НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА УКРАИНЫ

УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ИНСТИТУТ СПОРТА

Факультет тренерский

Кафедра спортивных игр

Шутый виталий викторович

студента 4 курса, 45 группы

специализация: Волейбол

Особенности подготовки юных волейболистов 15-16 лет

Курсовая работа по дисциплине

«Теория и методика преподавания избранного вида спорта»

Научный руководитель:

Гаврилко И. В.,

Киев 2013

СОДЕРЖАНИЕ С

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..……3

РОЗДЕЛ І. ЗАДАЧИ, ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ………………………………………………6

1.1 Особенности построения учебно-тренировочного занятия волейболистов 15-16 лет

1.2 Техническая подготовка юных волейболистов 15-16 лет

1.3 Тактическая подготовка юных волейболистов 15-16 лет

Раздел 2. Методы и организация исследований

2.1 Методы исследований

2.2 Организация исследований

Раздел 3. Особенности построения тренировочного процесса юных волейболистов 15-16 лет

3.1 Выводы к разделу

Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Эффективность процесса подготовки спорт­смена в современных условиях во многом обус­ловлена использованием средств и методов ком­плексного контроля, как инструмента управления, позволяющего осуществлять обратные связи между тренером и спортсменом и на этой основе повышать уровень управленческих решений при подготовке занимающихся 15-16 лет, так и подготовке их с учетом их возрастных особенностей «морфологических, функциональных, физиологических, психологических»

Физическое и технико-тактическое усовершенствование возможно только при условии учета: анатомо-физиологических, морфологических, психических особенностей детского организма и построенной на этой основе системы использования способов, форм и методов физического воспитания (Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте. К.: ”Олимпийская литература”, 2004. – 808 с.)

Контроль спортсменов является основным источником получения информации об управляемом объекте (спортсмене) и его состоянии после выполнения управляющих команд (ка­нал обратной связи) (Волков Л., 2002; Чермит К., 2005). Контроль предполагает анализ ведущих показателей, имеющих тесную взаимосвязь со спортивным результатом (Кудряшов Е., 2004; Клещев Ю., 2002). В тренировочном процессе волейболистов 15-16 лет кроме ведущих физических качеств, необходимых волейболистам для успешного решения возникающих перед ними в процессе игры задач-скоростных, скоростно-силовых и координационных способностей, необходимо совершенствование точности движений, обусловливающих ловкость.(Клещев Ю.Н. Волейбол – (серия «Школа тренера»). – М.: ФиС, 2005. – 400 с.) Ловкость-рассматривается как вторичное качество, зависящее, в основном, от комплексного развития силы , быстроты и выносливости и одновременно повышает координация деятельности различных отделов ЦНС, Технические средства обучения и контроля в спорте- это совокупность различных технических средств, способствующих формированию двигательных навыков, развитию физических качеств, контролю за их совершенствованием, а также технически средства обратной связи и другие вспомогательные средства механизации тренировочного процесса . (Волков Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта: Учебник для ин-тов физ. культ. – К.: Олимпийская литература, 2002. – 290 с.)

Цель исследования: определить особенности физической, технической и тактической подготовки волейболистов 15-16 лет.

Задачи исследования:

1. Определить особенности физической подготовки

2. Определить особенности и средства технической подготовки волейболистов в усложненных условиях

3. Определить особенности тактической подготовки юных спортсменов

Предмет исследования: Средства и методы тренировочного процесса спортсменов волейболистов

Объект исследования: Юные волейболисты 15-16 лет

Методы исследования:

1. Метод анализа научно-методической литературы

2. Метод наблюдения

3. Метод анализа и синтеза полученных данных

Научная новизна. Заключается в изучении структуры тренировочного процесса спортсменов, занимающихся волейболом, а также будут обобщены и упорядочены средства и методы тренировочного процесса, определение их места и роль на различных этапах подготовки волейболистов 15-16 лет.

Теоретическое значение работы состоит в обобщении теоретических знаний по специфике будущей работы и их реферативном изложении.

Структура работы.

Работа состоит из введения, и следующих разделов:

1. «Состояние вопроса по данным литературных источников».

2. «Организация и методы исследования».

В конце работе имеются «Выводы», «Список литературы»,

Содержание работы изложено на _________ страницах, дополнено _______ таблицами и __________ приложениями.

В списке использованной литературы имеется 30 литературных источника