В которой говорится о них то, что они знали о себе и до этого.

28	Сказка о Науке Психологии

Пошто приходила тетка к детям, или Совращение малолеток

Ешколе и познакомить еще с одним Психологом.

∙Говорят, что мужчина-психолог не мужчина, а женщина-психолог не психолог, но в данном случае это совершенно несправедливо.сли вам не надоело, я хочу еще немного подержать вас в

Итак, в школу пришла тетя. Да не просто тетя, а настоящая тетя Психо- лог. Тетка грамотная, способна писать даже методические пособия, поэтому ставит задачу: детишек в психологию заманить, а когда те вляпаются, на-

звать это сформированным интересом

изафиксировать.

∙Весь этот лексикон — ее.

Чего хотят детишки? Они хотят мно- го чего разного, но есть одно, чего

хотят они всем своим нутром. Хотя многие из них и не подоз- ревают об этом, хотя многие и откажутся признать это — все они хотят тепла и близости. Но этого у них нет. И когда тетя Психолог говорит: “Давайте овладеем Наукой Психологией!”, они слышат: “Вас будут любить. Вы получите тепло. Вы бу- дете счастливы!” У них рождаются надежды. Они идут к ней

— к Психологу! — и садятся за парты.

Начинаются уроки: звучат тексты и ставятся вопросы. Чтобы совсем не затекали ноги и хоть как-то двигалась душа, Пси- холог даже ставит с ними некоторые сценки. Тогда становится интересно, почти как во дворе. Да нет, детишкам правда бы- вает интересно, потому что иногда тетя Психолог рассказы- вает что-то и про них. Она, например, дает тесты, и они, ответив на несколько сотен странных вопросов, потом при

желании могут прочитать свою характеристику.

∙

Курс длинен, но детишки не ропщут. Ведь они в школе, то есть в месте строгого заключения для их души и ума. А тут есть возможность занять себя хоть чем-то интересным, иногда даже полезным. В классе тепло, привычно, можно разговари- вать, и училка не ругается...

Дети живут по-прежнему в Джунглях и смертельно боятся, что кто-то с ними рядом, такой же озлобленный звереныш,

Мимо души, или Чего не делает Психолог в школе	29

как и они сами, увидит их рану и вопьется в нее. Поэтому на вопрос анкеты, которую заботливо предложит тетя Психолог, они судорожно ответят: “Нет, мы не хотим, чтобы здесь тро- гали наши душевные проблемы...” Тетя Психолог в связи с

этим проконстатирует некоторую тревожность учеников и продолжит давать материал в русле их актуальной познава- тельной активности.

∙Они будут вместе избегать того, что детям так важно.

Ау тети Психолога есть еще свои, неизвестные детям забо- ты. Ее, например, очень волнует, а научна ли преподаваемая ею Психология? Она беспокоится, соответствует ли научным

ритуалам вводимая ею понятийная сетка и в рамках какой академической школы она нагружает детишкам мозги.

Она беспокоится о том, КАК СДЕЛАТЬ НАУКУ. Жалко, что нет рядом с нею никого, чьей заботой стало бы КАК СДЕ- ЛАТЬ ЧЕЛОВЕКА.

∙Хотя бы такого же, как она. Потому что она сама — человек свет- лейший. И я ее нежно люблю.

Что я хочу

Чосвободить внутреннего человека и осветить его внут- ренний мир. Залечить раны, открыть в нем самом источ-то я хочу, когда работаю с людьми? Все, чего я хочу, —

ники энергии и любви, сделать человека сильным и добрым. Чтобы он не шатался от ветров настроений, не мотался от ожиданий окружающих, не склонялся под гнетом обстоя- тельств, а крепко стоял сам, твердо шел сам, по своему пути. Чтобы он открыл глаза и увидел мир, а не только картинки о мире. Чтобы сбросил тяжелый панцирь и стал открыт миру, воспринимая его в полноте, чутко и тонко, но при этом стал неуязвимым и не ранился — ничем.

В этом смысле конечная цель моей работы с людьми всегда одна, общая. Но исходная недоделанность и боль у каждого своя, соответственно помощь каждому нужна разная.

Одного нужно только поддержать, чтобы он не падал на острые камни. У другого — выбить костыли, чтобы учился стоять на собственных ногах. Третьему — разбить скорлупу, чтобы он вылупился в мир: вначале будет дрожь, но на све- жем ветру пух быстро подсохнет. Того, замерзшего, надо отогреть. А вот этого, такого запыленного, очень хочется протереть мокрой тряпочкой.

30	Сказка о Науке Психологии

Но только, пожалуйста, не называйте меня психотерапевтом.

Я — не психотерапевт

Ншенно не хочу быть психотерапевтом.

∙Я понял, что психотерапия — это очистка души от дерьма, а глубинная психотерапия — это глубокое копание в дерьме.я убедился, что совер-аблюдая за работой моих коллег,

Наблюдая за тем, как мои коллеги

деловито чистят эти набитые грязью души, я понял, что не хочу быть та- ким же ассенизатором. Не желаю. Возможно, эта работа очень благо- родна, но я не любитель человеческих помоек.

∙Замечание из зала: “Врете, Николай Иванович, ведь как раз этим и занимае- тесь. И здесь — в книге, и в Клубе”.

Да, я понимаю, что эта работа очень нужна. Действительно,

если человеческие души раз за разом изначально уродовать обычным семейным воспитанием, а потом оттачивать злой и переживательный идиотизм сериалами типа "Просто Ма- рия...", то такой человек не только постоянно наполняется дерьмом — от жизни, он сам же это дерьмо в жизнь и несет. И тогда ему и армии подобных ему нормальных, то есть ду- шевно искалеченных, людей требуется армия внимательных психотерапевтов.

∙Я не буду психотерапевтом, потому что это тупиковая работа. Чисто не там, где метут, а там, где не сорят.

Яне психотерапевт. Я строитель и настройщик души. Я люб- лю это. Люблю настраивать душу — свою или чужую — так, чтобы она все больше и больше была открыта свету... Чтобы все больше вбирала в себя тепла... Чтобы, работая без отхо- дов, она не только хранила в чистоте себя, но и делала мир вокруг красивее и чище.

Конечно, меня трудно назвать добрым человеком. Я не люб- лю слабых, которые считают своим правом быть слабыми. Не люблю калек, которые нашли в этом свое призвание, и не хочу заниматься душевным протезированием. Я не люблю больных, которые не умеют быть здоровыми, и не увлечен перспективой помогать им благополучно переползать от од- ной болезни к другой. Они болеют потому, что их душевное

Мимо души, или Чего не делает Психолог в школе	31

или физическое тело болеть всегда готово. Эти всегда боль- ные не болеют только тогда, когда еще не успели заболеть в очередной раз. И вылечив текущую болезнь, они с открыты- ми болезням дверями просто ждут следующую.

∙Здоров не тот, кто лечится, а тот, кто умеет быть здоровым.

Яне врач.

Я- мастер душевного здо-

ровья.