Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
История гму4о.doc
Скачиваний:
34
Добавлен:
11.02.2016
Размер:
385.54 Кб
Скачать

Частное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омская юридическая академия»

.

УТВЕРЖДЕНО

на заседании Методического совета,

протокол от 27.10.11 № 2

Рабочая программа дисциплины

«ИСТОРИЯ»

Направление подготовки 081100 – Государственное и муниципальное управление

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Профиль подготовки – Государственные и муниципальные финансы

Форма обучения – очная

Семестр

Трудоем-кость час. (ЗЕ)

Лек-ций,

час.

Практич. занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

СРС,

час.

Форма аттестации

1

108 (3)

16

16

-

22

экзамен

Итого

108 (3)

16

16

-

22

Омск-2012

Рабочая программа дисциплины

Разделы рабочей программы

  1. Цели освоения дисциплины.

  2. Место дисциплины в структуре отдельной образовательной программы.

  3. Структура и содержание дисциплины.

  4. Формы контроля освоения дисциплины.

  5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

  6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Приложения к рабочей программе дисциплины

Приложение 1. Аннотация рабочей программы.

Приложение 2. Технологии и формы преподавания.

Приложение 3. Технологии и формы обучения.

Приложение 4. Оценочные средства и методики их применения.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100 – Государственное и муниципальное управление.

Программу составил: С. А. Величко, доцент кафедры истории и философии, кандидат исторических наук, доцент

Эксперт:

Минжуренко Александр Васильевич, заведующий кафедрой теории и истории государства и права, кандидат исторических наук, доцент

Программа одобрена на заседании кафедры философии и психологии, протокол от ______________, № __________-

И. о. заведующего кафедрой Тюменцева Г.И.

(подпись)

1. Цель освоения дисциплины

Основная цель истории как учебной дисциплины состоит в том, чтобы дать студентам минимум знаний об историческом прошлом страны, необходимый любому образованному человеку. Она призвана помочь студентам правильно ориентироваться в исторической информации, иметь свою точку зрения, видеть историческую подоплеку происходящих событий в жизни современного российского общества.

Перечисленные результаты образования являются основой для формирования следующих компетенций:

Общекультурных

стремлением работать на благо общества (ОК-1);

знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);

знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

профессиональных

способностью свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9);

умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

умением готовить информационно-методические материалы по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);

умением общаться четко, сжато, убедительно; выбирая подходящие для аудитории стиль и содержание (ПК-30);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: 1) принципы и значимость исторической науки, уяснить её методы познания;

2) основные теории исторического процесса;

3) иметь представление о диалектике закономерного и случайного, общего и особенного, сущности и явления, действительности и возможности в историческом развитии России;

4) важнейшие исторические факты (события, явления, процессы), персоналии, периодизацию отечественной истории;

Уметь: 1) самостоятельно ориентируясь в исторической информации, определить сущность и содержание как внутренней, так и внешней политики российского государства в историческом прошлом;

2) выделять роль исторического события, исторической личности.

3) самостоятельно анализировать и оценивать события, связанные с эволюцией государственных институтов России;

4) критически воспринимать различные определения и классификации разнообразных фактов и явлений по истории России;

Владеть: 1) – анализом исторического процесса,

2) представлениями о развитии России в различные исторические эпохи.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]