Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Документ Microsoft Office Word (4).docx
Скачиваний:
57
Добавлен:
09.02.2016
Размер:
94.61 Кб
Скачать

Мектептегі тәрбие жұмысының әдістемесі мен технологиясы

Оспанханова С.Е.

2кр

Каз.

$$1$$

1.Инновациялық деп аталатын оқу мекемелерінде қандай іс-әрекеттер жүргізіледі?

a)жаңашылдықты педагогикалық ізденіс пен іскерлікті қаруландырады

b)ғылыми-педагогикалық эксперименттер жүргізіледі

c)классикалық әдістер пайдаланылады

d)жинақтаға тәжірибені қолданады

e)жаңашыл педагогтардың іс-тәжірибесінің үйретілуі

2.Тұлға санасын қалыптастыру әдістері:

a)әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру, пікір-талас, мысал келтіру

b)жаттығулар, үйрету, талап ету, тапсырма беру, тәрбиелік жағдайларды тапсыру

c)жарыс, ынталандыру, жазалау

d)тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік еңбек

e)иллюстрация, демонстрация, оқушыларды бақылау

3.Тәрбие әлеуметтік кең мағынасында:

a)аға ұрпақтан кейінгі ұрпаққа жинақталған тәжірибенің берілуі

b)бір адамнан келесі адамға берілетін көп факторлы процесс

c)дені сау адамның дене бітімінің дамуын қалыптастыру

d)бір жеке тұлғаның келесі жеке тұлғаға білімін көп вариантылықпен жеткізуі, беруі

e)жеке тұлғаны жан-жақты дамытуды қалыптастыру

4.Ынталандыру дегеніміз:

a)жағымды әрекетті ынталандыру мақсатындағы тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету тәсілі

b)нақты дәйектер мен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау

c)тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау

d)тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруді игеруге және пайымдауға үйрету

e)тәрбиеленушілерге эмоционалды-сөздік тұрғыдан әсер ету

5.Ұжымдық-шығармашылық істердің алғашқы кезеңі:

a)ҰШ-дың болашағы туралы алғашқы әңгіме

b)ҰШ-қ істерді дайындау

c)ҰШ-қ істерді жоспарлау

d)ҰШ-ді өткізу

e)Ұжым болып қортынды жасау

6.«Ата-аналар, сіздер үшін» кітабінің авторы :

a)А.С. Макаренко

b)В.Сухомлинский

c)Н.К. Крупская

d)В .В.Луначарский

e)С. Соловейчик

7.Эстетикалық тәрбиенің кластан тыс жұмыс түрлері:

a)әдебиет пәні мен музыка студиялары, үйірмелер, өнер қайраткерлерімен кездесу

b)Ардагерлермен кездесу

c)жол жүру ережесі бойынша класс сағаты

d)өлкетану мұражайларына саяхат

e)дамыта оқыту тақырыбына байланысты семинарлар өткізу

8.Мұғалімнің жеке тұрғыдан білімін жетілдірудің негізгі түрі:

a)өзіндік білімін жетілдіру

b)әдістемелік бірлестік

c)білімін жетілдіру институты

d)ақпараттық сауаттылық

e)жоғарғы оқу орындарының

9. Отбасылық тәрбиенің негізгі бағыттары:

a)саналы тәртіпке тәрбиелеу дене тәрбиесі және тұлғаны жан-жақты дамыту

b)дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек интелектуалдық

c)экономикалық, экологиялық, кәсіби

d)саяси, жыныстық, мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеу

e)еңбектегі қоғамдық ақыл-ойды тәрбиелеу

10.Тұтас педагогикалық процесстің негізгі заңдылықтары мен қағидалары:

a)әлеуметтік-экономикалық қажеттілікке тәуелділік, мақсатқа бағытталған әрекеттің екі жақтылық с

сипаттамасы. Компоненттердің өзіндік ықпалы мен байланысы

b)мектеп мұғалімдері мен әкімшілігінің белсенді іс-әрекеттері негізінде өзіндік жүйе

c)шығармашылықтың басталуының кешеуілдеуіне тәуелділігі, жауаптылығы

d)балалардың жұмыс түрлерімен әдістерін толық еркін таңдау

e)қоғамның, мектептің статусына және бағыттылығына байланысты шектелген еркіндік

$$2$$

1.Тәрбиенің қазіргі әдістері, ең маңыздысын атаңыз:

a)бақылау әдісі

b)қайталау әдісі

c)тексеру әдісі

d)сөйлеу әдісі

e)жалпылама әдіс

2.Педагогика мынадый ғылыммен тығыз байланысты:

a)психологиямен

b)археологиямен

c)өлкетанумен

d)статистикамен

e)географиямен

13.Педагогикалық зерттеудің қорытындысы негізделеді:

a)педагогикалық эксперимент нәтижесі арқылы

b)ішкі сезімге

c)оппонент пікірінде

d)зерттеушінің тұлғасына

e)эксперментке қатысушылардың контингентіне

4.Ата-аналардың мынадай қасиеттері балаларына беріледі:

a)Жүйке жүйесінің типтері

b)интелектуалдық іс-әрекетінің ерекшеліктері

c)әлеуметтік тәжірибе

d)адамгершілік сапалары

e)моральдық қасиеттер

5.Қоғамдық сипаттағы тәрбие принципінің талаптары:

a)тәрбие процесіндегі мемлекеттік, қоғмдық және жеке сұраныстардың оптимальды сәйкестілігі

b)нақты тәрбие беру

c)азаматтардың жеке қызығушылықтарын тәрбие мақсаттарына бағыттау

d)қоғамдағы идеологиялық басымдықтарды адамдар санасына сіңіру

e)eазаматты тәрбиелеу

6.Тұлға санасын қалыптастыру әдістері:

a)әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру, пікір-талас, мысал келтіру)

b)жаттығулар, үйрету, талап ету, тапсырма беру, тәрбиелік жағдайларды тапсыру

c)жарыс ынталандыру, жазалау

d)тәжірибелер, жаттығулар, оқу-өндірістік еңбек

e)иллюстрация, демонстрация, оқушыларды бақылау

7.Тәрбие пrооцесінің ерекшеліктерін сипаттайтын белгілерді көрсетіңіз:

a)Мақсаттылығы,бірізділігі,кещенділігі

b)Кездейсоқтық,көпсалалық,ұжымдық

c)Қызығушылық,қажеттілік

d)Көпшілік,ұқсастық,қажеттілік

e)Дұрыс жауабы жоқ

8.Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстың негізгі түріне?

a)Ата-аналар жиналысы

b)Оқушының жанұясына бару

c)Ата-ананың қызмет орынына бару

d)Ата-аналармен кеңес құру

e)Ата-аналармен ашық есік күнін ұйымдастыру

9.Тұтас педагогикалық процестің мәнінің сипаттамасы:

a)әлеуметтік функционалдық жүйе, өзіндік арнайы ерекшелігі бар

b)тәуелді және қалыптасушы жүйе

c)сыртқы жағдайларға толығымен тәуелді және сырттан басқарылатын жүйе

d)сыртқы жағдайларға бағынышсыз өзіндік ұйымдастырушы жүйе

e)басқару кадрларына тәуелді қысқа уақыттық жүйе

10.Тәрбиенің заңдылығы:

a)тұрақтылық қасиеті бар тәрбие процесінің объективті әрекетінің көрінісі

b)әртүрлі жағдайларда бірізді әрекет етуді талап ететін жалпы басқарушылық ереже

c)нақты тәрбие процесін ұйымдастырудың вариантары

d)әртүрлі, қайталанатын істердің көмегімен оқушылардың әрекетін басқару

e)тәрбие процесінің жағдайлары мен алғы шарттары

$$3$$

1.Қайта тәрбиелеу:

a)этикалық нормаларға қайшы келетін көзқарастар мен мәнез-құлық түрлерін қайта қалыптастыру

b)арнайы ұйымдастырылған танымдық әрекет

c)мінез-құлықтағы жақсы қасиеттер мен мәдени ережелерді тәрбиелеру

d)теріс міне-құлықты жою

e)адамның әртүрлі құндылықтарға бейімделуі

2.Оқушылардың мінез-құлқы мен іс-әрекетін мотивациялауды ынталандыру әдісіне жатады:

a)жазалау

b)дәріс (лекция)

c)жаттығулар

d)мысал келтіру әдісі

e)бақылау

3.Тәрбиешілер, педагог және мұғалім тәрбиеленушілерге қандай жұмысты ұйымдастырады?

a)Арнайы

b)Кездейсоқ

c)Еңбек

d)Оқу

e)Өздігінен әрекет жасау

4.Қазіргі отбасының дағдарысы сипатталады:

a)әлеуметтік құрылымның жедел өзгеруімен және отбасылардың жаңа әлеуметтік-экономикалық жағдайларға баяу бейімделуімен

b)ата-аналардың ой-өрісінің тарылуымен

c)азаматтық некені қолдауымен

d)некеге тұру мен оны бұзудағы еркіндікпен

e)ата-аналардың беделінің күр төмендеуімен және ұрыс жанжалдың өсуімен

5.Тұтас педагогикалық процестің мәнінің сипаттамасы:

a)әлеуметтік функциональдық жүйе, өзіндік арнайы ерекшелігі бар жүйе

b)тәуелді және қалыптасушы жүйе

c)сыртқы жағдайларға толығымен тәуелді және сырттан басқарылатын жүйе

d)сыртқы жағдайларға бағынышсыз өзіндік ұйымдастырушы жүйе

e)басқару кадрларына тәуелді қысқа уақыттық жүйе

6.Ынталандыру әдістері:

a)мадақтау және жазалау

b)жазба жұмыстарды жоспарлау

c)лабораториялық-тексеру жұмыстары

d)әңгіме-лекция

e)жазалау

7.Педагогикалық ғылымдарға кіретін...

a)жалпы педагогика, жас ерекшелік педагогикасы, әлеуметтік педагогика, арнайы педагогика, жеке пәндерді оқыту әдістемесі, педагогика тарихы

b)дидактика, психология, филосифия, мектеп тану, мектеп гигиенасы, тәрбие теориясы, салыстырмалы педагогика

c)жас ерекшелік физиологиясы, мектепке дейінгі педагогика, мектептану, педагогика тарихы

d)жалпы педагогика, этика, эстетика

e)валеология, әлеуметтік педагогика, дидактика, тәрбие теориясы, мектепке дейінгі педагогика

8.Педагогиканың ғылым ретінде дамуын анықтайды...

a)қоғамдық өмірде тәрбиенің ролінің жоғарылауы

b)ата-аналардың балаларының бақыты үшін қамқорлығы

c)тұқымды сақтаудың биологиялық заңы

d)адамның өмірге, еңбекке даярлығы

e)адамның еңбекке бейімделуі

9.Өздері сайлап алған орган мүшелері арқылы жүзеге асырылатын ұжымды басқару қалай аталады:

a)өзін-өзі басқару

b)менеджмент

c)соборлық

d)сайлаушылдық

e)ұжымшылдық

10.Профессиограммаға жатпайтындар:

a)мамандарды мақсатқа сәйкес даярлаудың приоритетерінің алмасуы

b)болашақ маман жұмысының түрі мен жағдайларына қысқаша сипаттама

c)кәсіби қажеттіліктің нормативтері мен көрсеткіштері

d)жас мамандарды таңдауға құралған бағалау шкалалары

e)бітірушілерді даярлаудағы қойылатын кәсіби талаптар

$$4$$

1.Даму- ...

a)алдын-ала көзделген сапалық қасиеттердің адамдарда қалыптасуының белгілі бір мақсатқа бағытталған процесі

b)сандық өзгерістердің адам ағзасында жинақталуы

c)өмір мен қызмет процесі барысында жүзеге асатын адамның әлеуметтік тіршілік иесі ретінде қалыптасуы

d)уақыт ішінде әр қилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адамның сандық және сапалық өзгерістері

e)ескіні жою және жаңаның пайда болуы

2.Жазалау дегеніміз-...

a)талап қою ретінде қолданылатын тәрбие әдісі

b)тәрбиеленушілердің теріс іс-әрекеттерін тежейтін шешуші фактор

c)тәрбиленушілердің іс-әрекетке ынталандыру тәсілі

d)тәрбиеленушілердің теріс іс-әрекетерін жою жолындағы

e)оқушыға қойылатын талап

3.Адамгершілік тәрбиесі:

a)жалпыадами құндылықтарды бейімдейді

b)эстетикалық талғамды қалыптастырады

c)тұлғаның ғылыми дүниетанымын қалыптастырады

d)қоғамдық мүлікке қатынасын реттейді

e)оқушылардың өмірлік тәжрибесін бейнелейді

4.Жас еркешелік дегеніміз-...

a)өмірдің белгілі кезеңінде анатомия-физиологиялық және психологиялық сапасы мен қасиетін анықтайтын сипаттамасы

b)адамның өзінің үздіксіз өзгеру ерекшелігі

c)белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән психикалық жаңа қасиеттер

d)бір-бірінен сапалық айырмашылықтың, жасына байданысты сипатталынуы

e)бастауыш мектеп жасындағы оқу әректін қалыстасытыратын интенсивті процесс

5.Адамды қоғамдық өмірге және өмірді еңбекке дайындау мақсатын көздеп,жаңа ұрпаққа қоғамдық тарихи тәжірибені беруші қандай процес болып табылады?

a)Тәрбие

b)Оқыту

c)Басқару

d)Мұра

e)Еңбек

6.Мектептегі тұтас педагогикалық процесті басқару дегеніміз:

a)Педагог-оқушы” жүйесіндегі іс-әрекетті іске асыру мен ұйымдастыру

b)Мелекеттің интеллектуалды потенциалының сапасының жоғарлауы

c)оқытушының жалпы педагогикалық және психологиялық біліктілігінің жиынтығы

d)тану процесіне қатыспау мүмкін болмайтын оқуды, ұйымдастыру

e)кезеңдер бойынша міндеттеп оқыту технологиясын ұйымдастыру

7.Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері:

a)ақыл-ой, ден адамгершілік, эстетикалық, еңбек

b)рухани, экономикалық, политеникалық

c)Этикалық, рухани, діни, оқытушылық

d)құқықтық, валеологиялық, зерттеушілік

e)интернационалдық, экологиялық, білімдендіру

8.Сендіру әдісі-

a)оқушының санасынн, сезіміне, мінез-құлқына әсер ету

b)оқушының әрекетін басқару

c)оқушының сабақта көрсетекн жақсы қастиеттері мен әрекеттері

d)оқушының көзқарасын, идеялдарын, дағдыларын қалыптастыру

e)жеке жағымды қасиеттерді оң бағалау

9.Өзін-өзі тәрбиелеудің негізгі тәсілдері:

a)өзіндік талдау, өзін-өзі бағалау, өзін-өзі бақылау, өзін-өзі ретке келтіру, өзін-өзі сендіру

b)өзіне талап қою, сын, ескерту

c)сенім білдіру, бақылау, ретке келтіру шарттары

d)жарыстар, үлгі-өнеге көрсету, жетістікке жету жағдайын жасау

e)сендіру, өзін-өзі иландыру, хабарлау, дәлелдеу

10.Тұтас педагогикалық процестің құрамына кіреді

a)Мұғалім, оқушы, мақсат, міндет, мазмұн, оқу түрлері,

құралдары, әдістері, тәсілдері

b)оқушы, мұғалім және ата-аналар

c)мақсатты, мазмұны, оқу түрлері

d)мұғалімдер мен оқушылар

e)мақсат, міндет, әдістер, тапсырмалар

$$5$$

1.Әлеуметтік орта-бұл:

a)Адамның қоршаған ортасы (қоғамдық, материалдық, рухани), тіршілік ету, іс-әрекеті, қалыптасу жағдайы

b)адамның өмірінің мтераилдық-тұрмыстық жағдайы

c)әр елде тұратын адамдардың үлкен топтырының қатынасы

d)адамның өмір сүру әрекетінің жағдайы

e)адамды қоршаған табиғи орта

2.Озат тәжірибені қорытуға,қарапайым материалды жинап сипаттауға және оны алғаш рет өңдеп жүйеге келтіруге көмектесетін қай әдіс?

a)Педагогикалық процесті модельдеу

b)Педагогикалық процестің сапасын айқындау

c)Эксперимент

d)Интервью

e)Кибернетикалық-математикалық

3.Тәрбие-...

a)тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесі мен нәтижесі

b)ішкі қарама-қайшылықтар арқылы айқйндалатын оның іштей қажетті өзіндік өзгерісі

c)әр түрлі факторлар әсерінің маңызды формалары

d)әр түрлі әсерлердің нәтижесінде тұлғаның қалыптасуы

e)адамның ақпараттық-опрациялық дамуының жетекші күші

4.Педагогикалық эксперимент:

a)болжамдарды тексергендегі ғылыми негізделген тәжрибе

b)білікті мамандардың педагогикалық құбылысты бағалауы

c)бар белгілердің негізінде фактілерді логикалық тұғыдан болу

d)ғылыми негізделген логикалық болжам

e)ғылыми қондырғылар арқылы жасалған өлшем

5.Ыталандыру дегеніміз:

a)жағымды әрекетті ынталандыру мақсатындағы тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету тәсілі

b)тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау

c)тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруді игеруге және пайымдауға үйрету

d)тәрбиеленушілерге эмоционалды-сөздік тұрғыдан әсер ету

e)нақты дәйектер мен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау

6.Оқушылардың қабілеттері, қызығушылықтары және дарындылығы тәуелді:

a)табиғи нышандардан

b)қалыптасқан білім, іскерлік мөлшерінен

c)мақсаттылық тұрғыдан іске асырылатын және ұйымдастырылатын оқу-тәрбие процесінен

d)оқылған кітаптар санын

e)ақпарат жүйесінен

7.Балаларды қорғаудағы халықаралық құжат:

a)БҰҰ-ның балалар құқығы туралы конвенциясы

b)еңбек туралы кодекс

c)білім беру туралы заң

d)ЮНЕСКО құжаттары

e)отбасы кодексі

8.Педагог қызметіндегі негізгі функция:

a)басқарушы функция

b)жоспарлау функциясы

c)басқарушы функция

d)мақсатқа сәйкес функция

e)бақылау функциясы

9.Ата-анадан балаға тұқымқуалаушылық арқылы беріледі:

a)нышан, адамның жеке қабілетін дамытудың қызметі

b)мінез-құлық белгілері

c)әр түрлі іс-әрекетке қабілеті

d)ойлау қабілеті

e)адамдарға қарым-қатынас

10.Тәрбиенің негізгі мақсаты:

a)жеке адамның жан-жақты дамуы

b)тәрбие берудің жаңа міндеттері

c)мұғалім еңбегіне қойылатын жаңа талаптар

d)қоғамдық еңбектің қозғаушы күштері

e)еңбекке баулу

$$6$$

1.Дүниетаным дегеніміз не?

a)жеке адамның өмірі дұрыс бағдарлауының негізі

b)мектеп коллективтерінің өмірі

c)тәрбие берудің үлгі мазмұны

d)мектептің тәрбие жұмыс жоспары

e)әдістемелік кеңес

2.Преформистер дегеніміз кімдер?

a)тұқым қуалаушылық теориясын қолданушы және уағыздаушылар

b)адам тәрбиесін зерттеушілер

c)жан туралы ілім

d)даму кезеңдерін зерттеушілер

e)дұрыс жауабы жоқ..

3.Жеке адамды жан-жақты дамыту және тәрбиелеу жайлы,

мәсәлелерді ең алғашқы рет ғылыми түрде дәлелдеген:

a)К.Маркс , Ф. Энгелс

b)К.Маркс, Аль-Фараби

c)К.Маркс, Пестолоцци

d)Ф. Энгельс, М.Ж.Руссо.

e)дұрыс жауабы жоқ

4. Тұқым қуалаушылық жайлы ғылымды . . . атайды?

a)генетика

b)педагогика

c)психология

d)медицина

e)философия

5.Адамның дамуы қандай процес?

a)күрделі процесс

b)үзбелі процесс

c)бөлшектеніп жүргізілетін процесс

d)табиғи процесс

e)белгілі кезкңге дейін ғана жүргізілетін процесс

6.Жеке адамды дамытудағы басты факторлардың бірі

a)тәрбие

b)даму

c)тұқымқуалаушылық

d)әлеуметтік қатынастар

e)қоғамдық әлеуметтік қатынастар

7. Тәрбие қалай және неге байланысты жүргізіледі?

a)балалардың жас және дербес ерекшеліктеріне, дайындығымен даму

дәрежесіне лайық

b)ой- өрісіне байланысты

c)эстетикалық сезіміне байланысты

d)талғамына байланысты

e)адамгершілік сапасына байланысты.

8.Түрлі табиғат жағдайларының адам тұрмысына қызметіне

ықпал жасауы :

a)табиғи орта

b)әлеуметтік орта

c)саяси, әлеуметтік жағдайлар

d)қоғамдық өзгерістер

e)қоғамдық өзгерістер

9.Ұрпақтың ата-анамен биологиялық ұқсастығын елестетуі:

a)тұқымқуалаушылық

b)тәрбие

c)жеке тұлға

d)даму

e)жас-ерекшелік кезеңі

10.Обьективтік шындықтың бейнелеуінің жоғарғы формасы :

a)сана

b)қоғам

c)даму

d)тұлға

e)белсенділік

$$7$$

1.Топ адамдардың татулығын , не наразылығын зерттейтін ғылым:

a)Социометриялық

b)Социодинамикалық

c)социогенетикалық

d)Биогенетикалық

e)Генетикалық

2. Объективтік құбылыстарды,қасиеттерді және қатынастарды бейнелейтін ойлау формасы қалай аталады?

a)Ұғымдар

b)Түсініктер

c).Сезімдер

d)Білім

e)Оқулық

3.Адамның іс-әрекеті үстіндегі жағдайын қалай атайды?

a)белсенділік

b)тұқымқуалаушылық

c)оқу

d)оқыту

e)даму

4. Мектеп жасына дейінгі балалар кімдердің әрекеттеріне

үңіле қарайды?

a)ересек адамдардың

b)оқушы балалардың

c)бала бақшадағы балалардың

d)өздерінің әрекеттеріне

e)дұрыс жауабы жоқ.

5. Ерте балалық шақ

a)1 жастан 3 жасқа дейін

b)1 жастан 2 жасқа дейін

c)1 жастан үнемі

d)күннен 7 жасқа дейін

e)жастан 7 жасқа дейін

6. Дербес ерекшеліктерге қандай қасиеттер жатады?

a)түйсік

b)қабылдау

c)ойлау ерекшеліктері

d)жеке адам бойындағы мінез құлық, қабілет

e)барлық жауабы дұрыс

7. Өзін-өзі тәрбиелеу әдістерін атаңыз.

a)өзіңді өзің сендіру

b)өзіңді өзің иландыру

c)өзіңді өзің бақылау

d)талдау

e)барлық жауабы дұрыс

8. Өзіңді өзің тәрбиелеу әдістерін атаңыз:

a)өзіңді өзің иландыру

b)иландыру, талпыну

c)өзіңді өзің тәрбиелеу

d)сендіру

e)бағалау

9.Тұңғыш педагогикада «Әліппе» және «Тіл» құралын жасаған кім?

a)Аймаутов

b)Шәкәрім

c)Ыбырай

d)Байтұрсынов

d)Шоқан.

10. Тәрбие әдісі дегеніміз -..

a)тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара байланыс іс-әрекетінде оқушылардың тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуына бағытталған педагогикалық процесс

b)өзін өзі тәрбиелеу

c)қайта тәрбиелеу

d)өзіңді иландыру

e)дұрыс жауабы жоқ

$$8$$

1. Педагогика ұғымының бастыларын атаңыз:

a)тәрбие

b)білім құмарлық

c)шеберлік

d)мінез құлық

e)іскерлік

2.Тәрбие әдістерінің маңыздысын атаңыз:

a)жаттықтыру

b)әңгіме

c)үйрету

d)еркін таңдау

e)пайымддау

3.білім беру ұғымын алғаш педагогикаға енгізген кім?

a)Песталоций

b)Гербарт

c)Пирогов

d)Дистерверг

e)Покп

4.Білімділік зерттеулердің маңызы . . .

a)білім беру

b)ойлау

c)біліктілік

d)нақтылау

e)білуге құмарлық

5.Мұғалім туралы алғаш құнды пікір айтқан қазақ ақыны:

a)Ыбырай

b)Шәкәрім

c)Аймауытов

d)Байтұрсынов

e)Жұмабаев

6.Мектепке дейінгі тәрбие мәселесін алғаш көтерген қазақ әйелі:

a)Құлажанова

b)Дулатов

c)Әлжанов

d)Аймаутов

e)Жұмабаев

8.Тәрбиенің басты міндеттерін атаңыз:

a)еңбекпен байланыс

b)өмірмен

c)экономикалық біліммен

d)экологиялық біліммен

e)политехникалық

9.Адам тұлғасын дамытатын еңбек түрлерін атаңыз:

a)қоғамдық еңбек

b)салыстырмалы еңбек

c)өнімді еңбек

d)саналы еңбек

e)қарапайым еңбке

10.Тәрбиенің қазіргі әдістері ішіндегі ең маңыздысын атаңыз:

a)бақылау әдісі

b)қайталау әдісі

c)тексеру әдісі

d)сөйлеу әдісі

e)жалпылама әдіс

$$9$$

1.Негізгі педагогикалық ұғымдарды атаңыз:

a)оқыту

b)таным

c)тұтастық

d)талаптылық

e)теория

2.Ұлы дидактика» еңбегінің авторы.

a)К.Д.Ушинский

b)Я.А.Коменский

c)Л.Н.Толстой

d)Аристотел

e)Дистервер

3.Тұңғыш педагогикада «Әліппе» және «Тіл» құралын жасаған кім?

a)Аймаутов

b)Шәкәрім

c)Ыбырай

d)Байтұрсынов

d)Шоқан.

4.Қай жылдан бастап сынып жетекшісі қызметі енгізілді?

  1. 1934

  2. 1924

  3. 1920

  4. 1930

  5. 1938

5.Сынып жетекшісінің нгізгі міндеттері қай заңда бекітілген?

  1. Орта білім беретін мектеп жарғысында

  2. Тәлім-тәрбие тұжырымдамасында

  3. Білім беру туралы заңда

  4. Педагогикалық кеңесте

  5. Халықаралық конвенцияда

6.Тәрбие процесін ұйымдастырудың қандай формалары бар?

  1. Бұхаралық,топтық үйірмелік, жеке даралық

  2. Жалқылық

  3. Мектептік

  4. Сыныптық

  5. Мектептен тыс

7.Сынып жетекшісін кім тағайындайды?

  1. Мектеп директоры

  2. Директордың оқу ісінің меңгерушісі

  3. Директордың тәрбие ісін ұйымдастырушысы

  4. Педагогикалық кеңес

  5. Ата-аналар комитеті

8.Сынып тәрбие жұмысының жоспарын құру кімге жүктеледі?

  1. Сынып жетекшісіне

  2. Тәрбиешіге

  3. Тәрбие ісінің меңгерушісіне

  4. Оқу ісінің меңгерушісіне

  5. Пән мұғалімдеріне

9.Сынып тәрбие жұмысының жоспарын кім бекітеді?

  1. Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

  2. Мектеп директорының оқу ісінің орынбасары

  3. Мектеп педагогикалық кеңесі

  4. Ата аналар комитеті

  5. Оқушылар ұжымы.

10.Ата-аналар комитеті неше жылға сайланады.?

  1. 1-2

  2. 1-3

  3. 1-5

  4. 4

  5. 3

$$10$$

1.Ата-аналар комитетін кімдер басқарады?

  1. Төр аға мен екі-төрт адамы бар президиум

  2. Төраға

  3. Екі-төрт адамы бар президиум

  4. Директор

  5. Педагогикалық кеңес

2.Өзін-өзі тәрбиелеу дегеніміз не?

  1. Алға мақсат қою,өзін-өзі бақылау.

  2. Баланың белсенділігінің ең жоғарғы формасы.

  3. Өз білімін арттыруға ұмтылуы.

  4. Оқушы өз іс-әрекетіне сын көзбен қарауы.

  5. Өз мінез құлқына талдау жасау.

3.Мектеп ұжымының неше стилі бар?

  1. 2

  2. 4

  3. 3

  4. 5

  5. 1

4.Мектепке дейінгі баланың негізгі іс-әрекеті не?

  1. Ойын

  2. Оқу.

  3. жазу.

  4. ертек тыңдау.

  5. үлкендерді тыңдау.

5.Мектепке дейінгі балаларда ойынның қайсы түрі жиі кездеседі?

  1. Рольдік.

  2. Қуыршақ.

  3. Асық.

  4. Тақпақ айту.

  5. Өлең айту.

6.Тәрбие әдісіне жататындар:

  1. сенім тудыру, жаттығу, ынталандыру, өзін-өзі тәрбиелеу

  2. әлеуметтік орта

  3. жеке тұлғаның дара психологиялық дамуы

  4. баланың айналасындағы микроорта

  5. өзін-өіз тәрбиелеу

7.Дене тәрбиесінің міндеттері

  1. денені дұрыс дамытуға ықпал жасау және денсаулықты шынықтыру,

  2. қозғалыс сапасын арттыру

  3. білім, дағды және іскерлік жүйесін қалыптастыру

  4. ақыл-ой дағдысын, іскерлігін қалыптастыру

  5. тұрақты оқуға қызығушылығын тәрбиелеу

8.Тәрбие принциптеріне жатпайтын түсінік:

  1. оқытудың проблемалылығы

  2. ұжымдағы тәрбие

  3. жағымды іске сүйену

  4. тұлғалық тұрғыдан қарау

  5. тәрбиеленушілердің саналылығы

9.Адамның белсенділігі мен дербес іс-әрекетінің ең жоғарғы формасы не?

  1. Шығармашылық

  2. Іскерлік

  3. Белсенділік

  4. Пысықтық

  5. Ұйымдастырушылық

10.Жеке дама санасы мен қасиеттеріндегі сандық өзгерістер қалай аталады?

  1. даму

  2. әдіс

  3. ұжым

  4. процесс

  5. дұрыс жауабы жоқ

$$11$$

1.Көздеген мақсатқа жетудегі ұйымшылдықпен мақсаттылық іс-әрекетімен сипатталатын адамдар тобы.

  1. ұжым

  2. студент

  3. қоғам

  4. даму

  5. тәрбие

2.Дүниетанымның неше құрамды бөлігі бар?

  1. 4

  2. 6

  3. 3

  4. 4

  5. 2

3.Қай жылдан бастап сыныптан тыс тәрбие жұмысын ұйымдастырушы қызметі енгізілді?

  1. 1966

  2. 1978

  3. 1987

  4. 1977

  5. 1961

4.Сынып жетекшісіне қойылатын негзігі талап нешеу?

  1. 9

  2. 7

  3. 6

  4. 8

  5. 5

5.Дефектология – арнаулы педагогиканың саласы ретінде

  1. дене және психикалық ауытқушылығы бар балаларды зерттейді

  2. тілі кеміс, сақау балаларды зерттейді

  3. ақыл-есі кемтар балаларды зерттейді

  4. соқыр, нашар көретін балаларды зерттейді

  5. есіту мүшесінің кемістігін зерттейді

6.Педагогика ғылымының міндеттері

  1. оқыту мен тәрбиелеу заңдылықтарын анықтау

  2. балалар ұжымын қалыстаптыру

  3. адам табиғатын зерттеу

  4. тұлғаның руханидамуын зерттеу

  5. оқушылардың қабілеттерін айқындау

7.Педагогикалық процесс мына жүйеге жатады:

  1. адам-адам

  2. адам-табиғат

  3. адам-техника

  4. адам-белгі

  5. адам-көркем бейне (образ)

8.Ұжым туралы ұғымды қалыптастырған ғалымды атаңыз

  1. А.Макаренко

  2. А.Дистервег

  3. К.Ушинский

  4. А.Искаков

  5. Я.Коменский

9.Эстетикалық тәрбиенің мақсаты

  1. эстетикалық мәдениетті қалыптастыру

  2. рационалды ойлайтын адамды тәрбиелеу

  3. еркін тұлға қалыптастыру

  4. өзін-өзі рухани жетілдіру

  5. рухани қажеттіліктерді қалыптастыру

10.Сыныптағы негізгі тәрбиелік қызмет жүктеледі:

  1. сынып жетекшісіне

  2. мектеп директорына

  3. пән мұғаліміне

  4. сынып старостасына

  5. мекте оқу-тәрбие меңгерушілеріне

$$12$$

1.Ынталандыру әдістері:

  1. мадақтау

  2. педагогикалық талант

  3. қоғамдық пікір

  4. әңгімелесу

  5. жазалау

2.Педагогиканың негізгі ғылыми категориялары

  1. білім беру, оқыту, тәрбиелеу

  2. орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие

  3. білім, білік, дағды;

  4. оқыту, оқу, қалыптастыру

  5. тәрбиелеу, қалыптастыру, дамыту

3.Жеке тұлғаны қалыптастыратын негізгі факторлардың ең бастысы:

  1. тәрбие

  2. орта

  3. өзін-өзі тәрбиелеу

  4. тұқым қуалаушылық

  5. әлеуметтік

4.Педагогика ғылымының объектісі –

  1. педагогикалық процесс

  2. білім

  3. оқушы

  4. мұғалім

  5. ұжым

5.Тұтас педагогикалық процесстің қозғаушы механизміне не жатады:

  1. қарама-қайшылық

  2. мақсаты мен міндеттері, мазмұны

  3. құралдары, формалары, әдістері мен тәсілдері

  4. оқытудың техникалық құралдары

  5. педагогикалық технология

6.Ынталандыру әдістері:

  1. мадақтау және жазалау

  2. жазба жұмыстарды жоспарлау

  3. лабораториялық-тексеру жұмыстары

  4. әңгіме-лекция

  5. жазалау