Практикум _Пашукова / 2 семестр / Лабораторне заняття 2
.docЛабораторне заняття №2 (4 год.)
Тема: . Дослідження сприймання часу та визначення домінуючого типу сприймання за роботою провідних аналізаторів.
Питання для теоретичної підготовки:
-
Поняття про сприймання.
-
Різновиди сприймань.
-
Властивості сприймань.
-
Спостереження і спостережливість.
Методики дослідження сприймання
«Дослідження сприймання часу»
Мета дослідження: визначити ступень точності сприймання коротких проміжків часу та які з відчуттів найшвидше реагують на подразники в момент їх безпосередньої дії на аналізатори.
Обладнання: секундомір і таблиця-протокол дослідження.
Хід роботи. Дослідження сприйняття часу проводиться в парі, що складається з випробовуваного і експериментатора. Воно складається з десяти дослідів. В кожному досліді випробовуваному пропонують визначити заданий проміжок часу, не вважаючи і не дивлячись на годинник. Правильність оцінки інтервалу часу експериментатор визначає за допомогою секундоміра. Інтервали часу можуть задаватися такі: 30 с., 1 хв., 120 с. і ін.
Інструкція випробовуваному: "Вам буде запропонований, не користуючись годинником і не рахуючи про себе, підняттям руки або сигналом "Стоп!" визначити кінець заданого відрізка часу. Кожного разу Вас буде повідомлено про те, якої тривалості задається інтервал, а про його початок експериментатор відзначить ударом олівця по столу".
В таблиці-протоколі експериментатор записує заданий для визначення інтервал часу і фактичний час, який випробовуваний сприйняв за заданий інтервал.
Часовий інтервал, запропонований для оцінки, наведений в графі таблиці "С" в секундах; фактичний час, теж в секундах, в графі "А".
Таблиця-протокол дослідження сприйняття коротких проміжків часу:
-
Інтервал оцінки часу "С"
Фактичний час "А"
30с 60с 120с
Обробка результатів
Точність оцінки часу визначається для кожного досвіду окремо по формулі:
Кт - коефіцієнт точності оцінки часу;
А - фактичний часовий інтервал, що пройшов з моменту початку експерименту випробовуваним заданого відрізка часу;
С - часовий інтервал, запропонований для оцінки.
Аналіз результатів
В ході аналізу результатів дослідження важливо визначити, в якому співвідношенні до 100%, менше або більше, знаходяться коефіцієнти точності оцінки часу випробовуваного. Якщо по всіх дослідах випробовуваний має коефіцієнт більший, ніж 100% то тимчасові інтервали він недооцінює. Якщо ж його коефіцієнти менше 100% - то тимчасові інтервали він переоцінює. Чим ближче коефіцієнти до 100% (наприклад, 80% - 110%), тим вище точність оцінки коротких проміжків часу.
Люди відрізняються по типології оцінки тимчасових інтервалів. Одні випробовувані їх перебільшують, а інші зменшують. У ряді випадків дана типологія розповсюджується і на тривалі інтервали часу. Проте деякі суб'єкти короткі інтервали часу (до хвилини) переоцінюють, а інтервали більше хвилини, навпаки, недооцінюють.
Щоб встановити причини недооцінки або переоцінки тимчасових інтервалів, ми радимо повторити досліди, ускладнивши їх інструкцію з додатковими вказівками. Наприклад, визначити заданий інтервал часу, перераховуючи при цьому букви алфавіту. Введення в інструкцію ще однієї мети змінює оцінку тимчасових інтервалів. Час в цьому випадку для випробовуваного стає, як правило, менш помітним, тобто вони, займаючись іншою справою, його недооцінюють. Знаючи особливості сприйняття і оцінки інтервалів часу можна розробити систему прийомів, які стануть в нагоді в моменти вимушених очікувань: очікувань автотранспорту, подій, зустрічей і т.п. Психічна напруга, що знімається при цьому, - один з моментів самовиховання і навчання саморегуляції.
Джерело методики
-
Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред. Т.І. Пашукової. – К.: Т – во «Знання», КОО, 2000. – 204 с. (завдання 5)
-
В.В. Волошина, Л.В. Долинська, С.О. Ставицька, О.В. Темрук. Загальна психологія: Практикум: Навч. посібник. – К.: Каравела, 2005. – 280 с. (С. 73-76)
Визначення домінуючого типу сприймання за роботою провідних аналізаторів
Мета: визначити, які з відчуттів найшвидше реагують на подразники в момент їх безпосередньої дії на аналізатори.
Інструкція: відповідайте на запитання «згодні» чи «не згодні». У таблиці обведіть кружечком ті запитання, на які дали відповідь «згодний(на)».
Тип А (зоровий аналізатор) |
1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45. |
Тип В (дотик, смак, нюх) |
3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38,41,44,47. |
Тип С (слуховий аналізатор) |
2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48. |
Текст
-
Люблю спостерігати за хмарами і зірками.
-
Часто наспівую собі під ніс.
-
Не визнаю незручну моду.
-
Обожнюю ходити в сауну.
-
В автомобілі для мене важливий колір.
-
Упізнаю по кроках, хто зайшов до кімнати.
-
Мене розважає копіювання діалектів.
-
Багато часу присвячую своїй зовнішності.
-
Люблю масаж.
-
Коли є вільна хвилина, люблю роздивлятися людей.
-
Погано себе почуваю, коли не насолоджуюся ходою.
-
Дивлячись на сукню (костюм) у вітрині магазину, я переконана, що мені в ній буде добре.
-
Коли почую стару мелодію, до мене повертається минуле.
-
Часто читаю під час їжі.
-
Дуже часто говорю по телефону.
-
Я схильний(а) до повноти.
-
Надаю перевагу прослуховуванню розповіді, аніж самостійному читанню.
-
Після поганого дня мій організм у напруженні.
-
Із задоволенням і дуже багато фотографую.
-
Довго пам'ятаю, що мені сказали друзі і знайомі.
-
З легкістю віддаю гроші за квіти, тому що вони прикрашають життя.
-
Увечері люблю приймати гарячу ванну.
-
Намагаюся записувати свої власні справи.
-
Часто розмовляю сам(а) з собою.
-
Після тривалої їзди в машині довго прихожу до тями.
-
Тембр голосу багато про що говорить мені про людину.
-
Дуже часто оцінюю людей за манерою одягатися.
-
Люблю потягатися, виправляти кінцівки, розминатися.
-
Занадто тверде чи м'яке ліжко — це для мене мука.
-
Мені нелегко знайти зручне взуття.
-
Дуже люблю ходити в кіно.
-
Упізнаю обличчя навіть через роки.
-
Люблю ходити під дощем, коли краплини стукають по парасольці.
-
Умію слухати те, що мені говорять.
-
Люблю танцювати, а у вільний час займатися спортом чи гімнастикою.
-
Коли чую цокіт годинника, не можу заснути.
-
У мене якісна стереоапаратура.
-
Коли чую музику, починаю відбивати такт ногою.
-
На відпочинку не люблю оглядати пам'ятники архітектури.
-
Не виношу розгардіяш.
-
Не люблю синтетичних тканин.
-
Вважаю, що атмосфера в кімнаті залежить від освітлення.
-
Часто ходжу на концерти.
-
Один потиск руки багато чого може сказати про особистість.
-
Охоче відвідую галереї і виставки.
-
Серйозна дискусія — це захоплююча справа.
-
Через дотик можна сказати значно більше, ніж словами.
-
У шумі не можу зосередитися.
Опрацювання результатів
Тепер підрахуйте, в якому розділі у вас найбільше кружечків — це і є ваш домінуючий тип сприймання.
Тип А (зоровий аналізатор): часто використовуються слова і речення, які пов'язані із зором, з образами і уявою. Наприклад — «не бачив цього», «це, звичайно, роз'яснює всю справу», «помітила чудову особливість».
Малюнки, образні описи, світлини говорять типу А більше, ніж слова. Люди, які належать до цього типу, миттєво схоплюють те, що можна побачити: кольори, форми, лінії, гармонію і безлад.
Тип В (дотик, нюх, смак): у даному випадку частіше використовуються слова «не можу цього зрозуміти», «атмосфера тут нестерпна», «її слова глибоко мене вразили», «подарунок для мене був чимось схожий на теплий дощ». Сприйняття і враження людей даного типу стосуються головним чином того, що пов'язане з дотиком, інтуїцією, здогадами. У розмові їх цікавлять внутрішні переживання.
Тип С (слуховий аналізатор): переважно вживаються такі звороти, як «не розумію, що ти мені говориш», «це звістка для мене погана», «не виношу таких голосних мелодій» — це характерні вислови для людей такого типу. Велике значення для людей цього типу сприйняття має все акустичне: звуки, слова, музика, шумові ефекти.