Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия

Кафедра истории

В.М.Кириллов

«ИСТОРИЯ РЕПРЕССИЙ

И ПРАВОЗАЩИТНОЕ ДВИЖЕНИЕ В РОССИИ»

(компьютерная поддержка курса)

Нижний Тагил

2006

Аннотация

Электронный курс лекций предназначен для студентов исторического и других факультетов (в качестве курса по выбору). Электронные учебно-методические материалы подготовлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, утвержденным Министерством образования Российской Федерации 27.03.2000 г. и учебным планом подготовки бакалавров и магистров 2004 года по направлению 05040062 Социально-экономическое образование (профиль: история и специализация «Историческое образование»).

Рассматривается история репрессивной политики советского государства, освещаются теория и практика правозащитного движения в России. В качестве базового используется региональный материал (преимущественно в пределах Нижнетагильского региона Урала).

Представленная разработка является дополненным и обновленным по содержанию вариантом издания спецкурса 1999 года. Электронное издание содержит полные авторские тексты лекций, которых нет в других методических изданиях. Тематика лекций охватывает практически все разделы читаемого курса. В пособии предлагается тематика семинаров со списками литературы и методическими рекомендациями к ним.

ЭУММ дополняется приложениями, которые содержат образцы применения умений и навыков, формируемых у студентов в ходе освоения предложенного курса "История репрессий и правозащитное движение в России»". Предлагается список понятий и ведущих идей курса. С помощью гиперссылок пользователь пособия может через раздел "Оглавление" выйти к тексту лекций, приложениям и списку понятий.

В комплекс ЭУММ входят материалы электронного издания «Гордое терпенье. Книга памяти советских немцев – узников Тагиллага» (2005 г.) и сайта лаборатории «Историческая информатика» (http://www.ntspi.ru/memory).

Согласно предложенной классификации, данная разработка относится к виду "Компьютерная поддержка лекционных курсов".

Содержание ЭУММ обсуждено и утверждено на заседании кафедры истории, протокол №5 от 3.02.06.

© Кириллов В.М.

© Нижнетагильская государственная

социально-педагогическая академия

Оглавление

Пояснительная записка ………………………………. ………4

Учебно-тематический план ……………………………………… 4

Введение ………………………………. . …….. 5

Глава 1. Законодательное обеспечение репрессивной политики советского государства ………………………………… …….12

• Складывание основ советской правовой системы в борьбе с контрреволюцией (1917- - конец 20-х г.)……………………………………………………………. ……12

• «Великий перелом» и ужесточение репрессивных законов (конец 20-х – 30-е г.)………………………………………………………………………………….. ……14

• Военно-мобилизационные мероприятия и репрессивное законодательство СССР в 40-е г………………………………………………………………………………. ……16

• Репрессивные акты «позднего сталинизма». Переход к законодательной реформе 1950-х г………………………………………………………………………………….18

Глава 2. Лишение избирательных прав ………………………………… ……22

• Механизм ограничения прав граждан в ходе избирательных кампаний 1920-х г.…………………………………………………………………………………………22

• Построение «основ социализма» и лишенцы 1929-1936 г.…………………………23

Глава 3. Раскулачивание-спецпереселение ………………………………… ……28

• Этапы раскулачивания, численность спецпереселенцев и места расселения… …..28

• Условия жизни и труд спецпереселенцев……………………………………….. …. 32

Глава 4. Уральский ГУЛАГ ………………………………… .. ….38

Глава 5. Преследование инакомыслящих и правозащитное движение 1950-80-х г… …... 44

Программа семинаров …………………………………. .. …..55

Тема 1. Стереотипы тоталитаризма и правозащитная деятельность в России……..55

Тема 2. Права человека: принципы и концепции .……………………………………... …..56

Приложения : ………………………………………...58

Требования к уровню подготовки выпускников обучающихся по данной программе………………………………………………………………………………… . ….58

Перечень учебно-методического обеспечения………………………………………………. 58

Список основных понятий и ведущих идей ……………………………………. ….59

Проблемные вопросы ………………………………………………………………………. …60

Приложения к семинару 1………………………………………………………………………61

Приложение 1. Анкета «Стереотипы тоталитаризма»………………………………………...61

Приложение 2. Аннотации сайтов и электронных изданий по истории репрессий…………63

Приложение 3. Игра «Политические права»…………………………………………………..65

Приложения к семинару 2………………………………………………………………………68

Приложение 1. Права человека в Западной истории и культуре……………………………..68

Приложение 2. Права человека – ценности и культура……………………………………….69

Приложение 3. Международные документы о правах человека и действие механизма их защиты…………………………………………………………………………………………...70

Приложение 4. Всеобщая декларация прав человека (перечень установленных прав)……..72

Приложение 5. Игра «Как вы думаете?»……………………………………………………….74

Приложение 6. Международная защита: институты и процедуры…………………………..75

Приложение 7. Ограничения прав в соответствии с Европейской конвенцией……………..76

Приложение 8. Агентства по защите прав человека в системе ООН………………………………………………………………………………………………77

Приложение 9. Европейская конвенция по защите прав человека………………………….. 79

Приложение 10. Права человека в Российской Федерации: законодательные и институциональные гарантии…………………………………………………………………. 79

Методические рекомендации к семинарам…………………………………………………. 82

Формы работы на семинаре и отчетность…………………………………………………….. 85