Полтавський національнийПедагогічний університет

імені В.Г. КОРОЛЕНКА

Кафедра природничих

і математичних дисциплін

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

до Практичних та лабораторних занять,

завдання для самостійної роботи та ІНДЗ,

питання до пІдсумкового контролю,

З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

“анатомія, фізіологія І патологія ОРГАНІВ СЛУХУ ТА МОВЛЕННЯ”

ДЛЯ СТУДЕНТІВ І КУРСУ напряму підготовки

6.010105 – Корекційна освіта

(Логопедія. Спеціальна психологія),

(група ДФ-11)

Викладач – доц. БерезанО.І.

Полтава – 2012

практичне ЗАНЯТТЯ №1

Тема 1.1 (2 год.): Предмет, мета і завдання курсу. Поняття про аналізатори. Будова і функції зовнішнього вуха та барабанної перетинки. Будова і функції середнього вуха. Будова і функції внутрішнього вуха, вестибулярний аналізатор

Мета: засвоїти загальні закономірності будови рецепторного відділу слухового та вестибулярного аналізаторів, зовнішнього, середнього та внутрішнього вуха.

Навчальний матеріал і обладнання: посібники, конспекти, муляжі.

Практична робота

1. Засвоєння закономірностей будови рецепторного відділу слухового та вестибулярного аналізаторів, зовнішнього, середнього та внутрішнього вуха.

2. Тестування або усні відповіді на запитання.

Питання для самостійної роботи

1. Окреслити загальні поняття про аналізатори та функції їхніх відділів.

2. Охарактеризувати загальну схему слухового аналізатора людини.

3. Розкрити основні етапи розвитку слухової функції у дитини.

4. Доповісти загальну будову периферичного відділу слухового аналізатора.

5. Зробити анатомічний та віковий опис утворень зовнішнього вуха.

6. Надати анатомічну та вікову характеристику барабанній перетинці.

7. Доповісти особливості будови барабанної порожнини середнього вуха, слухових кісточок, слухової труби та соскового відростку.

Література

1. Березан О. І. Анатомо-фізіологічні та клінічні основи сурдопедагогіки : навч. посіб. [для студентів напряму підготовки 6.010105 – “Корекційна освіта”] / О. І. Березан. – 2-е вид., доп. і перероб. – Полтава : Друкарня ФОП Ткалич А. М., 2011. – 100 с.

2. Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 224 с.: ил. – (Коррекционная педагогика).

3. Яковлєва С.Д. Анатомо-фізіологічні та клінічні основи дефектології: Навчальний посібник. – Херсон, 2004. – 220 с.

Практичне заняття №2

Тема 1.2 (2 год.): Анатомія власне слухового аналізатора (рецепторний, провідниковий та центральний (кірковий) відділи). Фізична та фізіологічна акустика. Звук та його види, властивості звуку (сила, висота, тембр, гучність). Розповсюдження звуку у середовищі (дифракція, реверберація, резонанс). Характеристики звуків мовлення (голосні та приголосні)

Мета: вивчити загальну схему будови власне слухового аналізатора; ознайомитись з акустичними властивостями звуків мовлення та особливостями їх розповсюдження в середовищі.

Навчальний матеріал і обладнання: слайди, посібники.

Практична робота

1. Вивчення будови слухового аналізатора та особливості фізіологічної акустики.

2. Тестування або усні відповіді на запитання.

Питання для самостійної роботи

1. Надати анатомічну та вікову характеристику утворенням внутрішнього вуха (лабіринти, присінок, півколові канали).

2. Розкрити анатомічні особливості завитки та органу Корті.

3. Вивчити особливості будови провідникового і центрального відділів слухового аналізатора.

4. Доповісти особливості будови провідникового і центрального відділів слухового аналізатора.

5. Розкрити поняття звуку та його фізичних характеристик: амплітуди, періоду, частоти звукових хвиль та їхніх фаз, тонів і шумів.

6. Висвітлити поняття основних властивостей звуку: сили, висоти, сили, а також інтенсивності слухового відчуття (гучності звуку).

7. Визначити особливості розповсюдження звуку у середовищі (дифракція, реверберація, резонанс).

8. Розкрити поняття про звуки мовлення та їхні акустичні характеристики.

9. Висвітлити поняття голосних звуків та особливості їхнього формантного складу.

10. Визначити поняття приголосних звуків та їхні акустичні особливості.

Література

1. Березан О. І. Анатомо-фізіологічні та клінічні основи сурдопедагогіки : навч. посіб. [для студентів напряму підготовки 6.010105 – “Корекційна освіта”] / О. І. Березан. – 2-е вид., доп. і перероб. – Полтава : Друкарня ФОП Ткалич А. М., 2011. – 100 с.

2. Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 224 с.: ил. – (Коррекционная педагогика).

3. Яковлєва С.Д. Анатомо-фізіологічні та клінічні основи дефектології: Навчальний посібник. – Херсон, 2004. – 220 с.