Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Информация по реабилитации / Характеристика спеціальності - Здоров'я людини

.pdf
Скачиваний:
56
Добавлен:
11.02.2016
Размер:
305.54 Кб
Скачать

Горлівський регіональний інститут ВНЗ ВМУРоЛ «Україна»

пр. Перемоги 158, м. Горлівка, Донецька обл., 84637

 

Відбіркова комісія: 066-01-55-387, (06242) 2-91-54

Секретаріат: (06242) 2-90-87

Галузь знань: 0102 «Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини»

Напрям підготовки (спеціальність): 6.010203 «Здоров’я людини» Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр

Освітній рівень: Базова вища освіта Кваліфікація: Бакалавр з фізичної реабілітації

Узагальнений об’єкт діяльності: Хворі чи одужуючі після захворювань і травм, інваліди

Вища освіта на базі: Повної загальної середньої освіти

Форми навчання: Денна, заочна

Термін підготовки: 4 роки – денна форма навчання 4.5 роки – заочна форма навчання

Загальна характеристика напряму підготовки (спеціальності)

Підготовка фахівців напряму підготовки 6.010203 «Здоров’я людини» освітньо-кваліфіка- ційного рівня бакалавр, здійснюється з метою забезпечення навчальних закладів Донецької та інших областей України педагогічними кадрами, які мають знання інноваційного характеру, поглиблені спеціальні уміння, певний досвід їх застосування та продукування нових знань для вирішення професійних завдань у галузі освіти та фізичної культури і спорту. Необхідність здійснення підготовки фахівців з напряму підготовки 6.010203 «Здоров’я людини» обумовлена незадовільним станом рівня здоров’я учнів шкіл та студентської молоді Донецької області, пов’язане із недостатньою пропагандою та використанням оздоровчих сил навколишнього середовища.

Фахівці цього профілю потрібні для реалізації Державної програми розвитку фізичної культури і спорту щодо підготовки фахівців для проведення фізкультурно-оздоровчої та спортивномасової роботи в усіх навчальних закладах, за місцем проживання, роботи і у місцях масового відпочинку громадян, а також фізкультурно-оздоровчої та реабілітаційної роботи серед інвалідів.

Характеристика професійної діяльності

Типовими видами діяльності бакалавра з фізичної реабілітації є лікувальна, фізкультурнооздоровча, рекреаційна, спортивно-виховна робота у спеціалізованих дитячих дошкільних закладах та спеціальних групах у дитячих дошкільних установах, загальноосвітніх та спеціальних школах, школах-інтернатах, дитячих будинках, позашкільних закладах, психолого- медико-педагогічних комісіях, навчально-реабілітаційних центрах системи освіти; будинкахінтернатах, спецшколах та училищах-інтернатах. домах опіки та інших закладах системи соціального захисту населення; професійних навчально-виховних та навчально-реабілітаційних закладах; лікарнях, поліклініках, реабілітаційних центрах, диспансерах, медико-соціальних експер-

2

тних комісіях; курортах, будинках відпочинку, санаторіях і профілакторіях, а також вищих навчальних закладах, органах державного управління та місцевого самоврядування, діяльність яких пов’язана з реабілітацією, а також відомствах, підприємствах, організаціях різних форм власності, де використовується праця фахівців спеціальності фізична реабілітація.

Фахівці з фізичної реабілітації підбирають засоби та форми лікувальної фізичної культури, розробляють методику застосування фізичних вправ на різних етапах лікування, допомагають інвалідам виробити нові рухи, компенсаторні навички, користуватись протезами та іншими технічними пристроями.

Функціональними обов’язками бакалавра з фізичної реабілітації є проведення індивідуальних та групових занять з лікувальної фізкультури, з фізичного виховання, організаційноспортивної роботи, менеджменту тощо та застосування інших методів фізичної реабілітації.

У відповідності з отриманим освітньо-кваліфікаційним рівнем та напрямом підготовки випускник згідно з Класифікатором професій ДК 003:2010, затвердженим наказом Держспоживстандарту України від 28.07.2010 №327, може працювати за такими первинними професіями:

1482 Менеджер (управитель) з громадської охорони здоров'я 3222 Інструктор із санітарної освіти 3226 Масажист 3226 Масажист спортивний

3226 Фахівець з фізичної реабілітації

3330 Асистент вчителя з корекційної освіти

3330 Асистент вчителя-реабілітолога 3340 Асистент вихователя соціального по роботі з дітьми-інвалідами 3340 Асистент педагога-валеолога

3414 Інструктор оздоровчо-спортивного туризму (за видами туризму) 3475 Інструктор з фізкультури 3475 Інструктор-методист з виробничої гімнастики

3475 Інструктор-методист з фізичної культури та спорту

3475 Інструктор-методист спортивної школи

3475 Інструктор-методист тренажерного комплексу (залу)

3475 Спортсмен-інструктор

3475 Спортсмен-інструктор збірної команди України

3475 Спортсмен-професіонал з виду спорту

3475 Суддя з виду спорту 3475 Тренер з виду спорту (федерації, збірної чи клубної команди, спортивної школи і т. ін.)

3475 Тренер-викладач з виду спорту (спортивної школи, секції і т. ін.) 3475 Фітнес-тренер

Знання та вміння

Засвоєння студентами оздоровчого стилю миследіяльної орієнтації, цієї особливої установки самосвідомості, виступає як онтологічна мета експериментальної роботи з переакцентування клінічного мислення у валеогенне, патогенної свідомості – у фізреабілітаційну, медикоцентриської самосвідомості – у професійну самовизначеність спеціаліста з фізичної реабілітації. При цьому методичний спосіб навчальної діяльності виявляється в мисленнєвому конструюванні тієї моделі, яка створює у процесі професійної підготовки студента той рівень онтології, що відповідає змісту фізично-реабілітаційної реальності та дійсності. Сам зміст теоретичної

3

бази виступає вихідним пунктом для побудови методів, підходів і принципів фізичнореабілітаційної освіти і стає інструментом організації миследіяльного навчального процесу.

Теоретичний аналіз моделей здоров’єзнавства дозволяє стверджувати, що відмінність фізичної реабілітації від інших професійно-освітніх структур оздоровчої сфери визначають такі критерії:

предметна спрямованість фізичної реабілітації на оздоровлення довкілля та якості життєдіяльності людини відрізняє її від медичного процесу лікування і фізкультурного процесу, пов’язаного з розвитком фізичних якостей тілесності;

подовжений етап відновлення стану здоров’я, що розпочинається на стадії реконвалесценції одразу ж після медичного втручання. Не реанімація, хірургія чи інтенсивна фармакотерапія (медицина), розвиток і підтримання функціонально-тілесних потенцій (фізична культура)

або максимальний тренінг і ризик фізичної перенапруги організму (спорт), а відновлювальне зцілення здоров’я до оптимального рівня й адаптація життєдіяльності до умов соціуму;

максимальне включення до теоретико-методичного навчання засобів природного зцілення, що використовуються у практиці відновлення, оскільки програмна обмеженість вивчення і незасвоєність методик оздоровлення з використанням надр і природоресурсних технологій урівнює фізичну реабілітацію з лікувальною фізкультурою;

наявність окремих суб’єктів або груп з адаптованої фізичної культури (інваліди, реабілітанти, школярі та студенти з вадами здоров’я й ін.), для яких потрібна тільки фізична реабілітація, а не медицина (хворі в стадії загострення), спорт (селекційовані особи), фізична культура (відносно здорові люди);

зосередження засобів відновлення здоров’я не тільки на фізичних константах людської тілесності, а застосування впливів усього природного потенціалу різноманітних засобів до будь-яких процесів реабілітаційної діяльності (самообслуговування, самозабезпечення, розширення спілкування в суспільстві), що значно поліпшує якість життя реабілітантів у ку- льтурно-духовній сфері.

Фізично-реабілітаційна освіта як навчально-професійна дисципліна в ідеальній моделі є вченням про принципи, підходи, форми і способи наукового пізнання і керування різними станами здоров’я, інтегрує і систематизує накопичений соціально-культурний досвід відновлюва- льно-оздоровчої практики, що підвищує творчу самодостатність та якість життя людини, поліпшує демографо-економічний стан країни.

Реабілітаційний сенс професійної підготовки полягає в тому, що у суб’єктів навчання виховуються компетенції використання не засобів протидії хворобам (сутність медичної освіти), а засвоєння навичок і вмінь відтворювати здоров’я та якість життя.

Здатність оволодівати професійними знаннями і навичками, валеогенно мислити, ноосферно усвідомлювати, природно- і культуродоцільно діяти на рівні сучасних технологій відновлення здоров’я до оптимального рівня, виховання творчої особистості студента можливе лише за наявності відповідної навчальної програми, чіткої організації та управління, які здатні реалізувати компетентні викладачі-спеціалісти нової оздоровчої орієнтації.

Програма підготовки

 

 

 

Назва дисципліни

 

 

Кредитів

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ECTS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. НОРМАТИВНА ЧАСТИНА

 

 

153.75

 

 

 

 

 

1.1. Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки

 

 

30.75

 

1

 

 

Економічна теорія

3.00

 

2

 

 

Іноземна мова

8.25

 

3

 

 

Історія України

2.25

 

4

 

 

Культурологія

1.50

 

4

 

 

 

Назва дисципліни

 

 

Кредитів

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ECTS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

Політологія

2.25

 

6

 

 

Правознавство

2.25

 

7

 

 

Психологія

2.25

 

8

 

 

Соціологія

2.25

 

9

 

 

Українська мова

1.50

 

10

 

 

Філософія (релігієзнавство, логіка, етика і естетика)

5.25

 

 

 

 

 

1.2. Цикл природничо-наукової підготовки

 

 

25.50

 

1

 

 

Безпека життєдіяльності

1.50

 

2

 

 

Валеологія

3.00

 

3

 

 

Екологія

1.50

 

4

 

 

Інформатика та комп'ютерна техніка

6.75

 

5

 

 

Історія фізичної культури

1.50

 

6

 

 

Математична статистика

2.25

 

7

 

 

Організація та методика масової фізичної культури

3.00

 

8

 

 

Основи медичних знань

3.00

 

9

 

 

Охорона праці

1.50

 

10

 

 

Педагогіка

1.50

 

 

 

 

 

1.3. Цикл професійної та практичної підготовки

 

 

97.50

 

1

 

 

Анатомія людини

4.50

 

2

 

 

Біомеханіка

4.50

 

3

 

 

Біохімія та біохімія спорту

6.00

 

4

 

 

Вступ до спеціальності

1.50

 

5

 

 

Лікувальна фізична культура

4.50

 

6

 

 

Масаж

5.25

 

7

 

 

Методи фізичної реабілітації

6.00

 

8

 

 

Науково-методичні основи виконання дипломних робіт з ФР

2.25

 

9

 

 

Олімпійський та професійний спорт

1.50

 

10

 

 

Основи догляду за хворими та інвалідами

3.00

 

11

 

 

Спортивна медицина

4.50

 

12

 

 

Спортивна метрологія

1.50

 

13

 

 

Теорія та методика фізичного виховання

4.50

 

14

 

 

Технічні засоби у фізичній реабілітації

3.00

 

15

 

 

Управління фізичною культурою та спортом

3.00

 

16

 

 

Фізична культура

9.00

 

17

 

 

Фізична реабілітація при захворюванні внутрішніх органів

4.50

 

18

 

 

Фізична реабілітація при захворюванні нервової системи

3.00

 

19

 

 

Фізична реабілітація при захворюванні опорно-рухового апарату

4.50

 

20

 

 

Фізична реабілітація при захворюванні серцево-судинної системи

4.50

 

21

 

 

Фізична реабілітація при хірургічних захворюваннях

4.50

 

22

 

 

Фізіологічні основи фізичної культури

3.00

 

23

 

 

Фізіологія людини

4.50

 

24

 

 

Фізіотерапія

3.00

 

25

 

 

Фізкультурно-спортивні споруди

1.50

 

26

 

 

Навчальна практика

8.00

 

5

 

 

 

Назва дисципліни

 

 

Кредитів

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ECTS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27

 

 

Педагогічна практика

9.00

 

28

 

 

Лікарняна практика

8.00

 

29

 

 

Переддипломна практика

10,5

 

 

 

 

 

2. ВИБІРКОВА ЧАСТИНА

 

 

133.00

 

 

 

 

 

2.1. Цикл дисциплін вибору навчального закладу

 

 

39.00

 

1

 

 

Гістологія

1.50

 

2

 

 

Динамічна анатомія

3.00

 

3

 

 

Курортологія

5.25

 

4

 

 

Латинська мова

2.25

 

5

 

 

Методи дослідження у фізичній реабілітації, ФКіС

3.00

 

6

 

 

Основи клінічної патології

4.50

 

7

 

 

Психомоторика

3.00

 

8

 

 

Реабілітаційна педагогіка

3.00

 

9

 

 

Реабілітаційна психологія

3.00

 

10

 

 

Спортивна морфологія

4.50

 

11

 

 

Фітонцидологія

1.50

 

12

 

 

Функціональна діагностика

4.50

 

 

 

 

 

2.2. Цикл дисциплін самостійного вибору студента

 

 

15.75

 

1

 

 

Педагогічна та лікарська етика

1.50

 

2

 

 

Основи соціальної реабілітації

3.00

 

3

 

 

Методика викладання фізичного виховання у навчальних закладах

3.00

 

4

 

 

Організація діяльності реабілітаційних закладів

2.25

 

5

 

 

Гігієна

3.00

 

6

 

 

Основи менеджменту і маркетингу у фізичному вихованні та фізичній

3.00

 

 

 

 

 

реабілітації

 

 

 

 

 

 

 

Всього

 

 

240.00