Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
dasha_2-1 НОВАЯ МАГИСТ.doc
Скачиваний:
15
Добавлен:
11.02.2016
Размер:
861.7 Кб
Скачать

4

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ И СПОРТУ УКРАЇНЫ

 ФАКУЛЬТЕТ ЗДОРОВ’Я, ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ, ТУРИЗМУ ТА МЕНЕДЖЕМНТУ

КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ ТА ПЕДАГОГІКИ

Пояснювальна записка

до магістерської дипломної роботи на здобуття освітньо- кваліфікаційного рівня «Магістр»

на тему : СТИМУЛЮВАННЯ СПОРТСМЕНОК НА ЕТАПІ ПОЧАТКОВОЇ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАНЯТЬ ХУДОЖНЬОЮ ГІМНАСТИКОЮ

Виконала: судентка групи 5.09

галузі знань 0102 “Фізичне виховання,

спорт і здоров’я людини”

спеціальності 8.010200201 “Спорт”

(психологія спорту)

Андреева Дарья Александровна

Керівник: кандидит педагогічних наук, доцент Гринь О.Р.

Рецензент: Макарова О.В.

Київ - 2013

ЗМІСТ

ВСТУП

........................................................................................

4

РОЗДІЛ 1

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОБЛЕМ ВЫВЧЕННЯ СТИМУЛЮВАННЯ ДО ЗАНЯТЬ В ХУДОЖНІЙ ГІМНАСТИЦІ .................................

7

1.1.

Мотивація в підвищенні ефективності спортивної діяльності .......................................................................

7

1.2.

Теорії мотивації досягнення у спортивній діяльності

10

1.3.

Роль мотивації на основних етапах спортивної підготовки в художний гімнастиці ..............................

14

РОЗДІЛ 2

2.1.

2.1.1.

2.1.2.

2.1.3.

2.1.4.

2.1.5.

2.2.

Висновки до розділу .....................................................

МЕТОДИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ ..

Методи дослідження .....................................................

Аналіз науково-методичної літератури ......................

Анкетування ..................................................................

Педагогічне спостереження .........................................

Констатуючий експеримент з выкорыстанних методів псіходіагностики .............................................

Методи математично – статистичної обробки ...........

Організація дослідження ..............................................

20

22

22

22

22

22

23

23

26

РОЗДІЛ 3

ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ ТА СТИМУЛЮВАННЯ ДО ЗАНЯТЬ ХУДОЖНЬОЮ ГІМНАСТИКОЮ .........................

27

3.1.

3.2.

3.3.

Визначіти вплип групової згрунтованності в експерементальній групі на мотивацію до занять художньою гімнастикою...............................................

Визначення мотиваційних сил у гімнасток в процесі початкової підготовки(заВ.Врумом)............................

Обгрунтування експериментальної рейтингової програми заохочування до занять художньою гімнастикою на початковому етапі..............................

Висновки до розділу ………………………………….

27

36

39

51

РОЗДІЛ 4

АНАЛІЗ І УЗАГАЛЬНЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ......

53

ВИСНОВКИ .................................................................

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ........

ДОДАТОК ....................................................................

55

57

61

ВСТУП

Актуальність. Проблема стимулювання до занять художньою гімнастикою дуже актуальна на сьогоднішній день. Актуальності набуває питання виділення індивідуальних мотивів їх урахування для формування і використання систем мотивації в системі фізичного виховання і спорту, використання теорії очікування.

Саме достатня з точки зору потреб мотивація дозволяє забезпечити необхідні умови для підвищення ефективності тренувального процесу і подальшого розвитку спортсмена. В сучасних соціально-економічних умовах значно зростає роль активності, самостійності та ініціативності людини в суспільному та особистому житті.

В психологічному плані формування та розвиток цих особистісних якостей завжди було зв’язано з вивченням мотивації, оскільки від характеру, змісту та рівня мотивації напряму залежить успішність виконання будь-якої діяльності людини. Не випадково проблема мотивації завжди була та залишається однією з найбільш значимих та актуальних в психологічний науці.

Результати її вивчення знайшли своє відображення в роботах багатьох зарубіжних та вітчизняних науковців Альдерфер К., Барр Р., Брю С. , Вебер М., Врум В., Гелбрайт Дж. К., Герцберг Ф., Кейнс Дж. М., Левін К., Лоулер Е., Мак-Грегор Д., Мак-Клелланд Д., Маслоу А. та ін.

Особливо значна роль мотивації досягнення в спортивній діяльності. Вона, на думку багатьох фахівців складає «серцевину» цієї діяльності, оскільки визначає направленість спортсмена на досягнення найвищих результатів і психологічну установку на те, щоб стати найкращим в змаганнях з рівними суперниками.

Успішність виступів спортсменів в сучасних умовах потребує не лише високого рівня фізичної та техніко-тактичної підготовки, але й максимального навантаження психологічних функцій. Саме тому одну з головних ролей відіграє мотивація досягнення високого спортивного результату. Важливо також відмітити, що при однаковому рівні підготовленості спортсменів, саме фактор мотивації може відіграватизначну роль. Саме з цієї причини проблема формування і управління мотивацією спортсменок являється актуальною.

Мета дослідження визначити сучасні підходи до мотивації та стимулюання спортсменів на етапі початкової підготовки з метою виявлення їх переваг і недоліків і формування пропозицій по удосконаленню процесу мотивації спортсменок.

Завдання дослідження:

  1. Проаналізувати теоретичні засади мотивації у спорті та художній гімнастиці.

  2. Провести моніторинг мотивації у гімнасток на етапі початкової підготовки в художній гімнастики.

  3. Розробити систему рейтингів зархочування спортсменок до занять художньою гімнастикою

  4. Обгрунтувати підходи до стимулювання спортсменок до занять художньою гімнастикою.

Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, анкетне опитування, педагогічний експеримент, методи математично - статистичної обробки отриманих даних.

Об’єкт дослідження мотивація спортсменок до занять художньою гімнастикою спортсменок на початковому єтапі.

Предмет дослідження особливасті до мотивації спортсменок на єтапі початкової підготовки до занять художньою гімнастикою.

Наукова новизна: було розширено знання про мотивацію та заохочування до занять в художній гімнастиці. Вперше розроблена та застосована рейтингова система для підвищення мотивації до занять художньою гімнастикою.

Практична значимість: розроблені практичні рекомендації можуть бути використані в тренувальному процесі тренерами ДЮСШ, СДЮСШОР, КДЮСШ для груп початкової підготовки.

Структура роботи: дипломна робота складається із 64 сторінок вступу, чотирьох розділів, висновків, практичних рекомендацій, списку використаної літератури із 58 найменувань та 2 додатків, проілюстровано 11 рисунками і 22 таблицями.

РОЗДІЛ 1

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]