Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
з.л..docx
Скачиваний:
24
Добавлен:
11.02.2016
Размер:
73.53 Кб
Скачать

Самостійна робота

п/п

Зміст самостійної роботи

Кіль-кість год.

Література

Самостійна робота №5

Епоха Відродження в Німеччині

Завдання

1. Проаналізувати твори за варіантами:

I в.: „Тіль Ейленшпігель”.

II в.: "Історія про доктора Фауста".

Ш в.: "Корабель дурнів" Себастіана Бранта.

IV в.: "Листи темних людей".

2. Тезово відповісти на питання плану:

1). Літературна діяльність Ульріха фон Гуттена.

2). Творчий шлях Мартіна Лютера.

3). Літературна спадщина Томаса Мюнцера.

4). Життя і творчість Ганса Сакса.

Анучина Л.В. Відродження в Німеччині // Основи художньої культури: Навч. посібн. – Xарків, 1997. – С.164-166.

Володарский В.М. Культура Германии в конце XV-XVI в. // История культуры стран западной Европы в эпоху Возрождения: Учебник. – М.,1999. – С.114-158.

Жирмунский В.М. Очерки по истории классической немецкой литературы. – Л., 1972.

История немецкой литературы: В 3 т. – М., 1985.

Коган Р.М. Мастера немецкого Возрождения // Преподавание истории в школе – 1999. – № 1. – С.4-13.

Культура Германии // Всемирная история: В 24 т.Минск, 1996. – Т.10. Возрождение и Реформация. – С.109-133.

Немецкие народные баллады / Сост. А.А.Гурин. – М., 1983.

Пуришев Б. Очерки немецкой литературы 15 -17 в.в. – М., 1955.

ПІДРУЧНИКИ

Самостійна робота №6

Епоха Відродження в Англії

Завдання

1. Проаналізувати твори (визначити: тему, ідею, проблематику, жанр, особливості будови, образної системи, конфлікт):

I в.: Д.Чосер. „Кентерберійські оповідання”.

II в.: Т. Мор. „Утопія”.

Ш в.: Ф.Бекон. „Нова Атлантида”.

IV в.: К. Марло. „Трагічна історія доктора Фауста”.

2. У щоденник читача виписати цитати до характеристики основних образів.

Алексеев М.П. Из истории английской литературы. – М., Л., 1980.

Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. – М., 1975.

Богодарова Н.А. Джеффри Чосер: штрихи к портрету // Средние века. – М., 1990. – Вып. 53. – С.213-225.

Древнеанглийская поэзия / Изд. подг. О.А. Смирницкая, В. Г. Тихомиров. – М., 1982.

Кашкин И. Джеффри Чосер // Чосер Д. Кентерберийские рассказы. – М., 1988. – С.5-26.

Качуровський І. Англійська балада як улюблений жанр романтиків // Дивослово. – 1998.—№7. – С.7-11.

Сапрыкин Ю.М. Чосер и Боэций // Античное наследие в культуре Возрождения. – М., 1984. – С.180-188.

Попова М.К. Проблемы реализма в раннем английском возрождении и «Кентерберийские рассказы» Чосера // Вестн. Ленингр. ун-та. Серия история, яз. и литер. – 1980. – Вып.3. – №14. – С.50-55.

ПІДРУЧНИКИ

Самостійна робота №7

Творчість Шекспіра

Завдання

1. Проаналізувати твори Шекспіра за варіантами (визначити: тему, ідею, проблематику, жанр, особливості будови, образної системи твору, конфлікт):

I в. : „Король Лір”.

II в. : „Макбет”.

III в.: „Ромео і Джульєтта”.

IV в. : „Венеціанський купець”.

V в. - „Сон літньої ночі”.

VI в. - „Дванадцята ніч”.

VII в.- „Приборкання непокірної”

2. Скласти ОСС до зазначених творів за варіантами.

Аникст А.А. Шекспир. Ремесло драматурга. – М., – 1974.

Барг М.А. Шекспир и история. – М., 1976.

Буланая Т.В. «Весна человеческого разума» // Русск. словесность в школах Украины. – 2006. – №5. – С.21-25.

Бусарева В.Р. «Ромео и Джульетта» (урок литературы и музыки с использованием интерактивных компъютерных технологий // Музыка в школе. – 2007. - №2. – С. 48-58.

Гайдамака Т.М. Життя і творчість В. Шекспіра // Англ. мова та літер. – 2006. – №12-14.(на англ.. мові.).

Гилилов В.И. Шекспиром был не лорд Хандсон// Литер. газета. – 1996. – 20 марта (№12). – С.7.

Демчук С.Є. I знову тайна кохання...: Конспект уроку з вивчення трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєта". 8 клас // Всесв. літер. в серед. навч. закладах України. – 2000. – № 5. – С.23-24.

Дьоміна А.А., Максимчук В.Б. та ін. Дидактична інтеграція: трагедія Вільяма Шекспіра «Ромео і Джульєтта» // Всесв. літер. та культура. – 2006. - №4. – С. 11-16.

Доценко Р. Сто років тому, на зорі українського Шекстра //Всесвіт. – 1982. – №10.

Дашевський С. У сузір’ї Голуба і Фенікс // Всесвіт. – 1996. – №8-9. – С.93-103.

Заяць С. „Шекспірівське питання”: Система уроків// Заруб. літер.: Додаток до газ. „Шкільний світ”. – 2006. – №6. – С.3-11.

Затонський Д.В. Безсмертна загадка Шекспіра //Вітчизна. – 1988. – № 6.

Зіневич Л. Шекспір і Україна // Заруб. літер. в навч. закладах. – 1996. – № 8. – С.44-47.

Кузнєцова О.В. Шекспір у кіномистецтві, музиці, образотворчому мистецтві // Заруб. літер.—2004. – №41. – С.10-11.

Наливайко Д. Шекспір – українською // Літературна панорама. 1987. – К., 1988. Вип.2. – С.187-191.

Нікольнікова О.Є. Аналіз літературного твору має бути цілісним: З практики аналізу сонетів і трагедії В.Шекспіра за модульно-розвивальною методикою // Всесв. літер. в навч. закладах України. – 2006. – №10. – С.53-55.

Одарченко П. Леся Українка і У.Шекспір // Відродження. – 1996. – № 2.

Пинский Л.Е. Шекспир. Основные начала драматургии. – М., 1971.

Сердюк Т.М. "Сяйливі грані Шекспірового діаманту": Урок-дослідження з використанням театралізації // Всесв. літер. в серед. навч. закладах України. – 2000. – № 10. – С.37-38.

Скрипник Т.М. Зіставляючи оригінал з перекладами // Тема. – 2005. – №1-2. – С.35-40.

Сопівник Г.С. Вічна таїна любові: Шекспірівські Ромео і Джульєтта // Всесв. літер. та культура. – 2009. - №11. – С. 16-18.

Урнов М.В., Урнов Д.М. Шекспир. Движение во времени. – М., 1968.

Холлидей Ф.Е. Шекспир и его время. – М., 1986.

Шаповалова М.С. Шекспір в українській літературі. – Львів, 1976.

Шайтанов И. Трагедия овладевает сонетным словом. «Ромео и Джульетта» // Литературная учеба. – 2009. - №4. – С. 104-123.

Шведов Ю. Эволюция шекспировской трагедии. – М., 1975.

Шунь Н.Т. Вивчення трагедії Шекспіра «Ромео і Джульєтта» // Заруб. літер. в школі. – 2008. - №5. – С. 22-25.

Хто є справжнім автором шекспірівських шедеврів? // Всесвітня література. – 1996. – №5.

ПІДРУЧНИКИ.

Самостійна робота №8

Епос слов’ян та угорців

Завдання

1. Підготуватися до колоквіуму (або написати реферат) за планом.

План

1. Далматинська література латиною, італійською і сербо-хорватською мовами в XV-XVI ст. Роль Дубровника.

2. Творчість Контрульєвича, М.Маруліча, Сасіна, Држича, Гундуліча.

3. Епоха Відродження в Угорщині (Я.Панноній, Б.Балаши).

4. Відродження в Чехії (Я.Гус, Б.Лобковіц).

5. Польське Відродження (А.Кржицький, К.Яницький, М.Рей, Я.Кохановський).

Андреев В.Д. История болгарской литературы. – М., 1987.

Голенищев-Кутузов И.Н. Славянские лите-ратуры. – М., 1978.

История польской литературы: В 2 т. / Ред.кол.: В.В.Витт и др. – М., 1969.

Оболевич В.Б. История польской литературы (Средневековье, Ренессанс). – Л., 1983.

Степанович А. Очерки истории сербо-хорватской литературы. – К., 1989.

Трофимович К.К., Моторний В.А. Нариси з історії сербо-лужицької літератури. – Львів, 1970

Эпос славянских народов: Хрестоматія / Под ред. П.Г.Богатырева. – М., 1959.

ПІДРУЧНИКИ

Напам’ять

Петрарка. Сонет (на вибір).

Напам'ять

Шекспір. Сонет (на вибір).

Напам’ять

Шекспір. Монолог Гамлета.

Напам’ять

Рабле. “Гаргантюа і Пантагрюель” (уривок на вибір).

Творчий підхід

Своєчасність виконання завдань

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]