная смена поколений влечет за собой изменение вкусов, культуры, поведения, интересов, приоритетов и ценностей. Эти изменения затрагивают все сферы общества. Что же касается изменения в выборе той или иной профессии молодежью, то здесь временные рамки сужаются 3-5 лет. Это свидетельствует о том, что молодежь, как передовая и активная часть общества, все чаще меняет приоритеты в выборе будущей профессии. На это влияют различные факторы: заработная плата, карьерный рост, легкое трудоустройство, заинтересованность, самооценка и многое другое.

Поэтому, весьма важно, прежде чем выбирать свою будущую профессию пройти профессиональную ориентацию. Но на данный момент в России складывается такая ситуация, что многие молодые люди не знают где это можно сделать, а если и проходят в школе, то относятся к результатам весьма не серьезно, не придавая им значения. Поэтому одним из приоритетных направлений молодежной политики в России должно стать развитие и внедрение системы профессиональной ориентации.

В «Международном стандарте классификации профессий» описаны 9333 профессии. Российский «Единый тарифно-квалификационный справочник» включает в себя около 7000 профессий и специальностей. По мере технического прогресса и изменения общественного устройства появляется и множество новых профессий.

На самом деле, молодой человек, живущий в среднем по численности российском городе, выбирает из примерно 700 профессий, а в крупных мегаполисах, таких, как Москва и Санкт-Петербург, — из 2000-3000.

В связи с этим в Централизованной библиотечной системе города Смоленска можно открыть профориентационный цент «Ориентир», деятельность которого, направлена на подготовку молодёжи к выбору профессии с учётом особенностей личности и социально-экономической ситуации на рынке труда, на оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве.

Оказание социально-психологической поддержки молодому человеку в соответствии с его ценностными установками, возможностями, планами, настоящими и будущими потребностями общества - основная цель работы Центра.

Таким образом, успешно выбранная профессия - это профессия, которая соответствует возможностям человека, которой он увлечен и которая востребована обществом. Невостребованность знаний, квалификации будущих специалистов, снижение интеллектуального и профессионального потенциала, демографическая ситуация, в частности, уменьшение численности молодого поколения – крайне тревожные сигналы. От правильно выбора профессии миллионов учеников зависит будущее России, ее развитие и место в мире.

1.5. Содержание проекта:

1. Тематические экскурсии на предприятия города для школьников и студентов;

2. Лекции и практические занятия по технологиям профориентационной работы и психологической поддержки населения:

- для студентов вузов, специализирующихся в социальной сфере;

- для психологов, социальных педагогов и классных руководителей.

3. Психологические консультации:

- оказание помощи учащейся молодежи в планировании профессиональной карьеры;

- изучение личности молодежи с целью формирования профессиональных и жизненных планов.

4. Медико-психологические консультации для молодежи, имеющей хронические заболевания:

- консультации по выбору профессии с составлением письменного заключения с учетом состояния здоровья;

- сложности общения и семейных взаимоотношений;

- консультации по коррекции устной и письменной речи.

5. Возможности для студентов и выпускников вузов:

- формирование студенческих отрядов, проведение слетов, конкурсов, семинаров для руководителей отрядов;

- реализация проектов по молодежному предпринимательству.

- проведение тренингов личностного роста, адаптации к рынку труда, творческого развитие личности, развития коммуникативного потенциала и творческих возможностей личности; профессионального самоопределения, саморазвития и самореализации; развития профессионально-важных качеств, обеспечивающих успех в технических профессиях, выработка навыков эффективных стратегий поиска работы и трудоустройства и другие тренинги;

- организация стажировок и практики;

6. Помощь в трудоустройстве молодежи, не имеющей трудовых навыков и профессионального опыта, так как практический опыт самостоятельного трудоустройства помогает молодым людям в дальнейшем успешно конкурировать на рынке труда. Программа временной занятости позволяет школьникам заработать собственные средства и успешно решает такие воспитательные задачи, как развитие самостоятельности, ответственности за результаты своего труда, умение работать в коллективе.

1.6. Основные этапы и полная программа работ на календарный год.

I этап. (организационный) – май–август 2013;

II этап. (реализация программы) – сентябрь-март 2013;

III этап. (итоговый) – март-август 2013.

I этап. Разработка и реализация программных мероприятий, на уровне библиотек, развитие материально-технической базы.

II этап. Предлагает реализацию всей программы.

III этап. Анализ и экспертиза программы в соответствии с полученными результатами.

мероприятия

сроки

1. Организационные:

1.1. Осмотр помещения, в котором будут проходить занятия с выпускниками;

1.2. Подготовка помещения к дальнейшей эксплуатации;

1.3. Налаживание контакта с партнерами;

1.4. Закупка необходимого оборудования;

1.5. Запуск рекламы на радио и телевидении, внедрение внутренней библиотечной рекламы;

1.6. Обучение штата задействованного в реализации проекта.

с 1 по 5 мая

с 5 по 15 мая

с 20 мая по 25 августа

с 11 июня по 12 июля

с 15 июля по 15 августа

с 25 июля по 28 августа

2. Основные мероприятия проекта:

2.1. Тематические экскурсии на предприятия города для школьников и студентов;

2.2. Лекции и практические занятия по технологиям профориентационной работы и психологической поддержки;

2.3. Психологические консультации;

2.4. Медико-психологические консультации для молодежи, имеющей хронические заболевания

с 20 сентября по 11 марта

с 10 сентября по 20 февраля

с 15 октября по 15 января

с 15 ноября по 1 марта

3. Итоги программы

3.1. Изучение и анализ документации деятельности;

3.2. Составление сводных отчетных документов;

3.3. Подведение итогов.

с 2 по 26 марта

с 4 по28 марта

с 7 по 30 марта

1.7. Обоснование значимости проекта

Оказание социально-психологической поддержки молодому человеку в соответствии с его ценностными установками, возможностями, планами, настоящими и будущими потребностями общества.

1.8. Методы осуществление проекта

1.Проведение обучающих лекций;

2. Организация экскурсий.

1.9. Ожидаемые результаты

Подготовка молодёжи к выбору профессии с учётом особенностей личности и социально-экономической ситуации на рынке труда, оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве.

1.10. Количество исполнителей проекта

2 сотрудника Муниципального бюджетного учреждение культуры «Централизованная библиотечная система» города Смоленска

1.11. Общая стоимость проекта: 195 500

1.21. Затрачиваемый объем финансирования по гранту с копиями расходов: