- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Предмет, завдання, методи вікової психології
- •Тема 2. Закономірності і динаміка психічного розвитку особистості в онтогенезі
- •Тема 3. Психічний розвиток дитини немовлячого і раннього віку
- •Тема 4. Психічний розвиток дитини дошкільного віку
- •Тема 5. Психологічна готовність дитини до вступу в школу
- •Тема 6. Психічний розвиток молодшого школяра
- •Тема 7.Психічний розвиток особистості підліткового віку
- •Тема 8. Психологія важковиховуваного підлітка
- •Тема 9. Психологія ранньої юності
3. Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль І. Загальні питання вікової психології
Тема 1. Предмет, завдання, методи вікової психології
Предмет і завдання вікової психології. Виникнення і розвиток вікової психології. (Л.С. Виготський, С.Л. Рубінштейн, О.М. Леонтьєв, Д.Б. Ельконін). Зв’язок вікової психології з іншими науками (загальною психологією, віковою фізіологією, педагогікою, конкретними методиками, філософією, історією, географією та ін.)
Теоретичні і практичні завдання сучасної вікової психології, їх значення для теорії і практики, підвищення ефективності навчання. Основні напрямки в розвитку сучасної вікової психології.
Основні розділи вікової психології: психологія раннього дитинства, психологія дошкільника, психологія молодшого школяра, психологія підлітка, психологія юнацького віку, психологія дорослої людини, геронтопсихологія. Зв’язок вікової психології з іншими науками (загальною психологією, віковою фізіологією, педагогікою, конкретними методиками, філософією, історією, географією та ін.).
Методи вікової психології: організаційні – лонгітюдний, порівняльний, комплексний; емпіричні – основні: експеримент та його види, спостереження та його види; допоміжні: бесіда, анкетування, аналіз продуктів діяльності та ін.; методи обробки даних – кількісний та якісний аналіз; інтерпретаційні –структурний, генетичний. Основні методологічні принципи: детермінізму, єдності свідомості і діяльності, розвитку, індивідуального підходу.
Тема 2. Закономірності і динаміка психічного розвитку особистості в онтогенезі
Розвиток і психічний розвиток людини. Фактори психічного розвитку. Різні наукові підходи щодо співвідношення біологічного і соціального в онтогенезі людини.
Провідна роль навчання в психічному розвитку. Взаємозв’язок навчання і розумового розвитку. Рушійні сили психічного розвитку.
Закономірності психічного розвитку. Детермінація вікового і психічного розвитку. Лабільність. Нерівномірність. Кризи. Безповоротність.
Вікова періодизація. Критерії вікової періодизації. Характеристика вікових періодів за Д.Б.Ельконіним.