МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка

Психолого-педагогічний факультет

Кафедра психології

ЗАТВЕРДЖУЮ Голова вченої ради психолого-педагогічного факультету ______________________2011 р. ______________ Н.Д. Карапузова

УХВАЛЕНО на засіданні кафедри психології 31 серпня 2011 року протокол №1 Завідувач кафедри___________ ____________________В.Ф.Моргун

Робоча програма з навчальної дисципліни психологія конфлікту

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Галузь знань: 0301 Соціально-політичні

Напрям підготовки : 6.030102 – Психологія

Курс навчання: ІУ –й. Семестр – 7-й

Укладач: канд. психол. наук, доц. Мирошник О.Г.,

Полтава - 2011

Робоча програма з навчальної дисципліни «Психологія конфлікту» розроблена на основі авторської навчальної програми: Психологія конфлікту. Програма навчальної дисципліни. Укладач – О.Г.Мирошник. ПНПУ імені В.Г.Короленка, 2011. – 18 с. Затверджено вченою радою Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г.Короленка, протокол № 6 від 27.01. 2011 року.

1. Загальні положення

1.1. Мета курсу полягає у формуванні системного розуміння соціально-психологічних та педагогічних конфліктів, сприяння становленню професійних цінностей та вмінь і навичок розв’язання конфліктів у педагогічній взаємодії.

Завдання курсу:

• доцільне використання термінологічного для пояснення сутності конфліктів;

• формування знань та навичок щодо використання методів та методичних процедур у дослідженні конфліктів у соціальній та педагогічній взаємодії;

• розуміння особливостей організації заходів щодо попередження та профілактики конфліктів, володіння навичками управління конфліктами.

1.2. Характеристика навчальної дисципліни „ Психологія конфлікту ”

Цикл дисципліни: професійно-орієнтованої підготовки

Частина циклу: варіативна

Загальний обсяг дисципліни, види навчальної діяльності.

Загальна кількість годин – 72

загальна кількість кредитів – 2

Семестр – 7

Лекцій – 18 год.

Семінарських занять – 14год.

Лабораторних занять – 8 год.

Самостійна робота – 16 год.

Індивідуальна робота – 16 год.

Кількість змістовних модулів та їх назви:

ЗМ 1 „ Загальна теорія конфлікту ”, ЗМ 2 „ Феноменологія конфліктів ”, ЗМ 3 ”Розв’язання конфліктів ”.

Вид контролю – екзамен

3. Перелік видів навчальної діяльності студентів їх стисла характеристика.

№ п/п	Назва змістовного модуля, № теми	Лекції	Семінарські заняття	Лабораторні заняття	Самостійна робота	Індивідуальна робота
Розділ 1 Загальна теорія конфлікту
1.1	Філософсько-соціологічна традиція вивчення конфліктів	2	2	-	3	3
1.2	Психологічна традиція вивчення конфліктів	4	2	-	3	3
Розділ 2 Феноменологія конфліктів
2.1	Типологічні та структурно-динамічні аспекти конфліктів	2	2	4	2	2
2.2.	Особливості поведінки в конфлікті	4	2	2	2	2
Розділ 3 Розв’язання конфліктів
3.1	Конфліктологічна традиція розв’язання конфліктів	2	2	-	2	2
3.2	Психологічна традиція роботи з конфліктами	2	2	2	2	2
3.3.	Конфлікти у взаємодії діти-дорослі	2	2	-	2	2
	Разом	18	14	8	16	16

1.4. Перелік форм контролю.

Під час навчання студентів передбачено здійснення поточного, модульного та підсумкового контролю знань.

Поточний контроль спрямовано на перевірку систематичності роботи студентів, рівня засвоєння матеріалу протягом викладання курсу. Він здійснюється викладачем на семінарських, лабораторних заняттях, а також при перевірці індивідуальних завдань та самостійної роботи студента.

Модульний контроль здійснюється як підсумок роботи студента протягом вивчення окремого модуля за результатами вивчення теоретичного та практичного матеріалу, передбаченого модулем.

Підсумковий контроль уявляє собою визначення підсумкової оцінки, яка складається з усіх балів, отриманих студентом під час поточного й модульного видів контролю та результатів екзамену.