20

Тема лекции:

«Гормонально-активные опухоли надпочечников: феохромоцитома, синдром Конна, адреногенитальный синдром; клиника, диагностика, лечение, риск фатального исхода» - 2 часа

I. Актуальность темы. Обоснование темы:

Гормонально-активные опухоли надпочечников (ГАОН) все чаще встречаются среди различных форм артериальной гипертензии. Так, по данным последних лет, под флагом гипертонической болезни феохромоцитома (Ф) встречается в 1-4% случаев, а частота первичного гиперальдостеронизма (ПГА) – в 0,5-4% случаев артериальной гипертензии. Недостаточная осведомленность врачей об этих заболеваниях, сложность диагностики, тяжелый прогноз при (Ф) и синдроме Конна определяют актуальность рассматриваемой темы.

ІІ. Цели лекции:

Учебные цели:

1. Иметь представление о распространенности рассматриваемых на лекции заболеваний: феохромоцитомы и синдрома Конна α-1

2. Знать этиологию и патогенез ГАОН α-2

3. Обучить студентов знанию клинической картины различных вариантов течения (Ф) и синдрома Конна α-2

4. Научить студентов лабораторно-инструментальной диагностике ГАОН α-2

5. Знать основные осложнения (Ф): состояние неуправляемой гемодинамики, кровоизлияния в мозг, миокард, глазное дно и др.; синдрома Конна: тяжелейшие гипертонические кризы и их последствия α-2

6. Разъяснить элементы дифференциальной диагностики указанных выше заболеваний α-2

7. Знать основные методы лечения (ГАОН) и купирование неотложных состояний при них α-2

Воспитательные цели:

1. Сформировать деонтологические представления при работе с больными, страдающими феохромоцитомой и синдромом Конна;

2. На материале изучаемой темы развить чувство ответственности за своевременность и правильность профессиональных действий;

3. Сформировать представление об основах психотерапевтического подхода к больным;

4. Сформировать представление о врачебной этике.

ІІІ. План и организационная структура лекции:

№ п	Основные этапы лекции и их содержание	Цели в уровнях абстракции	Тип и оснащение лекции	Распределение времени
1	2	3	4	5
1. 2.	1. Подготовительный этап: Определение учебных целей Обеспечение позитивной мотивации			2% 3%
3.	2.Основной этап Изложение лекционного материала План: 1. Распростаненность ГАОН 2. Этиология (Ф) и синдрома Конна 3. Патогенез этих заболеваний 4. Клинические проявления ГАОН 5. Клиника острых состояний 6. Лечение (Ф) и синдрома Конна 7.Купирование острых состояний	ІІ ІІ ІІ ІІ ІІ ІІ ІІ		85%
4. 5. 6.	3. Заключительный этап: Резюме лекции Общие выводы, ответы лектора на возможные вопросы Задание для самоподготовки студентов (список литературы см. ниже)			10%

Список литературы:

1. М.И.Балаболкин. Эндокринология. - М., 1998.

2. В.В.Потемкин. Эндокринология. - М., 1999.

3. Ендокринологія. П.М.Боднар, О.М.Приступюк, О.В.Щербак та ін. / За ред. проф. П.М.Боднара. – Київ: Здоров'я. – 2002. – 512 с.

Вопросы:

а) по данной лекции:

1. Какие гормоны поддерживают адаптацию организма к внешним воздействиям?