- •Тема № 31 методика гигиениЧескОй оценки опасных и вредных факторов производственной среды и реакции организма на их влияние. Санитарное законодательство об охране Труда
- •1.Учебная цель
- •2. Исходные знания и умения
- •3. Вопросы для самоподготовки
- •4. Задание для самоподготовки
- •5. Структура и содержание занятия
- •6. Литература
- •7. Оснащение занятия
- •Основы законодательства Украины в области гигиены и охраны труда.
- •Опасные и вредные производственные факторы (Выдержки из Госстандарта 12.0.003 - 74)
- •Выдержка из Госстандарта 12.1.005-76 «Воздух рабочей зоны. Общие санитарно-гигиенические требования».
Тема № 31 методика гигиениЧескОй оценки опасных и вредных факторов производственной среды и реакции организма на их влияние. Санитарное законодательство об охране Труда
1.Учебная цель
Ознакомиться с основными вредностями производственной среды, профессиональными повреждениями и заболеваниями, которые они обуславливают.
1.2. Ознакомиться с методами и средствами определения наиболее распространенных производственных вредностей, их влияния на организм и здоровье работающих, законодательными, организационными, техническими средствами охраны труда и профилактики профзаболеваний.
2. Исходные знания и умения
2.1. Знать:
2.1.1. Основы законодательства Украины в области гигиены и охраны труда.
2.1.2. Классификацию и характеристику профессиональных вредностей.
2.1.3. Признаки и показатели физиологических, биохимических, патофизиологических реакций организма на влияние производственных вредностей.
2.2. Уметь:
2.2.1. Определять основные факторы производственной среды и трудового процесса, которые могут неблагоприятно влиять на работающего, выявлять и оценивать признаки этого влияния на организм.
2.2.2. Обосновывать и внедрять оздоровительные санитарно-гигиенические мероприятия по безопасным условиям труда.
3. Вопросы для самоподготовки
3.1. Работа и труд как физические и философские понятия. Труд как социальная категория. Общественное разделение труда.
3.2. Статьи Конституции Украины об охране труда.
3.3. Санитарное законодательство в области охраны труда. Кодекс законов о труде (КЗОТ), его основные составные положения.
3.4. Классификация профессиональных вредностей согласно Госстандарту 12.0-003-74 “Опасные и вредные производственные факторы”.
3.5. Физические производственные вредности, их классификация, значимость в профессиональной патологии.
3.6. Химические производственные вредности. Классификации химических опасных и вредных факторов производственной среды, разновидности их действия на организм. Профессиональные отравления.
3.7. Биологические факторы как производственные вредности. Профессиональные инфекции, инвазии, другие виды патологии.
3.8. Психофизиологические опасные и вредные производственные факторы, виды патологии, которую они вызывают.
3.9. Основные вопросы физиологии труда. Понятие тяжести и напряженности труда.
3.10. Характеристика методов и средств измерения производственных вредностей, их влияния на организм и здоровье.
3.11. Методы и средства профилактики профессиональной патологии и охраны труда на производстве.
4. Задание для самоподготовки
4.1. При определении параметров микроклимата в конверторном цехе выявлено, что температура воздуха на рабочем месте рабочего составляет 25-28С, скорость движения воздуха 0,5-0,6 м/с, относительная влажность воздуха 68-70%. Физическая нагрузка в смену при ручном разливе стали достигает 3800 ккал. Дайте гигиеническую оценку условий труда сталевара согласно Госстандарту 12.1.005.-76 “Воздух производственной зоны”, нормативов тяжести и напряженности труда, предложите ваши рекомендации относительно оздоровления условий труда сталеваров.
4.2. В цехе изготовления люминесцентных ламп аспирационным методом в поглотителе Полежаева с 20 мл поглотительного раствора йода в КІ, отобраны пробы воздуха на содержание паров ртути электроаспиратором на протяжении 10 мин. со скоростью 20 л/мин. Температура воздуха во время отбора проб составляла 240С, атмосферное давление 740 мм ртутного столбика. В 10 мл поглотительного раствора йода в КІ, взятого для анализа, обнаружено 0,005 мг ртути.
Приведите объем протянутого воздуха к нормальным условиям. Рассчитайте концентрацию ртути в воздухе цеха, дайте оценку. Какую опасность составляет ртуть для организма человека и какие меры профилактики вы предлагаете?