Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
отчет 3 курс.doc
Скачиваний:
16
Добавлен:
11.02.2016
Размер:
190.46 Кб
Скачать

Содержание

Введение......................................................................................................3

Глава 1. Адаптация первоклассников к школе........................................5

1. 1 Описание кабинета психолога...........................................................5

1. 2 Виды деятельности практического психолога................................7

Глава 2. Психологическое исследование адаптации

первоклассников к школе.......................................................................10

2. 1 Психологическое исследование познавательного

развития......................................................................................................10

2. 1 1 Исследование интеллектуальных способностей

первоклассни­ков........................................................................................10

2. 1 2 Исследование слухоречевой памяти............................................11

2. 1. 3 Исследование внимания...............................................................13

2. 2 Диагностика мотивационной сферы................................................14

2. 3 Диагностика личностной сферы.......................................................16

2. 3. 1 Исследование самооценки.............................................................16

2. 3. 2 Исследование тревожности...........................................................17

2. 4 Психологический анализ особенностей адаптации

первоклассни­ков к школе..........................................................................19

2. 5 Практические рекомендации.............................................................21

Выводы.........................................................................................................23

Список литературы.....................................................................................27

Введение

Интенсивная учебная программа, хроническое утомление от перезагрузок не­редко вызывают у ребят страх перед школой, учителем. Эти факторы во много раз усиливаются в образовательных учреждениях повышенного статуса (с углубленным изучением отдельных предметов, лицеях, гимназиях) и ведут к школьной дезадап­тации, которая, в свою очередь, повышает вероятность возникновения психосома­тических заболеваний. Поэтому профилактика школьной дезадаптации – одна из важнейших задач, объединяющая учителей и школьного психолога.

Основными признаками школьной дезадаптации является:

  1. затруднение ребенка в учебе,

  2. агрессивное поведение по отношению к педагогам и одноклассникам,

  3. чрезмерная активность и подвижность,

  4. повышенная возбудимость, тревожность,

  5. неспособность к концентрации внимания и сосредоточенности.

Психолого-педагогическая практика проходила в муниципальном общеобразова­тельном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 8» города Донского с 8.09.14 по 2.10.14 года.

Объект исследования: адаптация к школе у учащихся первого класса.

Предмет исследования: определить уровень школьной адаптации у учащихся первого класса.

Цель исследования: определить уровень адаптации к школе у первоклассников.

Гипотеза исследования: большинство учащихся первого класса адаптировались успешно к обучению к школе.

Задачи исследования:

  • оценка познавательной сферы учащихся первого класса,

  • оценка мотивационной сферы первоклассников,

  • оценка личностной сферы учащихся первого класса.

В качестве респондентов выступили учащиеся первого класса в количестве 13 человек, из них 10 девочек и 3 мальчика, что в процентном соотношении состав­ляет 77% и 23% соответственно. Средний возраст учащихся составил 6,5 лет.

Предварительно состоялось знакомство с учащимися данного класса, наблюде­ние за их поведением во время уроков, на переменах и в группе продленного дня. Была проведена беседа с учителем.