Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

мфему

.docx
Скачиваний:
9
Добавлен:
11.02.2016
Размер:
19.1 Кб
Скачать

Календарний план з математики на березень та квітень поточного року

Дата

Час доби

Діяльність вихователя з дітьми протягом дня

Організована навчальна діяльність

Четвер

05.03.2015

ранок

Інд. робота з Нікітою – склад чисел 2,3,4.

Логіко-математичний розвиток. Конструювання. «Будинок для звірят»

Тема. Лічба в межах 10. Вимірювання довжини.

Пр. зміст: вчити дітей лічити предмети, звуки, рухи; продовжувати вчити вимірювати довжину предметів умовною міркою; закріпити знання про кількісний склад числа з одиниці; формувати вміння слухати педагога відповідно до інструкції.

Дид. гра «Відгадай що звучить»

прогулянка

Інд. робота з Міленою – дид. гра «Назви наступне» (виявлення рівня знань з математики)

Четвер

12.03.2015

ранок

Дид. гра «Коли це буває?» - орієнтування в часі (розповіді дітей про те, що вони роблять у певні дні тижня, частини доби).

Четвер

19.03.2015

ранок

Логіко-математичний розвиток.

Тема. «Геометричні фігури. Лічба в межах 10»

Мета: вчити порівнювати форму предметів з геом.. фігурами (м’яч, кавун – куля, тарілка – круг); вчити лічити предмети, звуки, рухи.

Хід заняття.

  • Дид. гра «Чого не стало?»

  • Ігрова вправа «Хто швидше знайде»

  • Дид. гра «Знайти пару»

друга поло

вина дня

Інд. робота з Кирилом з математичного розв’язання прикладів на додавання та віднімання.

Четвер

26.03.2015

ранок

Інд. робота з Артемом та Катею – закріплення днів тижнів.

Логіко-математичний розвиток.

Тема. Величина предметів. Орієнтування у просторі. Дид. гра «Знайди предмет»

Пр. зміст: вчити порівнювати предмети за величиною; формувати уявлення про те, що кількість не залежить від величини предметів і відстані між ними; закріпити знання дітей про просторові відношення (ближче, далі); формувати вміння аналізувати пізнавальне завдання.

прогулянка

Інд. робота з Веронікою – закріпити кількусну і порядкову лічбу в межах 10.

Четвер

02.04.2015

ранок

Логіко-математичний розвиток.

Тема. Геометричні фігури. Лічба в межах 10.

Пр. зміст: вчити порівнювати форму предметів з геом.. фігурами ((м’яч, кавун – куля, тарілка – круг); вчити лічити предмети, звуки, рухи.

Мат-л: демонстраційний – різні за величиною іграшки, геометричні фігури; роздавальний: картки з цифрами, предмети квадратної , трикутної і прямокутної форми.

прогулянка

Інд. робота з Веронікою та Катею – більше-менше.

Четвер

09.04.2015

ранок

Логіко-математичний розвиток.

Тема. Величина предметів. Орієнтування у просторі.

Пр. зміст: вчити порівнювати предмети за величиною; формувати уявлення про те, що кількість не залежить від величини предметів і відстані між ними; закріпити знання дітей про просторові відношення (ближче, далі); формувати вміння аналізувати пізнавальне завдання.

Мат-л: демонстраційний: смужки різної довжини, сюжетні іграшки, будиночок; роздавальний: по дві смужки різної довжини, дрібні ігри.

Четвер

16.04.2015

ранок

Логіко-математичний розвиток.

Тема. Вимірювання об’єму сипких речовин. Орієнтування в часі.

Пр. зміст: продовжувати вчити вимірювати умовною мірою об’єм сипких речовин; формувати вміння орієнтуватися в часі (вчора, сьогодні, завтра); розвивати логічне мислення.

Мат-л: демонстраційний – дві банки з крупами; умовні мірки – склянка, столова ложка, чайна ложка, іграшковий заєць і вовк, м’яч, фішка; роздавальний – по дві чашки для кожної дитини, маленька склянка – умовна міра, фішки – кружочки.

Калькулятор

Сервис бесплатной оценки стоимости работы

  1. Заполните заявку. Специалисты рассчитают стоимость вашей работы
  2. Расчет стоимости придет на почту и по СМС

Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и на обработку персональных данных.

Номер вашей заявки

Прямо сейчас на почту придет автоматическое письмо-подтверждение с информацией о заявке.

Оформить еще одну заявку