11111

… деятельность характеризуется тем, что субъект труда непосредственно воздействует на предмет труда и контактирует с другими субъектами:управленческая;

… способности представляют собой психические средства формирования субъективного образа объективного мира в момент его действия на органы чувств:перцептивные

Автоматизированный элемент сознательного действия, который вырабатывается в процессе его выполнения, представляющий координированное умение решать тот или иной вид двигательной, сенсорной, интеллектуальной или психической задачи:навык;

Адекватность действия:соответствие текущему состоянию объекта труда;

В основу этой системы производственного обучения положено чередующее освоение учащимися основных приемов выполнения операций и постепенно усложняющихся комплексных работ:операционно-комплексная;

Вопросно-ответный метод организации и руководства учебно-познавательной деятельностью учащихся:беседа

Выполнение технических требований (условий) к результатам работы; соответствие ее установленным показателям и нормативам, параметрам; получение устойчивых положительных результатов:качество выполнения работы

Выполнение установленных норм времени (выработки); способности и умения ценить фактор времени:производительность труда;

Высокая частота повторения трудовых действий, структурное однообразие трудовых действий; длительное пассивное наблюдение; ограничение воздействия производственных сигналов и раздражителей характеризуют:монотонность труда;

Высокая частота повторения трудовых действий, структурное однообразие трудовых действий; длительное пассивное наблюдение; ограничение воздействия производственных сигналов и раздражителей характеризуют:монотонность труда;

Высшая форма ученического самоуправления:классный (кураторский) час;

Выявление общих и индивидуальных просчетов в выполнении тех или иных трудовых операций учащимися, путей их устранения, оценка результатов труда и т.д. осуществляется в:заключительном инструктаже;

Действия классифицируются по … на волевые и импульсивные:степени осознанности;

Действия классифицируются по … на мнемические, интеллектуальные, перцептивные:виду психической деятельности

Деятельность - это …:форма активного отношения субъекта к действительности, направленная на достижение сознательно поставленных целей и связанная с созданием общественно значимых ценностей или освоением социального опыта;

Для этой системы производственного обучения характерно деление трудового процесса на трудовые приемы, выполняемые обучающимися в системе упражнений:моторно-тренировочная (система ЦИТ)

Документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин (предметов) соответствующего уровня образования, порядок их изучения и формы контроля:учебный план;

Единство познавательных способностей личности и той информации, которой личность владеет:интеллект;

Завершающие действия - это действия:действия поправок, уточнений, изменений, информационные действия об ошибках;

Замещение слаборазвитых или отсутствующих функций другими психическими свойствами или их комбинацией для маскировки внутреннего дефекта и достижения эффективного результата деятельности:компенсация;

Занятие, имеющее нетрадиционную, гибкую, вариативную структуру и ориентированное, главным образом, на повышение интереса учащихся к обучению посредством новой формы организации их учебной деятельности:инновационный урок;

Знание, которое понято учащимся и правильно воспроизводится, выступая в форме правильно выполняемого действия :навык;

Индивидуальные свойства субъекта деятельности, которые необходимы и достаточны для ее реализации на нормативно заданном уровне:профессионально важные качества;

Исследование количественных сторон, соотношений, характеристик психических процессов и явлений:психометрия

Исторически сложившаяся, логически завершенная организация педагогического процесса, которому свойственны систематичность и целостность, постоянство состава участников, наличие определенного режима проведения:форма организации обучения;

Исходный и базовый компонент деятельности:мотивация;

К дисциплинам общепрофессионального цикла относится:черчение;

К дисциплинам профессионального цикла относится:специальная технология;

К косвенным требованиям не относится:наказание;

К мыслительно-логическим действия относятся:сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, классификация и др.;

К основным компонентам инвариантной структуры деятельности не относится:информационная основа деятельности;

К основным признакам коллектива не относится:беседа куратора с учащимися на заранее спланированную тему;

К результатам учебной деятельности относится:учебные задачи в определенных ситуациях в различной форме заданий;

Качество мыслительных способностей, позволяющее осуществлять строгую оценку результатов мыслительной деятельности, находить в них сильные и слабые стороны, доказывать истинность выдвигаемых положений:критичность;

Количество движений за определенный промежуток времени: темп;или ритм;

Коллективное обсуждение результатов самостоятельного изучения материала:семинар;

Компонент педагогического процесса предназначенный для определения основных направлений достижения цели:принципы обучения;

Компонент педагогического процесса, который заключается в том, чтобы педагог и обучающийся выработали или представили конечный результат своего взаимодействия:цель обучения;

Контроль, осуществляющийся в процессе повседневной учебной работы:текущий контроль

Контроль, проводимый в конце изучения дисциплины или всего курса обучения в учебном заведении:итоговый контроль;

Метод воспитания предполагающий разумное доказательство какого-либо понятия, нравственной позиции, оценки происходящего:убеждение.

Метод воспитания, который выражает положительную оценку действий воспитанников:поощрение;

Метод воспитания, который обеспечивает налаживание общественно полезной деятельности воспитанников путем выдвижения перед ними увлекательных, интересных целей, транформирующихся в личные стремления и желания:перспектива;

Метод воспитания, который стимулирует индивидуальный и коллективный труд, формирует ревностное отношение к делу его участников:cоревнование;

Метод воспитания, обеспечивающий формирование культуры взаимоотношений членов коллектива, полезных традиций и привычек поведения путем выработки соответствующих норм и правил внутреннего распорядка и последующего их предъявления в качестве единых требований друг к другу:дисциплина;

Метод педагогического стимулирования, применение которого должно предупреждать нежелательные поступки учащихся, тормозить их, вызывать чувство вины перед собой и другими людьми:наказание;

Метод психологического изучения жизненного пути конкретных лиц:психобиография;

Метод психологической диагностики, при котором используются стандартизированные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений:тестирование;

Метод сбора информации путем прямой и непосредственной регистрации психических явлений на основе их преднамеренного и систематического восприятия:наблюдение;

Многократные повторения определенных действий в целях их сознательного совершенствования:упражнения;

Моделирующий эксперимент применяют:в обычных, естественных условиях, в процессе выполнения трудового задания и т.д.;

Мышление характеризует показатель:быстрота;

На основе государственных общеобязательных стандартов соответствующего уровня образования разрабатываются учебные программы:специальные образовательные;

Набор предметов или веществ, подобранных по определенным признакам или характеристикам и служащих для изучения и закрепления учебного материала:муляжи (макеты);

Наименьшая относительно законченная часть технологического процесса, осуществляемая с единой производственной целью, на одном рабочем месте, одним рабочим или группой, при помощи однотипных инструментов, приспособлений и сочетаний трудовых приемов:производственная операция.

Обеспечивает поддержку и развитие общественно полезной деятельности и проявление моральных качеств воспитанников посредством выполнения моральных требование, нравственной оценки поведения членов коллектива:общественное мнение;

Обмен информацией между людьми или группами людей, осуществляемый в различных формах:коммуникация

Обучение, осуществляемое с применением информационных и телекоммуникационных средств при опосредствованном (на расстоянии) взаимодействии обучающегося и педагогического работника:дистанционные образовательные технологии;

Операции реализуются через …, они определяются траекторией, темпом, скоростью и силой:движение;

Ориентировочные действия - это действия:по определению цели и условий деятельности, выяснению средств и путей достижения целей;

Основная характеристика операторской деятельности:организована по дистанционному принципу и носит опосредствованный характер;

Основная цель … - формирование у учащихся умений практического использования полученных знаний:упражнений

Основные психологические новообразования стадии вторичной профессионализации:профессиональный менталитет, идентификация с профессиональным сообществом, ключевая компетенция, профессиональная мобильность, корпоративность, гибкий стиль деятельности, высококвалифицированная профессиональная деятельность

Основные психологические новообразования стадии первичной профессионализации:профессиональная подготовленность, профессиональное самоопределение, готовность к самостоятельному труду;

Основные психологические новообразования стадии профессионального мастерства:профессиональный менталитет, идентификация с профессиональным сообществом, ключевая компетенция, профессиональная мобильность, корпоративность, гибкий стиль деятельности, высококвалифицированная профессиональная деятельность;

Плоскостное материальное средство обучения, содержащее в наглядной и лаконичной форме адаптированную научную информацию об изучаемых объектах и явлениях, их строении, свойствах, приемах и способах выполнения различных действий и операций, необходимых при формировании определенных понятий, навыков, умений:учебные таблицы.

Под … понимается совокупность признаков, которые характеризуют предметные и субъективные условия деятельности, позволяющие организовать ее в соответствии с ее целями и мотивами:информационная основа деятельности;

Показ трудовых приемов всегда должен начинаться и завершаться:выполнением трудовых действий в нормальном рабочем темпе и ритме;

Показатель психомоторных способностей:координированность;

Практическая деятельность учащихся, осуществляемая на основе специально разработанных заданий в условиях лаборатории (специально оборудованного кабинета):лабораторно-практическая работа;

Предмет труда - это …:совокупность вещей, процессов, явлений, с которыми субъект в ходе деятельности практически или мысленно взаимодействует;

Предполагает отработку определенных специализированных навыков и умений по работе с различными техническими средствами и устройствами:имитационный тренинг

Представители биономических (человек—живая природа) профессий:имеют дело с растительными и животными организмами, микроорганизмами и условиями их существования;

Представители сигнономических (человек—знак) профессий:имеют дело со знаками, цифрами, символами, формулами, естественными и искусственными языками;

Преподаватель авторитарного стиля:допускает возможность для студентов участвовать в обсуждении вопросов учебной или коллективной жизни, но решение в конечном счете принимает преподаватель в соответствии со своими установками;

Преподаватель игнорирующего стиля:стремится как можно меньше вмешиваться в жизнедеятельность студентов, практически устраняется от руководства ими, ограничиваясь формальным выполнением обязанностей передачи учебной и административной информации;

Преподаватель непоследовательного, алогичного стиля:в зависимости от внешних обстоятельств и собственного эмоционального состояния осуществляет любой из стилей руководства, что ведет к дезорганизации и ситуативности системы взаимоотношений преподавателя со студентами, к появлению конфликтных ситуаций;

Преподаватель попустительского, комфорного стиля:устраняется от руководства группой студентов либо идет на поводу их желаний.

При выполнении … деятельности у индивида нет других целей, кроме усвоения социального опыта:учебной.

Применяются при выполнении работ комплексного характера; раскрывают технологическую последовательность, режимы, технические требования, средства выполнения учебно-производственных работ:технологические карты;

Применяются при изучении учебных операций, раскрывают типовую последовательность, правила, средства, способы выполнения, контроля и самоконтроля осваиваемых трудовых приемов изучаемой операции:инструкционные карты;

Проводится по ходу выполнения учащимися практической работы:текущий инструктаж;

Производственное обучение в профессиональных учебных заведениях включает:производственную практику;

Профессиональная консультация:научно обоснованная система мероприятий, призванная подготовить личность к общественно полезному труду, оказать ей помощь в выборе профессии в соответствии с ее интересами, склонностями и способностями и с учетом потребностей рынка труда;

Профессиональная ориентация:научно обоснованная система мероприятий, призванная подготовить личность к общественно полезному труду, оказать ей помощь в выборе профессии в соответствии с ее интересами, склонностями и способностями и с учетом потребностей рынка труда;

Профессиональная пригодность:специализированная процедура, направленная на определение состояния, степени развития совокупности психологических качеств личности, которые определяются требованиями конкретной профессии или специальности и способствуют успешному овладению и последующему эффективному выполнению трудовой деятельности;

Профессиональный отбор:система мероприятий по психологическому освидетельствованию личности с целью оказания ей помощи в выборе сферы профессиональной деятельности

Процедура, проводимая с целью определения соответствия уровня квалификации педагогического работника квалификационным требованиям:аттестация педагогических работников;

Процедура, проводимая с целью определения степени усвоения обучающимися объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом соответствующего уровня образования:итоговая аттестация обучающихся;

Процесс и результат овладения обучающимися профессиональными знаниями, умениями и навыками:профессиональное обучение

Процесс контроля состоит в:совокупности признаков, которые характеризуют предметные и субъективные условия деятельности, позволяющие организовать ее в соответствии с ее целями и мотивами

Процесс оперирования вторичными образами, т. е. образами предметов и явлений без наглядной основы:представление;

Процесс планирования состоит в:конкретизации вырабатываемых субъектом решений и определения программы деятельности;

Процесс планирования состоит в:сопоставлении идеальной формы антиципированных результатов деятельности с реально достигаемыми результатами;

С помощью … метода можно в динамике объяснять принципы действия сложных механизмов, обучать алгоритмам выполнения различных видов деятельности, организовывать тестовые испытания и пр.:видеометод;

С помощью лонгитюдного метода:длительно прослеживается ход психического развития;

Свойство адаптивности характеризует:способность деятельности к гибким перестройкам и трансформациям при изменении внешних и внутренних условий ее реализации;

Система производственного обучения характеризовалась последовательным усвоением обучающимися отдельных усложняющихся операций:операционная;

Систематическое наблюдение, анализ, оценка и прогноз состояния и динамики изменений результатов и условий осуществления образовательных процессов, контингента обучающихся, сети организаций образования:образовательный мониторинг.

Системное, монологическое изложение преподавателем учебного материала:лекция.

Снятие (или уменьшение) прагматической неопределенности и определение способов действия в конкретных ситуациях:принятие решения;

Совокупность орудий, способных усилить возможности человека распознавать особенности предмета труда и воздействовать на него:средства туда

Способность и привычка планировать свой труд; умение работать с применением рациональных приемов и способов труда, современной техники и технологии; высокая технологическая дисциплина:творческое отношение к труду;

Способность предвидеть ближайшие и отдаленные перспективы развития ситуации, в том числе и под влиянием предпринимаемых профессионалом действий:прогностичность;

Субъективный фактор, влияющий на результаты учения:значимостъ учебного материала для самого учащегося;

Тесты двигательных способностей диагностируют:скорость, координацию и другие характеристики двигательных реакций;

Тесты достижений диагностируют:степень владения испытуемым конкретными знаниями, умениями и навыками;

Техническое средство обучения, позволяющее имитировать трудовые (производственные) условия в учебно-производственном процессе:тренажеры;

Умение самостоятельно выбирать способы работы, обеспечивающие высокое качество и производительность труда; способность самостоятельно разбираться в производственной обстановке:профессиональная самостоятельность;

Устное индивидуальное собеседование преподавателя с обучающимися по заданным вопросам, форма текущего или рубежного контроля:коллоквиум;

Учебно-наглядные изобразительные пособия, искусственно воспроизводящие натуральные объекты и передающие их структуру, существенные свойства, связи и отношения:учебные модели;

Форма обучения, связанная с посещением учебно-производственных участков:экскурсия;

Форма организации процесса обучения вне урока для одного или группы учащихся по выяснению непонятных или сложных вопросов, тем, разделов программы в процессе изучения учебной дисциплины:консультация;

Часть системы профессионального образования, включающая в себя профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов технического, обслуживающего и управленческого труда:профессиональное обучение;

Чем больше мыслительных фунций предполагает труд рабочего, тем большее место в учебном плане должно занимать:теоретическое обучение;

Эта система производственного обучения отражала индивидуальную форму производственного обучения и предусматривала изготовления перечня изделий-предметов, включенных в программу обучения предметная;

Эта система производственного обучения предусматривала изучение трудовых операций в процессе изготовления изделий возрастающей сложности:операционно-предметная;

Эталон качества выполненной работы:образец изделия;

Эталон производительности труда:установленная для выполнения работы норма выработки;

Этот метод имеет целью создание в сознании учащихся точного и четкого зрительного образа трудовых действий, с которым они сравнивают свои действия в процессе упражнений по отработке соответствующих приемов и способов работы:показ приемов трудовых действий