- •Тема 1.Предмет, завдання, структура сучасної психології
- •Тема 2. Методи загальної психології
- •Тема 3.Відчуття. Сприймання
- •Тема 4.Пам’ять
- •Тема 5. Мислення
- •Тема 6.Уява
- •Тема 7.Емоції та почуття
- •Тема 8.Воля
- •Тема 9.Увага
- •Тема10.Психологічна характеристика діяльності та активності людини
- •Тема 11. Особистість
- •Тема 12. Психологія спілкування
- •Тема 13.Темперамент
- •Тема 14.Характер
- •Тема 15. Здібності
- •Тема1. Предмет,завдання, методи вікової та педагогічної психології
- •Тема2 Закономірності і динаміка психічного розвитку особистості в онтогенезі
- •Тема 3. Психічний розвиток дитини до вступу в школу
- •Тема 4. Психічний розвиток молодшого школяра
- •Тема5. Психічний розвиток особистості підліткового віку
- •Тема6. Психологія важковиховуваного підлітка
- •Тема7Психологія ранньої юності
- •Тема 8 Психологія виховання, самовиховання
- •Тема 9. Психологія учіння
- •Тема 10Психологія навчання
- •Тема 11Психологія діяльності вчителя
Змістовий модуль 1. Вступ до психології
Тема 1.Предмет, завдання, структура сучасної психології
Психологія – це: |
наука, що вивчає факти, закономірності і механізми протікання психіки |
наука про закономірності формування і розвиток психіки |
наука про закономірності навчання і виховання |
наука про закономірності розвитку |
Предметом психології є: |
психіка |
свідомість |
відчуття |
сприймання |
Рівні психіки: |
Свідоме |
Несвідоме |
Підсвідоме |
Воля |
Функції психіки: |
антиципація |
передбачення |
узагальнення |
згадування |
Свідомість це: |
Психічні стани |
Психічні процеси |
Психічні властивості |
Антиципація |
Психічні процеси |
пізнавальні |
регулятивні |
емоційні |
вольові |
До пізнавальних процесів належать: |
Відчуття,сприймання |
Пам'ять, мислення |
Уява |
Воля |
До регулятивних процесів належать: |
Увага |
Воля |
Емоції, почуття |
Пам'ять |
У якому рядку всі перелічені поняття належать до психічних процесів: |
відчуття, мислення, уява, пам’ять, сприймання |
думки, спогади, розум, почуття, характер |
забування, бажання, думки, мрії, потреби |
увага, воля, емоції, почуття |
Свідомість людини є продуктом: |
біологічного і соціального, історичного розвитку |
соціального розвитку |
праці і соціально-історичного розвитку людини |
біологічної еволюції |
Психіка-це |
активне відображення, що залежить від особливостей суб’єкта |
змінна величина |
величина, що постійно змінюється |
постійна величина |
Галузі психології: |
психічні процеси |
психічні стани |
психічні властивості |
вікова психологія |
Зв'язок психології з інщими науками базується на: |
Єдиному об’єкті дослідження |
Спільних методах дослідження |
Спільних методологічних принципах |
Якостях характеру |
Психічні стани -це |
відносно стійкі рівні психічної активності |
утворюють спрямованість, темперамент, характер, здібності особистості |
динамічне відображення об’єктивного світу |
явище психіки |
Психічні властивості |
утворюють спрямованість, темперамент, характер, здібності особистості |
відносно стійкі рівні психічної активності |
динамічне відображення об’єктивного світу |
явище психіки |
Психічні процеси-це |
динамічне відображення об’єктивного світу в різних формах психічних явищ |
відносно стійкі рівні психічної активності |
утворюють спрямованість, темперамент, характер, здібності особистості |
явище психіки |
Теоретико-методологічною основою психології є: |
філософія |
анатомія |
гігієна |
географія |
Психологія має зв’язки з |
Природничими науками |
Соціальними науками |
Математичними науками |
Технічними науками |
Психіка -це |
Властивість мозку відображати оточуючий світ |
Суб’єктивний образ об’єктивного віту |
Утворює спрямованість, темперамент, характер, здібності особистості |
Відносно стійкі рівні психічної активності |
Поділ психології на окремі галузі почався з |
18 ст. |
19 ст. |
17 ст. |
20 ст. |
За поглядом І.П.Павлова мозок складається з |
двох сигналь-них систем |
трьох блоків |
білої речовини |
сірої речовини |
За поглядом Лурії мозок складається з
|
двох сигнальних систем |
трьох блоків |
білої речовини |
сірої речовини |
Напрямки психології: |
Гуманістична психологія |
Гештальтпсихологія |
Біхевіоризм |
Психіка |
Представники гуманістичної психології зосереджували увагу на: |
Самоактуалізації, самовдосконаленні, прагненні людини до вищих цінностей |
Приматі цілого над частинами, форми над матеріалом |
Домінуючій потребі лібідо |
Кожній ситуації стимулу відповідає певна поведінка |
Представники гештальтпсихології зосереджували увагу на: |
Самоактуалізації, самовдосконаленні, прагненні людини до вищих цінностей |
Приматі цілого над частинами, форми над матеріалом |
Домінуючій потребі лібідо |
Кожній ситуації стимулу відповідає певна поведінка |
Представники біхевіоризму зосереджували увагу на: |
Самоактуалізації, самовдосконаленні,прагненні людини до вищих цінностей |
Приматі цілого над частинами, форми над матеріалом |
Домінуючій потребі лібідо |
Кожній ситуації стимулу відповідає певна поведінка |
Представники фрейдизму зосереджували увагу на: |
Самоактуалізації, самовдосконаленні,прагненні людини до вищих цінностей |
Приматі цілого над частинами, форми над матеріалом |
Домінуючій потребі лібідо |
Кожній ситуації стимулу відповідає певна поведінка |
Представниками гуманістичної психології є: |
Фрейд |
Маслоу |
Уотсон |
Келер |
представниками гештальтпсихології є: |
Фрейд |
Маслоу |
Уотсон |
Келер |
Представниками біхевіоризму є: |
Фрейд |
Маслоу |
Уотсон |
Келер |
представниками фрейдизму є: |
Фрейд |
Маслоу |
Уотсон |
Келер |